Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793643), страница 21

Файл №793643 Диссертация (Повышение качества услуг в сфере здравоохранения с использованием интегрированного планирования) 21 страницаДиссертация (793643) страница 212019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

При этом мы будем учитывать отдельные положения другихвышерассмотренных моделей.117Это позволит нам гармонизировать менеджеристские подходы куправлению и планированию развития хозяйствующих субъектов соспецификойдеятельностиПредлагаемаянамилечебно-профилактическихгармонизированнаяучреждений.мультицелеваямодельинтегрированного планирования деятельности лечебно-профилактическихучреждений представлена на рис. 3.4.Итак, мы предлагаем исходить из того, что лечебно-профилактическоеучреждение (как и любой иной хозяйствующий субъект), осуществляя своюдеятельность в избранном сегменте, постоянно взаимодействует с внешнимиконтрагентами и потребителями (целевыми популяциями потребителей).

Приэтомспецификапостроенияиведениядеятельностивлечебно-профилактических учреждениях определяется: во-первых,профилем(многопрофильныеилимонопрофильныемедицинские организации); во-вторых, наличием заинтересованных сторон (для бюджетныхорганизаций — это территориальные органы исполнительной власти,представители страховых фондов или компаний; для коммерческих —это собственники или владельцы капитала, а также представителистрахового института).Это будет также определять специфику материального, финансового иинформационного потока, который опосредует предоставление медицинскихуслуг и организацию медицинского обслуживания населения.

Учитывая, чтокак частные, так и бюджетные лечебно-профилактические учреждения могутвыстраиватьсвоюинсорсингового,ауправленческуютакжемодельаутсорсинговогосподхода,использованиеммысчитаемцелесообразным учитывать и этот аспект в построении гармонизированноймультицелевой модели интегрированного планирования. Общая концепцияуправленческого подхода в любом случае будет включать основныефункциональныеблоки(организационный,мотивационный,координационный блок, а также блок планирования и контроля).118ВнешниеконтрагентыЛечебно-профилактическоеучреждениеЦелевыепациентыМатериальный, финансовый, информационный потокПрофиль деятельностиСтейкхолдерыКонцепция управления(управленческая модель)ИнсорсингАутсорсингСтруктуризация управленияКоординацияОрганизационный блокМотивационный блокБлок контроляИнтегрированное планирование по целям развитияЭкономический аспект(финансы, инвестиции,снабжение, кадры)Клинический аспект(функционалы: лечебный,диагностический и т.д.)Гуманистический аспект(выполнение социальноймиссии)Дифференциация целей развития взависимости от типа концепции управленияСценарные альтернативы развитияОпережающее развитиеУстойчивое развитиеСбалансированное развитиеКритерии выбора сценарной альтернативыМаксимизация выгод и оптимизация рисков вконкурирующих целях (экономической,клинической и гуманистической) сиспользованием эконометрических методовФормирование планов развитияпо целевым аспектамВнесение упреждающихкоррективУстановление контролируемыхиндикаторов развитияУпреждающийконтроль и мониторингПринятие проактивных решений(формулировка мер)Наиболее ранеевыявление отклоненийРис.

3.4. Гармонизированная мультицелевая модель интегрированногопланирования деятельности лечебно-профилактических учреждений110110Разработано автором.119Но в данном случае мы считаем правильным блок планированиярассматриватькакинкорпорирующийиодновременнодиверсифицированный по основным целям: экономической, клинической,гуманистической.Вкаждомцелевомнаправленииврамкахинтегрированного планирования определяются важнейшие блоки, которыебудутформироватьорганизационно-экономическуюплатформудеятельности лечебно-профилактического учреждения.

И в зависимости оттипа управленческой концепции построение интегрированного плана будетдифференцировано либо с инсорсинговой, либо с аутсорсинговой точкизрения; соответствующим образом будут распределяться и сценарныемульти-целевые альтернативы, каковые следует рассматривать в трехосновных направлениях:1) опережающееразвитие,котороебудетхарактеризоватьсяинтенсификацией клинических критериев, ростом гуманистическихкритериев и максимизацией экономических выгод, получаемыхлечебно-профилактическим учреждением от своей медицинскойдеятельности;2) устойчивое развитие, которое будет характеризоваться планомернымувеличением экономических выгод при наиболее высокой динамикеклинических и гуманистических критериев;3) сбалансированноепропорциональнымразвитие,котороеизменениембудетхарактеризоваться(позитивнойдинамикой)экономических, клинических и гуманистических критериев.Указанные три цели и соответствующие им критерии образуютсинергетическую сумму эффектов, которые стоит рассматривать какповышение качества медицинских услуг и организации медицинскогообслуживания населения (при условии, что цели достижимы, а результаты несоздают негативных прямых или косвенных эффектов).

