Главная » Просмотр файлов » 1611688890-f641c9ec8276824e4686da772eb56520

1611688890-f641c9ec8276824e4686da772eb56520 (826652), страница 34

Файл №826652 1611688890-f641c9ec8276824e4686da772eb56520 (Шарый Курс вычислительных методов) 34 страница1611688890-f641c9ec8276824e4686da772eb56520 (826652) страница 342021-01-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Но практическая реализация этих теоретических рецептовнаталкивается на почти непреодолимые трудности.3.1. Задачи вычислительной линейной алгебры207К примеру, явная формула для определителя n × n-матрицы выражает его как сумму n! слагаемых, каждое из которых есть произведение n элементов из разных строк и столбцов матрицы. Раскрытиеопределителя по этой формуле требует n! (n − 1) умножений и (n! − 1)сложений, т. е.

всего примерно n! n арифметических операций, и потомуиз-за взрывного роста факториала2 решение СЛАУ по правилу Крамера при n ≈ 20–30 делается невозможным даже на самых современныхЭВМ.Производительность современных ЭВМ принято выражать в такназываемых флопах (сокращение от английской фразы floating pointoperation), и 1 флоп — это одна усреднённая арифметическая операция в арифметике с плавающей точкой в секунду (см. §1.2). Для наиболее мощных на сегодняшний день ЭВМ скорость работы измеряетсятак называемым петафлопами, 1015 операций с плавающей точкой всекунду.

Для круглого счёта можно даже взять производительностьнашего гипотетического компьютера равной 1 экзафлоп = 1018 операций с плавающей точкой в секунду. Решение на такой вычислительноймашине системы линейных алгебраических уравнений размера 30×30по правилу Крамера, с раскрытием определителей по явной комбинаторной формуле, потребует времени30 компонент решения ·30 · 30! операцийчассек· 24 сутки· 365 сутки1018 флоп · 3600 часгодлет, т. е. примерно 7.57 · 109 лет.

Для сравнения, возраст Земли в настоящее время оценивается в 4.5 · 109 лет.Обращаясь к задаче вычисления собственных значений матрицы,напомним известную из алгебры теорему Абеля-Руффини3 : для общихалгебраических уравнений степени выше четвёртой не существует конечной формулы, выражающей решения уравнения через коэффициенты с помощью арифметических операций и взятия корней произвольной степени. Таким образом, для матриц размера 5 × 5 и более мы понеобходимости должны развивать для нахождения собственных значений какие-то численные методы.

К этому добавляются трудности враскрытии определителя, который входит в характеристическое уравнение матрицы.2 Напомним в этой связи известную в математическом анализе асимптотическую√формулу Стирлинга — n! ≈ 2πn (n/e)n , где e = 2.7182818 . . .3 Иногда её называют просто «теоремой Абеля» (см., к примеру, [61]).2083. Численные методы линейной алгебрыПомимо неприемлемой трудоёмкости ещё одной причиной непригодности для реальных вычислений некоторых широко известных алгоритмов из «чистой математики» является сильное влияние на их результаты неизбежных погрешностей счёта и ввода данных. Например,очень неустойчиво к ошибкам решение СЛАУ по правилу Крамера.3.2Теоретическое введение3.2аОбзор основных понятийТермин «вектор» имеет несколько значений.

Прежде всего, это направленный отрезок на прямой, плоскости или в пространстве. Далее,термин «вектор» может обозначать упорядоченный кортеж из чиселлибо объектов какой-то другой природы, расположенный вертикально(вектор-столбец) или горизонтально (вектор-строка). Таким образом,если a1 , a2 , .

. . , an — некоторые числа, тоa1 a2  a =  .  — это вектор-столбец, .. (3.1)anаa = a1 , a2 , · · · , an — это вектор-строка.Этот смысл термина «вектор» широко используется в информатике ипрограммировании. Наконец, «вектор» можно понимать как элементабстрактного «векторного пространства», и в современной математикеогромное применение находят, к примеру, линейные векторные пространства, об элементах которых мы привычно говорим, как о некоторых «векторах».Все три перечисленных выше смысла тесно связаны между собой ивзаимно проникают друг в друга.

Мы в равной степени будем пользоваться всеми ими, предполагая, что контекст изложения не даст поводак недоразумениям. По умолчанию, если не оговорено противное, условимся считать, что «векторами» во втором смысле являются векторстолбцы, а сами числа a1 , a2 , . . . , an назовём «компонентами» вектораa. Множество векторов вида (3.1), компоненты которых принадлежат2093.2.

Теоретическое введениевещественной оси R или комплексной плоскости C, мы будем обозначать через Rn или Cn . При этом нулевые векторы, т. е. векторы, всекомпоненты которых суть нули, мы традиционно обозначаем через «0».Векторы можно складывать, вычитать, умножать на скаляр. Множество векторов с определёнными на нём операциями обычно рассматривают как специальную алгебраическую структуру — линейное векторное пространство.Ненулевые векторы a и b называются коллинеарными, если a = αbдля некоторого скаляра α. Иногда различают сонаправленные коллинеарные векторы, отвечающие случаю α > 0, и противоположно направленные, для которых α < 0.

