Главная » Просмотр файлов » зачетная работа

зачетная работа (833256), страница 2

Файл №833256 зачетная работа (Зачетная работа) 2 страницазачетная работа (833256) страница 22021-03-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

б) улучшения состояния здоровья;

в) повышения производительности труда;

г) предотвращения неблагоприятного воздействия микроклимата рабочих мест на самочувствие, функциональное состояние, рабою способность и здоровье человека.

  1. Какое количество информации об окружающем нас мире поступает через зрительный анализатор:

а) 30%;

б) 50%;

в) 70%;

г) до 90%.

  1. Что может обеспечить благоприятный режим работы зрительного анализатора:

а) яркость;

б) сила света;

в) освещенность;

г) постоянное и оптимальное количество света.

  1. В чем заключается основная задача производственного освещения:

а) в поддержании па рабочем месте минимальной освещенности;

б) в обеспечении комфортных условий труда и сохранении здоровья работающих;

в) в поддержании на рабочем месте освещенности, позволяющей повысить производительность труда и сократить время выполнения работы;

г) в поддержании освещенности, способствующей поддержанию высокой устойчивой работоспособности.

  1. Какое число несчастных случаев на производстве в той или иной мере связано с освещением:

а) 10% от общего количества;

б) 20% от общего количества;

в) 30-50% от общего количества;

г) более 50% от общего количества.

  1. Коэффициент естественной освещенности (КЕО), представляющий собой отношение освещенности в данной точке внутри помещения ЕШ| к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности Е,„ создаваемой светом полностью открытого небосвода и выраженный в процентах, используется в качестве критерия оценки:

а) естественного освещения;

б) искусственного освещения;

в) освещенности;

г) яркости.

  1. Что представляет собой «световое голодание», связанное с отрицательным воздействием на работающих отсутствия естественного света:

а) дискомфортное состояние организма из-за отсутствия связи с внешним миром и ощущением замкнутости пространства;

б) ухудшение самочувствия, связанное с дефицитом ультрафиолетового излучения:

в) дискомфортное состояние организма из-за монотонности искусственной световой среды;

г) состояние организма, обусловленное дефицитом ультрафиолетового излучения и проявляющееся в нарушении обмена веществ и снижении резистентности организма.

  1. Какой из количественных показателей освещения измеряется в люменах (лм):

а) световой поток;

б) сила света;

в) освещенность;

г) яркость.

  1. Какой из количественных показателей освещения измеряется в канделах (кд):

а) световой поток;

б) сила света;

в) освещенность;

г) яркость.

  1. Что является единицей измерения освещенности:

а) люмен;

б) люкс;

в) кандела;

г) кд /м2.

  1. Что является единицей измерения яркости:

а) люкс;

б) кандела;

в) люмен;

г) кд /м2.

  1. Как называется показатель, использующийся для качественной оценки условий зрительной работы, который характеризует способность поверхности отражать падающий на нее световой поток:

а) фон;

б) контраст объекта с фоном;

в) коэффициент пульсации освещенности;

г) спектральный состав света.

  1. Какая характеристика задается первой при определении величин нормативного естественного или искусственного освещения:

а) разряд зрительной работы;

б) контраст объекта различения с фоном;

в) характер фона;

г) КЕО.

  1. Яркость объекта зависит от:

а) светового потока;

б) освещенности и его отражательной способности;

в) контраста объекта с фоном;

г) силы света.

  1. Какой уровень яркости является абсолютно оптимальным для выполнения зрительной работы как высокой точности, так и грубой:

а) 100 кд7м2;

б) 200 кд/м2;

в) 300-400 кд/м2;

г) 500 кд/м2.

  1. Зрительный анализатор при выполнении зрительной работы реагирует на:

а) освещенность объекта, т. е. на упавший на него световой поток;

б) фон;

в) контраст объекта с фоном;

г) световой поток, образовавшийся от объекта по направлению

к глазу.

  1. Какой способ ограничения отраженной блескости в помещении с персональными компьютерами является наиболее эффективным:

а) использование светильников с рассеивателями;

б) соответствующее расположение светильников относительно рабочей поверхности;

в) применение антибликовых покрытий и специальных защитных антибликовых фильтров на экранах визуального наблюдения;

г) использование матовых покрытий (окраски) рабочих поверхностей, а также стен помещений, являющихся фоном.

  1. Как можно обеспечить требуемую освещенность в помещении и на рабочем месте:

а) использованием специальных архитектурных приемов, имитирующих естественное освещение (витражи, окна, и т. п.);

б) правильным устройством осветительной установки;

в) правильной эксплуатацией осветительной установки;

г) правильным устройством осветительной установки и правильной ее эксплуатацией.

  1. Какой вид производственного освещения оказывает наиболее положительное влияние на повышение производительности труда:

а) комбинированное;

б) общее искусственное;

в) местное искусственное;

г) естественное.

  1. Какие меры предпринимаются для повышения равномерности производственного освещения:

а) применение местного освещения дополнительно к общему искусственному освещению;

б) уменьшение яркости источников света;

в) использование солнцезащитных устройств (жалюзи, козырьки);

г) рациональный выбор цветовой отделки производственных помещений.

  1. Какой вид искусственного освещения предусматривается для всех помещений зданий, а также участков открытых пространств, предназначенных для работы, прохода людей и движения транспорта:

а) рабочее;

б) аварийное;

в) охранное;

г) дежурное.

