germany_10_11_voronina (546303), страница 32
Текст из файла (страница 32)
«Могу я тебе чем-нибудь помочь?», спросила она несколько смущенно, в то время как Штиллерналивал воду в кастрюлю, продолжая говорить об архитектуре, поставив ее затем на старую газовую плиту. «Ты любишь рис?», спросил онмежду делом, зажигая огонь. Кончно, Сибилла решила уйти не позжедевяти-десяти часов. «Рис?», ответила она наконец, «это здорово!»Штиллер должен был достать все же недостающие ингрдиенты, чтобыприговить рис по-испански.
Он поспешил в магазин, чтобы магазин незакрылся у него перед носом. Быстро заглянув в портмоне, Штилерудалился, оставив свою гостью в студии одну… Сибилла чувствоваласебя эти полчаса не в своей тарелке. Чего она хочет? А чего не хочет?Есть время подумать.Его шпатель на огромном столе, поколотые пепельницы, заполненные доверху, которые Сибилла с удовольствием бы опорожнила, кучанезнакомых инструментов, не очень свежее кухонное полотенце, газеты,лежащие повсюду, висящий на двери галстук, все это было так помужски; его какая-то мальчишеская библиотека, и Иосиф Сталин, не такой уже устрашающий, как обычно, но все такой же чужой, не нравящийся ей тип.
Сибилла радовалась всему, что было ей чуждо. Еще болеечужими, чем Иосиф Сталин, показались ей его скульптуры. Был лиШтиллер настоящим скульптором? Она отметила про себя, что, будь онана выставке, то она прошла бы мимо этих работ. Но она заставила себяостановиться, а понять, что предохраняет ее от любви. Это не составило173www.gdzbest.ruей труда; она также недолюбилвала Пикассо, по крайней мере, тогда. Ивсе эти вещи напоминали чьи-то работы. Сибилла не могла припомнитьчьи именно, но она читала об одном скульпторе каком-то номере «Новой Цюрихской газеты»; но даже если Штиллер и не был настоящимскульптором, что мешало ей любить его?1.Отметьте предложения, соответствующие истине.•Сибилла пришла к Штиллеру в гости.
– richtig•Штиллер работает врачом. – falsch•Время обедать. – falsch•Штиллер хочет приготовить рис по одному испанскому рецепту. –richtig•Все необходимые ингредиенты имеются у него в наличии дома. –falsch•Штиллер идет в магазин, а Сибилла остается одна. – richtig•В студии Штиллера царит полный порядок.
– falsch•Сибилле не нравятся скульптуры Штиллера. – richtig2.Задайте как можно больше вопросов к тексту, начинающиесясловами «Кто?», «Что?», «Где?», «Когда?», «Как?», «Почему?». Пустьваш партнер ответит на эти вопросы, пользуясь текстом.Was haben Sybilla und Stiller besprochen?Was hat Stiller Sybilla angeboten?Was wollten sie zum Abendessen kochen?Wann wollte Sybilla nach Hause gehen?Was hat Sybilla in der Wohnung von STiller nicht gefallen?3.Случалось ли так, что при посещении какой-нибудь выставки,вы проходили мимо некоторых картин или скульптур? Почему?Можете ли вы назвать некоторые черты, по которым можноопределить, кто является настоящим художником илискульптором, а кто нет?Man kann dies nach die Darstellungen eines Künstlers erkennen. SInd sieschön, harmonisch, technisch vollkommen, frisch, neue, konzeptuell? Waswollte ein Künstler verwirklichen und wie hat er dies getan?4.V.
Прочитайтестатью из журнала «ЮМА» об одной молодой актри-се.Многие подростки мечтают о том, чтобы сняться на камеру и статьзнаменитыми. Но только некоторым удается осуществить свою мечтуи сняться в фильме или на телевидении. Наркисе Кукавиче (15) удалось осуществить свою мечту. Наркиса сыграла в фильме «Бодо» Нову – девочку-подростка.«В одной молодежной газете было помещено объявление о том, чтоищут подростка на одну роль. Я написала им веселое письмо и отпра-174www.gdzbest.ruвила свою фотографию.
Через какое-то время мне позвонила режиссери мы встретились с ней в одном из городских кафе. Затем она пригласила меня на кинопробу в Дюссельдорф. Я должна была петь и танцевать. На эту роль было 2500 претенденток. Я и не думала о том, чтоменя выберут. Моим учителям понравилось, что я буду сниматься вфильме. Многие завидовали мне в начале. Однако, фильм им оченьпонравился», рассказывает она. «Фильм снимался в Мюнхене.
Учителя освободили меня от занятий на три недели. Съемки продолжалисьпотом во время летних каникул.» В Мюнхене Наркиса жила в отеле. Врасписание входили занятия танцем, пробы и съемки. «Не смотря наэто, у меня было достаточно свободного времени. Вечером я часто посещала дискотеки.»Телевизионная карьера Наркисы изменила семейную жизнь Кукавичей. Наркиса давала множество интервью в газеты и на телевидении. «Из Мюнхена Наркиса вернулась совсем другой. Сказались напряжение и стресс», рассказывает ее отец.
Родители Наркисы гордятсяее успехом.В «Бодо» Наркиса играет роль одной молодой певицы. Это ее первая роль. Наркиса: «Режиссер фильма Глория Бейренс говорит, чтомне не нужно никакого актерского образования. Мой голос усилиливдвое. В то время я не владела техникой пения.» Теперь Наркиса беретуроки пения. Но она еще пока не знает, кем она хочет стать в будущем: актрисой или певицой. «Возможно, я выберу совсем другуюпрофессию. Может быть, я стану владелицей отеля», говорит она.
После выхода фильма, многие просили у Наркисы автограф. Теперь этослучается не так часто, так как в жизни Наркиса выглядит иначе, чем вфильме: «Я совсем не похожа на Нову. Она – романтичная девочка, иодевается она совсем иначе.»Наркиса снялась только в одном фильме. Короткое время она велажизнь актрисы. Тепреь она снова ходит как и прежде в школу. Другиефильмы пока еще не запланированы, но через несколько месяцев Наркиса будет участвовать в музыкальной пробе. Возможно, мы скоро оней снова услышим!1.Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:1) Как зовут юную актрису? Сколько ей лет?2) В каком фильме она снималась?3) Кого играет она в фильме? Die junge Schauspielerin heißt Narcisa.Sie ist 15 Jahre alt. Narcisaspielte die Rolle eines Mädchens in dem Kinofilm «Nova».2.Найдите в тексте все специальные термины и выпишите их втетрадь.•камера•фильм•…175www.gdzbest.rudie Kamera, der Film, das Fernsehen, die Rolle, die Regisseurin, dieProbeaufnahme, die Drehzeit, die Filmausbildung, die Schauspielerin,3.Напишите историю Наркисы в виде коротких предложений.•статья в молодежной газете;•веселое письмо в газету;•звонок от …•…ein Artikel in einer Jugendzeitschrift ein lustigerBrief in die Zeitschrift der Anruf der Regisseurinder Treff mit der Regisseurin in einer Raststätte dieProbenaufnahmen in Düsseldorf drei Wochen derDrehzeit in München übrige Drehzeit in denSommerferien wieder zur Schule gehenZukunftspläne4.На основании текста обсудите преимущества и недостатки актерской жизни.Раздел IV.
Вдухе времениI.Прочитайте статью из молодежной газеты «ЮМА» и скажите,каким образом подростки зарабатывают деньги на карманныерасходы.От попкорна до прилавкаМногие школьники и студенты подрабатывют на вспомогательныхдолжностях. На время каникул спрос на такую работу очень высокий.Она дает возможность неплохо заработать: школьники сами зарабатывают себе на жизнь.Двадцатилетняя Анна должна очень рано вставать. Она подрабатывает почтальоном на почте. Уже в 6 утра она начинает сортировку писем, которые она развозит потом на почтовом велосипеде.Зато к 13.00 она может быть свободна.
«Я просто позвонила напочту и мне сразу предложили эту работу», рассказывает она. «Втечение двух недель со мной ходил другой почтальон и объяснял мневсе тонкости этой работы. Первые три дня я думала, что у меня ничегоне получится. Теперь я уже одна работаю в течение двух месяцев.
Мненравится ездить по улицам на велосипеде. Это лучше, чем сидеть вдушном офисе.» Анна хочет научиться передавать телеграммы. Онауже прошла практику на почте. «Это никак не связано с моейтеперешней работой. Я делаю это для того, чтобы заработать деньги.Они нужны мне, чтобы оплатить учебу.»176www.gdzbest.ruРоберт (18 лет) больше не живет дома. Он живет в студенческомобщежитии. Его мама дает ему немного денег. Остальное он должензаработать себе сам.
Поэтому, Роберт вынужден помимо школы еще иработать. «Я подрабатываю в одной фирме. Я отправляю ихкорреспонденцию. Роберт управляет машиной, которая автоматическивставляет письма в конверты. Роберт загружает письма и конверты вмашину. Кроме того, он должен рассортировать письма по их индексации. «В этой фирме можно работать утром и вечером. Я обычно работаю по вечерам, после того, как сделаю домашнее задание. Жаль,что у меня теперь почти совсем нет времени на рисование – мое хобби…»После окончания школы, Рберт хочет подать заявление на БАРФЁГ(Барфёг=Закон о содействии при получении образования; согласноэтому закону малообеспеченные студенты могут получать низкопрцентные ссуды и субсидии.)Клаудия (17 лет) развешивает на вешалки блузки и штаны, записывает цены на этикетки и консультирует клиентов.
Вот уже пятьнедель она подрабатывает в отделе моды одного из текстильных магазинов.«Я работаю с 9.30 до 18.30 часов. Во время дня у нас предусмотрены длинные паузы. Но тем не менее, это очень напряженная работа.»Клаудии 17 лет, и после окончания каникул она пойдет в 12 класс. «Вбудущем мне хотелось бы работать в отеле или в турагентстве. А может быть, я буду продолжать учебу.» «Продавец» – это не та профессия, на которую ей хотелось бы учиться. «В будущем мне хотелось быработать на более ответственной должности.» Однако, ее сегодняшняяработа ей тоже приносит удовольствие.
«Я работаю с очень хорошимилюдьми, которые всегда помогают мне, если возникают какие-либотрудности.» Один ее знакомый помог ей устроиться на эту работу. Ейнравится подрабатывать во время каникул.Маркус (17 лет) говорит: «У меня очень дорогое хобби – компьютер. Все деньги, которые я зарабатываю, я вкладываю в него.» Маркусготовит попкорн. Он стоит в разноцветной палатке, насыпает попкорнв пакетики или продает сахарную вату. Он работает иногда по 11 часов в день.
Каждое утро Маркус должен рано вставать. Он живет в БадМюнстерайфель, а его работа находится в тридцати километрах от егодома. Его друг Петр подвозит его на своей машине. Парк открываетсяв девять утра. При хорошей погоде, некоторые посетители остаютсятам до последней минуты. Очень усталые друзья приходят вечеромдомой. Петр рассказал Маркусу об этой работе. Маркус послал письменное резюме, на которое он получил положительный ответ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