Нулевой вектор по определению коллинеарен любому вектору.Вообще, в линейной алгебре, при работе с линейными векторнымипространствами, большую роль играют линейные выражения видаα1 v1 + α2 v2 + . . . + αr vr ,где α1 , α2 , . . . , αr — некоторые скаляры, а v1 , v2 , . . . , vr — векторыиз рассматриваемого пространства. Такие выражения называются линейными комбинациями векторов v1 , v2 , .

. . , vr . Говорят также, чтолинейная комбинация нетривиальная, если хотя бы один из коэффициентов α1 , α2 , . . . , αr не равен нулю.Векторы v1 , v2 , . . . , vr называются линейно зависимыми, если равнанулю некоторая их нетривиальная линейная комбинация. Иначе, еслилюбая нетривиальная линейная комбинация векторов не равна нулю,то эти векторы называются линейно независимыми.Линейной оболочкой векторов v1 , v2 , . . . , vr называют множествовсевозможных линейных комбинаций этих векторов, т.

е. наименьшеелинейное подпространство, содержащее эти векторы v1 , v2 , . . . , vr . Мыбудем обозначать линейную оболочку посредством lin {v1 , v2 , . . . , vr },так что( r)Xαi vi αi ∈ R или C .lin {v1 , v2 , . . . , vr } =i=1На линейных пространствах Rn и Cn можно задать скалярные произведения векторов, которые мы будем обозначать угловыми скобкамиh·, ·i. Напомним, что в вещественном случае это положительно определённая симметричная и билинейная форма, а в комплексном — положительно определённая эрмитова форма. Обычно они задаются в2103. Численные методы линейной алгебрыследующем стандартном видеha, bi =nXha, bi =nXилиai b i = a⊤ bдля a, b ∈ Rn(3.2)ai b i = a∗ bдля a, b ∈ Cn ,(3.3)i=1i=1где через bi обозначено комплексно-сопряжённое к bi число. Наличиескалярного произведения позволяет говорить о величине угла между векторами и ввести очень важное понятие ортогональности векторов.

По определению векторы a и b называются ортогональными,если ha, bi = 0. В целом введение скалярного произведение превращает пространство Rn в так называемое евклидово пространство, а Cn —в унитарное пространство. Для евклидовых и унитарных пространствсправедливы многие красивые и важные свойства, существенно упрощающие математические рассуждения.Матрицей в математике называют прямоугольную таблицу, составленную из чисел или каких-либо других объектов. Если она имеет mстрок и n столбцов, то обычно её записывают в видеa11 a12 . .

. a1n a21 a22 . . . a2n (3.4)A :=  ...  ,.... .... .am1 am2 . . . amnназывая aij элементами матрицы A = ( aij ). Двойной индекс означает номер строки и номер столбца, в которых располагается рассматриваемый элемент. При этом мы можем отождествлять n-векторы сматрицами размера n × 1 (вектор-столбцы) либо 1 × n (вектор-строки).Матрицы используются в современной математике для самых разнообразных целей. В частности, если дана система, составленная изконечного числа объектов (подсистем), то взаимодействие в ней i-гообъекта с j-ым можно описывать матрицей, элементы которой сутьaij .

В простейшем случае эти элементы принимают значения 1 или0, соответствующие ситуациям «связь есть» и «никак не связано». Длянашего курса особенно важны применения матриц, связанные с различными конструкциями линейной алгебры. Во-первых, матрица можетпредставлять какой-либо набор векторов арифметических пространств2113.2. Теоретическое введениеRn или Cn , когда упорядоченные кортежи чисел располагаются рядомдруг с другом, как единое целое. Во-вторых, с помощью матриц даётся удобное представление для линейных отображений конечномерныхлинейных векторных пространств. Кроме того, матрицы чрезвычайно полезны для компактной записи множества коэффициентов системлинейных алгебраический уравенний.Подматрицей матрицы A называют матрицу, образованную элементами, находящимися на пересечении фиксированного множествастрок и столбцов A с сохранением их исходного порядка.

Определитель квадратной подматрицы порядка k матрицы A носит названиеминора k-гo порядка матрицы A. Соответственно, ведущей подматрицей некоторой матрицы называется квадратная матрица, составленнаяиз строк и столбцов с первыми номерами. Ведущий минор матрицы —это определитель ведущей подматрицы.Транспонированной к m × n-матрице A = ( aij ) называется n × mматрица A⊤ , в которой ij-ым элементом является aji . Иными словами,если A задаётся в виде (3.4), тоa11 a21 . . .

an1 a12 a22 . . . an2 A⊤ :=  .....  ... ..... a1m a2m . . . anmЧисловые матрицы можно складывать, вычитать и умножать другна друга. Напомним, что сумма (разность) двух матриц одинаковогоразмера есть матрица того же размера, образованная поэлементнымисуммами (разностями) операндов. Если A = ( aij ) — m × l-матрица иB = ( bij ) — l × n-матрица, то произведение матриц A и B есть такаяm × n-матрица C = ( cij ), чтоcij :=lXaik bkj .k=1Квадратная диагональная матрица I вида1 1,...1002123.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее