germany_9_bim (546231), страница 7
Текст из файла (страница 7)
При необходимости пользуйтесь словарем.i)Проверьте, хорошо ли вы поняли отрывок.Какое название, по вашему мнению, лучше всего ему подходит?ε Знакомствоε Ева впервые идет с мальчикомε МихельПочему мальчик нравится Еве?ε Он большой и сильный.ε Он веселый.ε Он внимателен к ней и готов помочь.Куда они идут?ε К Еве домой.ε В ресторан.ε В летнее кафе.Что они заказывают?ε Лимонадε Колуε ПивоВ какой класс ходит Ева?ε В десятый классε В восьмой классε В девятый классКак она относится к школе?ε Она неохотно ходит в школу.ε Ей это нравится.ε Ей это безразлично.Кто платит за колу?30www.gdzbest.ruε Еваε Михельε ОбаКуда они собираются пойти на следующий день?ε в бассейнε в киноε в кафеЧто делает Ева, когда приходит домой?ε Она идет на кухнюε Она идет в свою комнатуε Она идет в ваннуюЧто она потом делает в своей комнате?ε Ложится в кроватьε Садится за урокиε Читает книгуКак реагирует Ева, когда ее отец входит в комнату?ε Радуетсяε Остается равнодушнойε Начинает нервничатьВам понравился отрывок?ε Даε Нетε Не особенноj) Как вы думаете, как мы читали текст: внимательно или толькопробегали глазами? Анализировали ли мы, формулировали лисвои мысли или только следили за сюжетом?Als wir zum ersten Mal den Text lasen, war es natürlich leichter, den Textnur überflächlich zu lesen, aber danach, als wir schon die Idee haben, allesgut zu verstehen, war es schon wichtig, alles aufmerksam zu lesen.
Dabei istes auch leichter, eigene Ideen und Gedanken zu formulieren.Когда мы читали текст в первый раз, конечно, было проще читать еголишь поверхностно, но потом, когда у нас уже есть идея понять всеточно, уже важно читать внимательно. При этом проще формулироватьсобственные идеи и мысли.k) Каково ваше мнение об отрывке – положительное или отрицательное?Meine Meinung ist ganz positiv, ich habe die Hauptfiguren sowie das Sujetund die Sprache gern. Der Auszug ist leicht zu lesen und ziemlichinteressant.Мое мнение вполне положительно, мне нравятся главные герои, так жекак и сюжет и язык.
Отрывок легко читается и довольно интересен.31www.gdzbest.rul) Симпатичны ли вам главные герои или нет? (Найдите в текстеаргументы к вашему ответу на последний вопрос).Die beiden sind mir sympatisch, Eva sowie Michel. Sie sind sehr natürlichund unmittelbar. Sie verstecken ihre Gefühle nicht. – Мне симпатичны оба,и Ева, и Михель.
Они очень естественны и непосредственны, не скрывают своих чувств.m) Как вы думаете, к какому жанру относится эта история? Отметьтекрестиком.ε Публицистикаε Беллетристика (изящная литература)ε Научная фантастикаε Приключенияε Детективε Научно-популярная литератураn) Прочитайте отрывок еще раз и расскажите коротко, о чем в немидет речь. Выскажите свое мнение об этом.In diesem Auszug geht es um das erste Treffen Evas mit Michel. NachdemEva zufällig fällt und ihr Knie beschädigt, hilft ihr Michel, und so beginntihre Bekanntschaft. Danach lädt Michel Eva zu einer Cola ein (das Geld isteigentlich Evas), beim Trinken erzählen sie einander über sich, und endlichgefallen sie einander.
Also setzen sie fest, sich am nächsten Tag zu treffenund ins Schwimmbad zusammen zu gehen. Als Eva nach Hause kommt, setztsie sich fast sofort an ihre Hausaufgaben, aber dabei denkt sie immer noch anMichel. Als ihr strenger Vater nach Hause kommt und zu ihr hereinkommt,wird Eva sofort sehr nervös.В этом отрывке речь идет о первой встрече Евы с Михелем. После того,как Ева случайно падает и повреждает коленку, Михель помогает ей, итак начинается их знакомство. Потом Михель приглашает Еву на кокаколу (деньги, собственно, принадлежат Еве), за колой они рассказывают друг о друге и в конце концов нравятся друг другу. Поэтому они договариваются назавтра вместе пойти в бассейн.
Придя домой, Ева почтисразу усаживается за уроки, но все еще думает о Михеле. Когда домойприходит ее строгий отец и заходит к ней в комнату, Ева сразу начинаетнервничать.9. А теперь небольшой отрывок из статьи, опубликованной вжурнале “TIP”, то есть публицистика.a) Прочитайте название (стр.40).
О чем может быть речь?„Auch Bilder kann man lesen“ – das meint vielleicht, das man einigeGeschichten nicht nur aufschreiben, sondern auch aufmalen kann. Statt dergenauen Beschreibung aller Ereignisse in Wörtern, kann man dieHauptereignisse einfach malen – und so versteht schon der Leser, worum es geht.“Картинки тоже можно читать” – вероятно, имеется в виду, что некоторые истории можно не только записать, но и зарисовать.
Вместо точно32www.gdzbest.ruго описания всех событий в словах, можно просто нарисовать главныесобытия – и читатель сможет понять, о чем речь.b) Прочитайте дальше и скажите, о каких картинках идет речь. Носначала – некоторые слова.Etwas Sinnvolles = etwas, was Sinn hat = нечто осмысленноеAnstrengend sein = viel Mühe kosten = требовать больших усилийTun = machen = делатьКартинки тоже можно читать“Займись чем-нибудь осмысленным – почитай!” Как часто это слышатдети и подростки от своих родителей! Чтение считается полезным занятием, в противоположность телевизору.
Однако для некоторых чтение“хорошей книги” требует слишком больших усилий. Это слишком долго, или нужно слишком много размышлять над содержанием, поэтомуохотнее они читают сборники комиксов.Около 96 процентов всех детей и подростков в Германии читают в свободное время комиксы. Сборники комиксов выпускают более 20 издательств. Комиксы должны продаваться в массовом масштабе, посколькуидея, рисование и печать требуют много времени и денег. По этой причине комиксы рисуются обычно на всеми любимые темы.В этих сборниках наблюдаются проблемы с языком, как у детей так иподростков.c) Почему дети и подростки читают тоненькие сборники комиксовохотнее, чем книги?Es ist so, weil es viel leichter ist, sich Bilder anzusehen, als Text zuverstehen.
Die Texte können für die Kinder zu langweilig sein, zu lang oderzu kompliziert – bei den Bildern gibt es das alles nicht. Man braucht dabeinichts zu überlegen, keine Meinungen zu formulieren – die Comics sindeigentlich dazu gemacht, daß die Leser Spaß haben – und nichts mehr. DieKinder und Jugendliche wollen manchmal auch nichts mehr.Это так, потому что гораздо проще смотреть картинки, чем пониматьтекст. Тексты могут быть для детей слишком скучными, длинными илисложными – в картинках этого быть не может.
При этом не нужно размышлять, формулировать мнения – комиксы, собственно, создаютсядля того, чтобы читатели получали удовольствие, и ничего более. Детии подростки иногда тоже ничего более не хотят.d) А вы? Любите ли вы читать комиксы? Почему?Ich kann nicht sagen, daß ich ein Fan von Comics bin, aber ich hasse sie auchnicht. Bei mir ist es so, daß ich auch Comics lesen kann, aber dazu muß icheine ganz spezielle Laune haben.
Wenn die Comics witzig und gut gemaltsind, gefallen sie mir. Aber wenn sie einfach dumm sind, dann ist es für michkeine Lektüre.Я не могу сказать, что я фанат комиксов, но я их и не ненавижу. Я могучитать комиксы, но для этого мне нужно совершенно особое настрое33www.gdzbest.ruние. Если комиксы остроумны и хорошо нарисованы, они мне нравятся.Но если они просто глупые, это для меня не чтение.e) Каких известных персонажей комиксов вы можете назвать?Die berühmtesten sind Mickey Mouse, Donald Duck, Garfield oder Snoopy.Auch in Rußland hat es Comics-Figuren gegeben, z.B. Mursilka oder dieHelder der „Weselie Kartinki“.Самые известные – Микки Маус, Дональд Дак, Гарфилд или Снупи.
ВРоссии тоже есть персонажи комиксов, например Мурзилка или герои“Веселых картинок”.10. Бывают комиксы с текстом или без. Здесь вы видите сериюкартинок известного рисовальщика Бидструпа. Она называется“Разные вкусы”.a) Что означает слово “вкус”? “Прочитайте” историю в картинках иобратите внимание на то, как каждый из мужчин относится к книге.Das Geschmack ist die Verhältnis des Menschen zu etwas, die Vorliebe füreine bestimmte Art von Büchern, Musik, Hobbys usw.
In dieser Bildenkönnen wir verschiedene Verhältnisse zu der Literatur sehen: der eine findetdas Buch spannend, der zweite – lächerlich, und der dritte zu langweilig.Вкус – это отношение человека к чему-либо, предпочтение к определенному виду книг, музыки или хобби. На этих картинках видно разноеотношение к литературе: первый нашел книгу увлекательной, второй –смешной, а третий – слишком скучной.b) Можно ли прочитать эту историю и без текста? Какие утверждениясправа подходят к г-ну А, какие к г-ну В и какие к г-ну С?Г-н А1.
находит книгу смешнойГ-н В2. читает внимательноГ-н С3. читает без интереса4. находит книгу увлекательной5. пролистывает книгу6. обдумывает прочитанное7. находит ее скучной8. смеется над прочитанным9. засыпает за чтением10. читает с интересомЧто правильно?ε А 2, 1, 4, 6; В 3, 5, 7, 8; С 2, 4, 6, 9ε А 2, 4, 10, 6; В 5, 1, 10, 8; С 3, 5, 7, 911. А теперь две истории в картинках с текстом, как положено вкомиксах. Есть известная серия комиксов о викинге (норманне)Хегаре Грозном.a) Попытайтесь прочитать их и сформулировать их смысл.Первая картинка:34www.gdzbest.ru1. Для чего нужны книги?!!2. Они расскажут тебе все, что только можно.Вторая картинка:1. Ну и глупость!Последняя картинка:1.
Алло?Der Sinn ist darin, daß Hägar so verstanden hat, daß die Bücher imbuchstäblichen Sinne etwas erzählen können, so versuchte er, ein Buch alsein Telefonapparat zu benutzen.Смысл в том, что Хегар понял, будто книги могут в буквальном смыслечто-то рассказать, поэтому он попытался использовать книгу как телефон.b) Как понял Хегар Грозный фразу о том, что книги могутрассказать тебе обо всем на свете?Wie ich schon gesagt habe, verstand er das buchstäblich. – Как я уже сказал(а), он понял это буквально.c) Как вы думаете, умел Хегар Грозный читать или он былнеграмотным?Ich denke, daß er natürlich ein Analphabet war, denn sonst würde er selbstwissen, wozu die Bücher sind.
– Я думаю, что он, конечно же, неграмотный, потому что иначе он бы и сам знал, для чего нужны книги.d) Вот еще один комикс. Один из вас читает слова Хегара, адругой – слова его посланника.Первая картинка:- Это, должно быть, Англия. Сходи на берег и узнай, где точно мы находимся.Но будь вежлив!Вторая:- Эй вы там! Мы – викинги. Викинги очень любят англичан.Третья:- Англичане – самые приятные и самые лучшие люди в мире!Четвертая…Пятая:- Это Шотландия…e) В чем смысл истории?Die Wikinger glaubten, daß sie in England angekommen waren, und alsosagte der Bote einige Wörter, die für Engländer sehr gut klingen würden.Aber, da das Land in der Wirklichkeit kein England, sondern Schottland war,schlagten seine Einwohner den armen Boten.Викинги подумали, что приплыли в Англию, поэтому посланник произнес слова, которые очень приятно прозвучали бы для англичанина.Но так как это на самом деле была не Англия, а Шотландия, то ее жители побили бедного посланника.35www.gdzbest.ruf) Что верно?Куда приплыли викинги?ε в Англиюε во Франциюε в ШотландиюПочему шотландцы так их приняли?ε Шотландцы негостеприимныε Они ненавидят англичанε Они не знали, что это викингиПроекты, проекты1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