Соответственно,выбор сценарной альтернативы следует основывать на сопоставлениивероятного максимально возможного выигрыша с учетом минимизации120рисков от реализуемых мер, включенных в интегрированный план развитиялечебно-профилактического учреждения.Для обоснованного выбора сценарной альтернативы оптимальноиспользовать теорию игр и экономико-математическое моделирование (этотаспект мы рассмотрим ниже). В данном случае стоит последовательносопоставитькаждуюсценарнуюальтернативуинтегрированногопланирования с точки зрения максимального выигрыша и минимальныхрисков.

Последовательный отбор критериев, которые будут обеспечиватьнаиболееоптимальноедостижениецели,позволитсформироватьреализуемый план деятельности лечебно-профилактического учреждения,который будет интегрировать мероприятия во всех целевых направлениях иобеспечиватьнепрерывностьматериального,финансовогоиинформационного потока.Конкретизированный интегрированный план деятельности лечебнопрофилактического учреждения на средне- или долгосрочную перспективутребуетустановленияконтролируемыхиндикаторов (отминимальнодопустимого до максимально возможного), и этот аспект был достаточноподробно рассмотрен нами выше (в главе первой — теоретически, в главевторой — с методической точки зрения).

Здесь же мы остановимся на том,что контроль достижения должен осуществляться не постфактум, ноантефактум, т.е. должен быть прогностическим, что может быть такжереализованосиспользованиемметодовэкономико-математическогомоделирования.Таким образом, нами выше была разработана гармонизированнаямультицелеваямодельинтегрированногопланированиядеятельностилечебно-профилактического учреждения. Предлагаемая модель основана наконвергенции современных научно-управленческих подходов к построениюпроцессного представления функции интегрированного планирования иадаптированасучетомспецификиорганизациидеятельности121(функционирования и развития) современных лечебно-профилактическихучреждений.Вконцептуально-методическомпланемодельинтегрированногопланирования является мультицелевой (в экономическом, клиническом игуманистическомаспектах),чтопредполагаетнахождениенаиболееоптимальной сценарной альтернативы, в которой выгоды и вероятные рискидеятельности будут взаимно сбалансированы между конкурирующимицелями развития лечебно-профилактического учреждения.Выбор наиболее оптимальной сценарной альтернативы предлагаетсябазировать на эконометрических методах (теория игр), что позволяетсопоставить все возможные альтернативы и определить то направлениеразвития лечебно-профилактического учреждения, в котором финансовый,материальный и информационный потоки будут наиболее стабильными иотносительно предсказуемыми (для этого предлагается использовать методынелинейного программирования).

Гармонизированная мультицелевая модельпредназначенадляиспользованиявуправлениидеятельностьюкакмногопрофильных, так и монопрофильных лечебно-профилактическихучреждений, поддержка принятия решений в которых основана наинформационных системах интегрированного планирования ресурсов.Поскольку в модели предлагается использовать эконометрическиеметоды информационно-аналитического обеспечения и поддержки принятиярешений, далее представляется целесообразным разработать специальноенаучно-методическоеобеспечениеинтегрированногопланированиядеятельности современных лечебно-профилактических учреждений.3.3.

Практикоориентированное научно-методическое обеспечениемультицелевой модели интегрированного планированиядеятельности лечебно-профилактических учрежденийСозданнаявышегармонизированнаямультицелеваямодельинтегрированного планирования деятельности лечебно-профилактических122учрежденийтребуетразработкиспециальногонаучно-методическогообеспечения, которое будет составлять основу для принятия решений.Кромеэтого,использованодлянаучно-методическоеконтроляобеспечениерезультативностиможетдостижениябытьцелейдеятельности медицинских организаций.

Прежде чем непосредственнопереходить к разработке научно-методического сопровождения, считаемважным уточнить следующие основные моменты: во-первых, экономические, клинические и гуманистические целиконкурируют между собой — соответственно, следует учитывать, чтомаксимизироватьвсекритериивовсехцеляходновременнопрактически невозможно; во-вторых, клинические и гуманистические критерии — это критерии,которые по своей содержательной сущности остаются неизменными(как до планирования, так и после него). Но экономические критерииследует дифференцировать в две группы (для выработки и принятиярешений, для обоснования целесообразности решений).Итак, уточнив основные эмпирические моменты, далее перейдемнепосредственнокпостроениюнаучно-методическогообеспечениягармонизированной мультицелевой модели интегрированного планированиядеятельности лечебно-профилактических учреждений (вне зависимости от ихорганизационно-правовой формы и источников финансирования).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее