Главы 12-14 стр 420-508 (559886), страница 14

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

При обеспечении безопасных и здоровых условий труда работни­ков работодатель должен уделить особое внимание организации и проведению работ, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда.

Отдельными нормативными правовыми актами по охране труда предусмотрены виды работ, к которым предъявляются дополнитель­ные (повышенные) требования безопасности и установлен особый порядок допуска работников к их выполнению. К таким работам от­носятся: эксплуатация и ремонт электроустановок, котлов, сосудов, работающих под давлением, обслуживание газового хозяйства, грузо­подъемных машин и лифтов, выполнение верхолазных, электрогазо­сварочных, погрузочно-разгрузочных операций, деятельность, свя­занная с применением радиоактивных веществ, взрывчатых материа­лов, пиротехнических средств.

Работодатель, руководитель организации на основании дейст­вующих нормативных правовых актов по охране труда должны опре­делить перечень работ и профессий, к которым предъявляются до­полнительные требования безопасности труда, требующие допол­нительного специального обучения работников перед допуском их к самостоятельной работе. Порядок, форма, периодичность и продол­жительность обучения устанавливается руководителем организации с учетом действующих. Без предварительного обучения, проверки знаний соответствующих правил и норм по охране труда персонал к работам, связанным с повышенной опасностью, не допускается.

Обучение осуществляется по программам, утвержденным руково­дителем организации по согласованию со службой охраны труда и профсоюзным комитетом или иным уполномоченным работниками представительным органом. Обучение должно завершаться провер­кой теоретических знаний и практических навыков. Прошедшему проверку зданий выдается удостоверение на право выполнения работ с повышенной опасностью. Проверка знаний должна быть периодич­ной в соответствии с действующими соответствующими правилами.

В соответствии с утвержденным перечнем работники, которые допускаются к работам повышенной опасности, должны проходить, предварительный и периодический медицинские осмотры в медицинском учреждении.

Особое место в организации работ на предприятии отводится ра­ботам, на проведение которых требуется наряд-допуск.

Наряд-допуск - это задание на производство работ, оформленное на специальном бланке установленной формы и определяющее со­держание, место работы, время ее начала и окончания, условия безо­пасного проведения, состав бригады и лиц, ответственных за без­опасность выполнения работы.

Организация безопасного производства работ по наряду-допуску регламентируется соответствующими нормативными правовыми ак­тами по охране труда - по каждому виду работ, например работы в действующих электрических установках, ремонт грузоподъемных кранов, осмотр и ремонт газораспределительных пунктов и газопро­водов, ремонт котлов и т. д.

Нормативными правовыми актами определяются лица, ответст­венные за безопасность работ, их права и обязанности, порядок выда­чи и оформления нарядов-допусков, действия ответственных лиц пе­ред допуском бригады к работе по наряду-допуску, во время работы и по ее окончании.

Допуск к работе осуществляется ежедневно с указанием даты и времени начала работы и оформляется подписями ответственного руководителя и производителя работ.

Допуск к работе по наряду производится непосредственно на ра­бочем месте после проверки ответственным руководителем или ли­цом, выдавшим наряд-допуск, совместно с производителем работ выполнения мероприятий, обеспечивающих безопасное производст­во работы, проведения инструктажа по безопасности труда с членами бригады. Проведение инструктажа по безопасности труда фиксирует­ся в наряде-допуске с подписью его участников. Экземпляр наря­да-допуска, по которому сделан допуск, должен находиться у произ­водителя работ и лица, выдавшего его.

Если при получении наряда-допуска у производителя работ или членов бригады возникают какие-либо сомнения, то они обязаны по­требовать разъяснения у ответственного руководителя или лица, вы­давшего наряд.

Профессиональный отбор работающих по отдельным специаль­ностям (шофера, лица, работающие на высоте, операторы и др.) пре­дусматривает установление их физической и психофизиологической пригодности к безопасному выполнению работ. Особое внимание при этом уделяется учету физических возможностей, антропометри­ческих данных (рост, длина рук и т. п.) И психофизиологических дан­ных (темперамент, способность к концентрации внимания, к вос­приятию большого объема информации; реакция на внешнее воздействие, психологическая устойчивость и т. п.).

Операторы и диспетчеры сложных систем управления проходят тестирование на определение общего и структурно-логического объема памяти, способности к концентрации внимания как одномоментно, так и в течение рабочего дня, в том числе при наличии разного рода неблагоприятных воздействий (звуковых, световых), способности к переключению внимания. Кроме того, применительно к ним проводят оценку избирательности внимания, выявления склонности к принятию решений, связанных с риском. Оценка объема памяти ведётся по таблицам, содержащим различную визуальную информа­цию (геометрические фигуры, наборы цифр, тексты), после ознаком­ления с содержанием которых, испытуемый по возможности быстро воспроизводит эту информацию по памяти.

Особое внимание обращается на изучение быстроты реакции ис­пытуемых. Для этой цели разработан рефлексометр РЦП-3, предна­значенный для измерения простой и сложной реакции человека на световые и звуковые раздражители. Анализатор сенсомоторной коор­динации АСК-3 позволяет оценивать общее время реагирования и точность реагирования. Измеритель критической частоты световых мельканий ИКЧ - 2 позволяет выявлять степень утомляемости (в част­ности зрительной) отдельных лиц в процессе труда. Разработаны тес­ты на исследование глазомера.

Применительно к травмоопасным производствам в качестве эле­мента профотбора рекомендуется выявление с помощью специаль­ных тестов психического склада человека. Имеются данные, что уро­вень травматизма среди холериков и меланхоликов выше, чем среди сангвиников.

Подготовка работающих по вопросам охраны труда и окружаю­щей среды, а также к действиям в чрезвычайных ситуациях произво­дится в рамках профессионального обучения в вузах, где задейство­ван курс «Безопасность жизнедеятельности». Специальные аспекты обеспечения последней рассматриваются в спецкурсах. В последние годы начата подготовка специалистов по безопасности жизнедея­тельности в системе переквалификации инженерных кадров.

Специфика отдельных технологических процессов предъявляет к лицам, их выполняющим, дополнительные требования в части их психических возможностей, антропометрических данных, состояния здоровья. Соответствие этим требованиям выявляется в рамках про­фессионального отбора, а также медицинских освидетельствований.

Медицинское освидетельствование проводят для работающих во вредных условиях труда, а также при работах с повышенной опасно­стью травмирования. Система медицинских осмотров определена приказами Минздрава РФ № 405 от 10.12.96 г. и № 280 от 5.10.95 г. Она предусматривает предварительные, перед поступлением на рабо­ту, и периодические, в ее процессе, освидетельствования, цель кото­рых выявить наличие медицинских противопоказаний к этой работе. Их перечень для различных профессий дан в приказе Минздрава РФ № 90 от 14.03.90 г.

Функция стимулирования за работу по охране труда направлена на создание заинтересованности работающих в решении задач в сфере охраны труда по обеспечению безопасных и безвредных условий труда на рабочих местах, участках, в цехах и на предприятии в целом. Виды и формы материального и морального стимулирования разрабатываются администрацией предприятия совместно с профсо­юзным комитетом с учетом постановлений и указаний государствен­ных и профсоюзных органов по вопросам стимулирования.

Полная и всесторонняя реализация функции «стимулирования», т. е. создание действенной системы заинтересованности каждого коллектива, каждого работающего в решении задач охраны труда, по­зволяет широко привлекать к управлению охраной труда трудовые коллективы с более полной реализацией всех других функций управ­ления и в конечном итоге в значительной мере повысить эффектив­ность решения задач управления.

Контрольные вопросы к главе 14

1. Почему результат некоторых психических процессов может оказаться случай­ным и нести в себе различные искажения?

2. Что такое стереотип?

3. Что такое информационная модель системы?

4. Какие виды совместимости человека и технической системы можно выделить?

5. Перечислить основные критерии оценки надежности человека-оператора.

6. Какие факторы необходимо учитывать при выборе типа и размещении органов управления установками?

7. Каким образом рабочая поза влияет на эффективность трудового процесса?

8. Как учитываются антропологические и психометрические особенности челове­ка при организации трудового процесса?

9. Как правильно организовать трудовой процесс?

10. Каковы основные особенности подросткового возраста?

11. Какие факторы могут негативно повлиять на состояние здоровья женщин?

12. Какие знания получают специалисты при вводном инструктаже?

Характеристики

Список файлов книги