142188 (685308), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Уровень значимости определяется с вероятностью 5 (достаточен для данных исследований). Полученные результаты сопоставляются с данными таблицы1.
В результате составления табличной величины с полученными, мы видим, что связь между типом мотивации и удовлетворенностью соответствует нормативной. Связь между удовлетворенностью и силой, направленностью мотивации слабая.
Таким образом, на основе анкетного опроса была выявлена проблема недостаточной мотивированности труда в интернате. Хотя сотрудники и не желают в сложившихся социальных реалиях и условиях деятельности приюта отдавать должное исключительно материальным стимулам, однако противоречия в системе их мотивации позволяют сделать вывод, что отсутствие должной социальной обеспеченности негативно влияет на социальную среду детского интернатного учреждения.
-
Мотивы профессиональной деятельности по методике К. Замфир в модификации А. Реана
Данные, полученные при обработке полученных в результате обработки анкет представлены в таблице 18.
Таблица 18
Мотивы профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
| Мотивы профессиональной деятельности | ВМ | ВПМ | BOM |
| Воронова Наталия Николаевна | 5,00 | 4,33 | 3,50 |
| Лексина Раиса Николаевна | 3,50 | 3,33 | 4,00 |
| Соколова Ирина Ивановна | 5,00 | 4,00 | 2,50 |
| Руднева Марина Алексеевна | 4,50 | 4,00 | 3,00 |
| Левкина Наталия Николаевна | 1,50 | 2,67 | 2,50 |
| Пенькова Валентина Анатольевна | 4,50 | 2,33 | 2,00 |
| Марейченкова Светлана Анатоьевна | 5,00 | 3,00 | 2,00 |
| Галаева Надежда Васильевна | 4,00 | 4,33 | 3,00 |
| Маслова Валентина Алексеевна | 3,50 | 4,33 | 5,00 |
| Генералова Антонина Павловна | 4,50 | 4,00 | 2,00 |
| Исакова Людмила Николаевна | 4,00 | 4,00 | 2,50 |
| Бурнакова Юлия Николаевна | 3,50 | 3,33 | 3,00 |
| Исмагилова Наталья Александровна | 4,00 | 3,67 | 2,50 |
| Левочкина Елена Николаевна | 5,00 | 4,00 | 4,50 |
| Морозова Раиса Васильевна | 4,50 | 4,33 | 3,50 |
| Фирсова Надежда Алексеевна | 4,50 | 4,00 | 2,50 |
| Итоговый результат | 4,16 | 3,73 | 3,00 |
На основании полученных результатов определяется мотивационный комплекс личности. Мотивационный комплекс представляет собой тип соотношения между собой трех видов мотивации: внутренней (ВМ), внешней положительной (ВПМ) и внешней отрицательной (ВОМ) мотивации.
К наилучшим, оптимальным, мотивационным комплексам следует относить следующие два типа сочетаний:
ВМ > ВПМ > ВОМ и ВМ = ВПМ > ВОМ.
Как показывают результаты таблицы 18 в среднем можно отметить в исследуемом коллективе наличие четко выраженного оптимального мотивационного комплекса. Так:
ВМ (4,16 )> ВПМ (3,73) > ВОМ (3,00)
Рис. 1. Мотивы профессиональной деятельности воспитателей по группировочным признакам
Анализ данных таблицы 18 интерпретированных на рис. 1 показывает по всем группировкам наличие оптимального мотивационного комплекса. То есть внутренняя мотивации превышает внешнеположительную мотивацию, которая в свою очередь значительно выше внешнеотрицательной мотивации. Проведенное исследование позволяет констатировать правильную политику в области профессионального отбора исследуемой организации.
Таблица 8
Опросник терминальных ценностей
Тест «ОТЕЦ» И.Г.Сенина (Пятигорск 2005)
| Терминальные ценности | Жизненные сферы | |||||||
| профессиональной жизни | обучения и образования | семейной жизни | общественной жизни | увлечений | Общая выраженность ценности (в баллах) | Уровень выраженности терминальной ценности | ||
| Собственный престиж | 7,62 | 4,09 | 3,54 | 4,89 | 4,24 | 24,38 | Низкий | |
| Высокое материальное положение | 6,33 | 3,82 | 3,47 | 5,81 | 5,05 | 24,49 | Низкий | |
| Креативность | 6,27 | 3,42 | 5,39 | 5,44 | 5,15 | 25,66 | Средний | |
| Активные социальные контакты | 4,53 | 4,67 | 4,72 | 5,75 | 3,92 | 23,59 | Низкий | |
| Развитие себя | 6,27 | 3,29 | 5,00 | 6,63 | 3,96 | 25,14 | Средний | |
| Достижения | 4,80 | 6,75 | 7,50 | 6,25 | 4,12 | 29,42 | Средний | |
| Духовное Удовлетворение | 9,18 | 5,50 | 5,44 | 5,44 | 3,48 | 29,04 | Средний | |
| Сохранение собственной индивидуальности | 6,69 | 5,94 | 4,94 | 5,69 | 3,56 | 26,82 | Средний | |
| Общая значимость жизненной сферы (в баллах) | 51,68 | 37,47 | 40,01 | 45,89 | 33,48 | |||
| Уровень значимости жизненной сферы | Средний | Низкий | Средний | Средний | Низкий | |||
-
Мотивы профессиональной деятельности по результатам применения опросника терминальных ценностей
Обработка анкет сотрудников по опроснику терминальных ценностей (тест «ОТЕЦ» И.Г.Сенина (Пятигорск 2005) показала следующие результаты (табл. 19)
Общая выраженность терминальных ценностей и жизненной сферы по результатам теста показывает средние и низкие значения по отдельным сферам. Рассмотрим результаты исследования подробнее.
Собственный престиж выражается в стремлении человека иметь работу, или профессию, которая высоко ценится в обществе. Как показали результаты исследования и низкий балл по этому показателю, то можно сделать вывод, что сотрудники исследуемого детского учреждения не очень заинтересованы в мнении других людей относительно своей работы или профессии и не стремятся добиться признания в обществе путем выбора наиболее социально-одобряемой работы или профессии.
Высокое материальное положение выражается в стремлении иметь работу или профессию, гарантирующую высокую зарплату, другие виды материальных благ. Балл по этому показателю также низкий, что характеризует испытуемых как не склонных к смене полученной специальности, если она не приносит желаемого уровня материального благополучия.
Креативность выражается в стремлении внести элемент творчества в сферу своей профессиональной деятельности. Испытуемым с высоким баллом по этому показателю быстро становится скучно от привычных способов организации работы и методоэ её проведения, поэтому для них характерно постоянное желание вносить в работу различные изменения и усовершенствования. Средний уровень терминальной ценности, полученный в исследовании свидетельствует о достаточно высоком уровне креативности сотрудников.
Активные социальные контакты выражаются в стремлении и коллегиальности в работе, установлении благоприятных взаимоотношений с коллегами по работе. Так как результаты исследования показывают низкое значение балла по этой терминальной ценности, то можно сделать вывод, что для большинства сотрудников менее значимы факторы социально-психологического климата коллектива, атмосфера доверия и взаимопомощи среди коллег. Следовательно, руководству организации следует обратить особое внимание на принципы корпоративной культуры, утверждение который в коллективе поможет формированию более активных социальных контактов.
Развитие себя выражается в стремлении к наиболее полной реализации своих способностей в сфере профессиональной жизни и к повышению своей профессиональной квалификации. Результаты показали средний балл по этому показателю, что позволяет сделать вывод, что исследуемым сотрудникам характерна особая заинтересованность в информации о своих профессиональных способностях и возможностях их развития.
Достижения выражаются в стремлении достигать конкретных и ощутимых в своей профессиональной деятельности результатов, часто для повышения самооценки. Испытуемые испытуемые показали средний балл по этому показателю, это свидетельствует, что как правило, в коллективе испытывают большее удовлетворение от результатов своей работы, нежели от ее процесса. Для них также характерно тщательное планирование всей работы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