  1. Для каких ламп характерно возникновение видимого излучения в результате нагрева тела нити лампы до температуры свечения, от которой и зависит спектральный состав света:

а) накаливания;

б) газоразрядных;

в) люминесцентных;

г) люминесцентных улучшенной цветопередачи.

  1. К какому типу источников света относятся кварцевые галогенные лампы:

а) накаливания;

б) газоразрядным;

в) компактным люминесцентным;

г) флюоресцентным.

  1. Какой должна быть освещенность на рабочей поверхности от светильников общего освещения:

а) не менее 100 лк при газоразрядных лампах и не менее 100 лк при лампах накаливания;

б) не менее 200 лк при газоразрядных лампах и не менее 75 лк при лампах накаливания;

в) не менее 75 лк при газоразрядных лампах и не менее 200 лк при лампах накаливания;

г) не менее 200 лк при газоразрядных лампах и не менее 300 лк при лампах накаливания.

  1. Какие светильники распределяют световой поток более или менее равномерно в обе полусферы, изготавливаются из молочного или матового стекла и применяются в помещениях со светлым потолком и стенами, где требуется большая равномерность освещения:

а) прямого света;

б) рассеянного света;

в) отраженного света;

г) щелевые.

  1. На выбор и осуществление цветовой отделки производственных помещений оказывают влияние:

а) требования к характеру зрительной работы;

б) санитарно-гигиенические условия и внутренний тепловой режим в помещениях;

в) объемно-пространственная структура интерьера;

г) требования к характеру зрительной работы, санитарно- гигиенические условия, внутренний тепловой режим в помещениях и объемно-пространственная структура интерьера.

  1. Что является главной причиной разрушения биосферы:

а) техногенные аварии и катастрофы;

б) недостаточная эффективность государственных природоохранных мероприятий;

в) демографический взрыв;

г) урбанизация.

  1. Какое название получили негативные факторы, обусловленные деятельностью человека и продуктами его труда:

а) естественные;

б) загрязняющие;

в) антропогенные;

г) техногенные.

  1. Какие отрасли промышленности создают основное антропогенное загрязнение атмосферы:

а) атомная энергетика;

б) нефтехимическая промышленность;

в) автотранспорт и теплоэнергетика;

г) черная и цветная металлургия.

  1. Что является основной причиной загрязнения окружающей

среды:

а) выбросы вредных веществ в атмосферу;

б) накопление промышленных отходов;

в) тепло, ультразвук, электромагнитные поля;

г) выбросы вредных веществ в атмосферу, сброс сточных вод и накопление твердых отходов.

  1. К каким источникам загрязнения окружающей среды относятся газообразные, жидкие и твердые соединения и элементы, попа дающие в атмосферу:

а) механическим;

б) химическим;

в) физическим (энергетическим);

г) биологическим.

  1. Какие последствия вызывает действие негативных факторов техносферы:

а) снижение качества среды обитания;

б) снижение эффективности труда и отдыха;

в) снижение продолжительности жизни и повышение уровня заболеваемости;

г) снижение качества среды обитания, эффективности труда и отдыха, продолжительности жизни, повышение уровня заболеваемости и травматизма.

  1. Какие факторы играют первостепенную роль в создании реальной опасности для здоровья при загрязнении вредными веществами атмосферы и гидросферы:

а) разнообразие загрязнений, большие и все более растущие возможности загрязнения окружающей среды;

б) необычность для человеческою организма вредных веществ;

в) возможность массированного и беспрепятственного поступления вредных веществ в организм человека;

г) трудность защиты организма человека от вредных веществ.

  1. Среди парниковых газов наиболее существенное влияние на тепловой баланс земли оказывает:

а) техногенный озон;

б) углекислый газ;

в) метан;

г) фреоны (хлорфторуглероды).

  1. Какое излучение представляет наибольшую опасность для биосферы при разрушении озонового слоя:

а) инфракрасное;

б) ультрафиолетовое;

в) ионизирующее;

г) световое.

  1. Какие естественные системы защиты, обеспечивающие безопасность организма человека, воспринимают раздражения, идущие из окружающей среды:

а) некоторые органы чувств (глаза, уши, нос);

б) костно-мышечная система;

в) кровь и система иммунной защиты;

г) боль, воспаление, лихорадка.

  1. Как называется способность организма реагировать на различные раздражители внешней и внутренней среды изменениями обмена веществ и функций:

а) гомеостаз;

б) адаптация;

в) приспособление;

г) реактивность.

  1. Как называются специальные структуры организма, предназначенные для ввода информации из внешнего мира в мозг и ее переработки:

а) нейроны;

б) рецепторы;

в) анализаторы;

г) органы чувств.

  1. Какое название имеют вещества, которые при воздействии на организм человека могут вызывать заболевания или отклонения в состоянии здоровья как в процессе контакта с ними, так и в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений:

а) вредные;

б) токсические;

в) опасные;

г) высокоопасные.

Спасибо

  1. Какой путь поступления вредных веществ в организм человека является наиболее распространенным:

а) пищеварительный тракт;

б) органы дыхания;

в) слизистые оболочки;

г) кожные покровы.

  1. Какие отравления развиваются при длительном воздействии на организм человека малых концентраций химических веществ:

а) острые;

б) подострые;

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
150,69 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее