germany_9_bim (546231), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Galja – Ira2. Olja – Sergej – Olja3. Lehrerin – Mascha – Kolja – Mascha4. Sascha – Andrej – Petja5. Tanja – Petja – Wowa – Petjag) Выпишите из текста имена действующих лиц и их слова. Каждыйвыбирает себе роль и пробует. Потом прочитайте весь полилог по ролям и разыграйте эту сцену.2.a) Упражнение 1 из рабочей тетради.b) Попытайтесь рассказать по этому образцу о своих читательскихпривычках.Ich lese am liebsten Science-fiction-Literatur und Reisegeschichten.Vielleicht bin ich kein idealer Leser, aber ich versuche, die Seiten nicht zuüberspringen und nicht sehr schnell zu lesen.
Manchmal ist es für michinteressant, sich Gedanken über das Gelesene zu machen, manchmal nicht. –Больше всего я люблю фантастику и книги о путешествиях. Можетбыть, я не идеальный читатель, но я стараюсь не пропускать страницы ине очень быстро читать. Иногда мне интересно размышлять над прочитанным, иногда нет.3. Как дальше?1. Sie ist eine richtige Leseratte. – Она настоящая “книжная крыса”.2.
In vielen Romanen widerspiegelt sich das Leben mit all seinenWidersprüchen. – В некоторых романах отражается жизнь во всех еепротиворечиях.3. Viele Bücher – Romane, Kurzprosa – regen zum Nachdenken an. – Многие книги – романы, короткие прозаические произведения – побуждаютк размышлению.55www.gdzbest.ru4. Ich mag historische und auch moderne Romane. – Я люблю исторические и современные романы.5. Vor kurzem habe ich für mich diesen Schriftsteller entdeckt.
– Недавно яоткрыл для себя этого писателя.6. Comics lassen mich kalt. – Комиксы оставляют меня равнодушным.7. Besonders inhaltsreich und spannend finde ich Sachbücher. – Особенно содержательными и увлекательными я нахожу научно-популярные книги.8. Viele Jugendliche lesen gern Krimis. – Многие подростки любят читатьдетективы.9. Manche lesen überhaupt fast gar nichts, weil für sie Fersehen und Videomehr interessant sind. – Некоторые вообще почти не читают, потому чтодля них интереснее телевизор и видео.4.a) А вы что любите читать?1.
Есть ли у тебя любимые книги? – Ja, natürlich habe ich wie alle LeuteLieblingsbücher. – Да, конечно, у меня, как и у всех людей, есть любимые книги.2. Как ты читаешь? – Nicht sehr schnell, und ich versuche, die Seiten nichtzu überspringen. – Не очень быстро, и стараюсь не перепрыгивать черезстраницы.3. Какая книга в последнее время произвела на тебя особенно сильноевпечатление? – Es war ... – Это была книга ….4.
Помнишь ли ты ее автора и содержание? – Der Autor heisst... und esgeht im Buch um... – Автора зовут ….. , а рассказывается в книге о…5. Кто действующие лица? – Die handelnden Personen sind.... – Действующие лица такие:……b) Расскажите об этом своему соседу по парте.c) Можете также написать своему другу по переписке.d) Или, может быть, напишете мини-сочинение для учительницы(учителя)?5.
Посмотрите на несколько немецких газет. Как ониназываются? Можете ли вы сказать, где они были изданы?1. „Berliner Morgenpost“ wird in Berlin herausgegeben. – “Берлинская утренняя почта” выпускается в Берлине.2. „Rheinische Post“ wird irgendwo am Rhein herausgegeben.
– Газета“Рейнская почта” издается где-то на Рейне.3. „Kölner Stadt-Anzeiger“ wird in Köln herausgegeben. – Газета “Кёльнский городской вестник” издается в Кёльне.6. Книги, газеты – важный источник информации. Они должныбыть частью нашей повседневной жизни.a) А как будет в третьем тысячелетии? Как вы думаете?Ich bin der Meinung, daß im dritten Jahrhundert Bücher und Zeitungen durchComputertexte ersetzt werden werden. Ich kann nicht sagen, daß es mir sehr56www.gdzbest.rugut gefällt, aber ich denke, daß die Tendenz solche ist. – Мне кажется, что втретьем тысячелетии книги и газеты будут заменены компьютернымитекстами. Я не могу сказать, что мне это очень нравится, но, по-моему,тенденция такова.b) Немецкая писательница Мари Луиза Кашниц видит это так…Постарайтесь понять самое важное.Последняя книга(М.Л.Кашниц)Мой ребенок сегодня пришел из школы поздно.
“Мы были в музее, –сказал он. – Видели последнюю книгу”. Невольно я взглянула на длинную стену нашей гостиной, которую когда-то раньше скрывало несколько забитых книгами полок. Теперь стена была пуста и покрашенав белый цвет, чтобы можно было завести новый пластиковый телевизор. “Ну и, – испуганно спросила я, – что это была за книга?” – “Ну,книга, – сказал ребенок. – С обложкой, корешком и страницами, которые надо перелистывать”. – “А что там было напечатано?” – “Этого я немогу знать. Нам нельзя было к ней прикасаться.
Она лежит под стеклом”. – “Жаль”, – сказала я. Но ребенок уже убежал крутить ручки телевизора. Огромная белая стена начала оживать, показала стадо слонов,прокладывавшую себе дорогу через джунгли. Плескалась мрачная река,кричали загонщики. Ребенок уселся на ковре и восхищенно смотрел наогромных зверей. Да что там вообще может быть, пробормотал он, вовсех этих книгах.c) Какой ответ правильный? Выберите.Где сегодня был ребенок?ε в школеε в музееε в библиотекеГде она лежала?ε в шкафуε под стекломε на книжной полкеЧто он там видел?ε динозавраε старую вазуε последнюю книгуКакие были стены в комнате ребенка?ε полные книжных полокε полные картинε белые и пустыеПочему?ε Мать ребенка не любила книгε Белые пустые стены делали комнату уютнойε Стены – это телеэкраныd) Прочитайте рассказ еще раз, чтобы понять все точнее.Используйте словарь.
Что вы думаете о такой перспективе?Ich denke, daß sie im Prinzip nicht ausgeschlossen ist. Die Tendenz, dieBücher durch Fernsehen und Video zu ersetzen, ist schon heutzutage zu57www.gdzbest.rubemerken. – Я думаю, что она в принципе не исключена. Тенденция заменять книги телевидением и видео заметна уже сейчас.e) Кратко перескажите историю. (Как в каталогах).Das Kind kommt eines Tages spät zu Hause und sagt, daß es im Museum dasletzte Buch unter Glas legen gesehen hat. Die Mutter schaut die Wand an, diefrüher voll von Bücherregalen war, jetzt ist aber ein Bildschirm für dasFernsehen. Das Kind setzt sich an diesen Fernseher, und er ist für es vielinteressanter und spannender als dieses seltsame Buch im Museum.
– Однажды ребенок поздно пришел домой и сказал, что видел в музее подстеклом последнюю книгу. Мать смотрит на стену, которая раньше была полна книжных полок, а теперь служит огромным телеэкраном. Ребенок усаживается к этому телевизору, и это для него гораздо интереснее и увлекательнее, чем эта странная книга из музея.f) Расскажите по аналогии по последней картине / велосипеде /машине.Mein Nachbar hat noch dieses seltsame Gerät, über das man sagt, daß es dasletzte Fahrrad ist.
Er fährt es noch manchmal, aber ich kann nie verstehen,wozu er es braucht, wenn man schon längst die bequemen Aero-Mobileausgedacht hat. Ich bin vielleicht moch zu jung, mir ein eigenes Aero zukaufen, aber das ist doch kein Grund, dieses unmögliche Apparat immer beisich zu haben. Ich finde meinen Nachbarn doch verrückt.У моего соседа еще есть эта странная штука, о которой говорят, что этопоследний велосипед. Он еще иногда на нем ездит, но я никак не могупонять, зачем он ему, если давно уже изобрели удобные аэромобили.Может быть, я сам еще слишком молод, чтобы завести собственный аэромобиль, но это же не повод везде иметь при себе эту непонятную машину.
По-моему, мой сосед просто сумасшедший.g) Упражнение 2 из рабочей тетради.6. Wiederholung und Selbstkontrolle spielen eine großeRolle! (Повторение – мать учения!)1. Как называют тех, кто много и охотно читает?Man nennt sie Lesefüchse, Leseratten oder Bücherwürme. – Их называют“книжными лисами”, “книжными крысами” или “книжными червями”.2. Какие литературные жанры и виды книг вы можете назвать?Erzählungen (рассказы), Novellen (новеллы), Romane (романы), Gedichte(стихи), Dramen (драмы), Komödien (комедии), Tragödien (трагедии),Comics (комиксы), Märchen (сказки), Gespenstergeschichten (истории опривидениях),Räubergeschichten(историиоразбойниках),Tiergeschichten (рассказы о животных), Reisegeschichten (книги о путе58www.gdzbest.ruшествиях), Science-Fiction-Literatur (фантастика), Sachbücher (научнопопулярные книги), Abenteuergeschichten (приключения), Krimis (детективы).3. Как появляется книга? Расскажите.
Начните так:Zuerst wird das Buch von einem Schriftsteller geschrieben. – Сначала книгупишет писатель.Dann wird es von dem Redakteuren bearbeitet. – Потом ее обрабатываетредактор.Gleichzeitig werden die Illustrationen zum Buch von dem Maler gemalt. –Потом художник рисует к книге иллюстрации.Danach wird das Buch von den Druckarbeitern gedruckt. – Потом книгупечатают печатники.Und erst dann wird das Buch in einer Buchhandlung verkauft. – И толькопотом книгу продают в книжном магазине.4. Как можно сказать о книге?Das Buch ist (книга…)Ich finde es (я нахожуее…)Es lässt (она…)Положительноinteressant.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
