germany_6_bim (546217), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Они приносили с собой разные семена, и учитель должен былих определить. Учитель Пустум всегда давал правильный ответ и спрашивал при этом: «А давайте поспорим?» Никто не хотел с ним спорить.Учитель Пустум всегда был прав.Однажды у Петера возникла идея. Он принёс какие-то семена с собой, показал их своим одноклассникам и спросил: «Кто может сказать:что это?»«Эксперты» долго проверяли семена, но никто не мог их определить.
Петер был горд и сказал: «Это сельдевая икра. Сегодня я держупари с господином Одуванчиком.»Незадолго до конца урока биологии Петер подошёл со своими семенами к учителю. Теперь учитель Пустум проверял очень долго. В концеконцов он сказал: «В наших лесах эти растения не растут. Может быть,это семена клупеадии, поспорим»«Я ... я д-держу пари с вами, господин Пустум», – сказал Петер. Вовсём классе стояла полная тишина.«Ты споришь со мной?» – спросил учитель удивлённо.
Это быловпервые. «Хорошо, давай спорить! Что у тебя есть на спор?» Петер подумал. Потом он сказал: «Мой перочинный нож!»«Хорошо. Мне нужен нож. Выиграешь, получишь эту книгу», иучитель показал книгу с большим числом картинок. Затем учитель Пустум взял несколько цветочных горшков и посеял семена.«Через 2 недели мы увидим растения», – сказал учитель, полил немного воды в горшки и поставил их в шкаф.3.1 – b), 2 – a), 3 – d), 4 – c), 5 – f), 6 – e), 7 – g)4. Вся школа говорила об этой истории.
Теперь учеников больше всего интересовали уроки биологии. Петер прославился.Однажды учитель сказал: «Две недели прошли. Теперь мы должныпроверить горшки.»Петер уже праздновал свою победу. Учитель пошёл к шкафу, досталгоршки с цветами и поставил их на стол, и ...Из каждого горшка на учеников смотрели головы сельди!Петер не мог этого понять. Как это могло быть? Без лишних слов онположил свой перочинный нож на стол учителя.На перемене он зло сказал своим одноклассникам: «Но ведь он сначала сказал «Клупеа»!»149www.gdzbest.ru«Клупеа»? Это цветок?» – спосил Штефан. Никто не мог ответитьна этот вопрос.У Петера был дома словарь.
Он открыл большую книгу. Там стояло:«Клупеа (лат.), см. Сельдь ...»С того времени никто больше не держал пари с учителем Одуванчиком.5.Nach 14 Tagen feierte Peter schon seinen Sieg.Im Lexikon stand: „Clupea (lat.), sieh Heringe ...“In der Pause sagte er böse zu den Mitschülern: „Er hat doch zuerstgesagt: „Clupea“!“Aus jedem Topf sahen Heringsköpfe die Schüler an!Zu Hause öffnete Peter das Lexokon.Der Lehrer ging zum Schrank, nahm die Blumentöpfe heraus und stelltesie auf den Tisch.Seit dieser Zeit hat niemand wieder mit Lehrer Pustum gewettet.81.1 – c, 2 – d, 3 – b, 4 – a.2.
1) vom Gesicht ablesen – читать по выражению лица2) verlieren – терять3) Pech=Unglück – несчастье, неудача3.верный4.Почему мальчик и его собака Фокс грустные?Потерянная тетрадь с сочинениямиIКаждый день Фокс встречает меня у школы. Он бежит рядом сомной и смотрит на меня своими верными глазами. Любую неприятность он может прочесть по моему лицу. А неприятности у меня есть!Особенно у меня не ладится с сочинениями. Как счастлива моя сестра Рената! Она никогда не получает плохих отметок.
В её тетрадяходни пятёрки. Рената наколдовывает себе всё сочинение просто из воздуха. Сначала она листает некоторые книжки, потом садится, и предложения уже стоят на бумаге. Я же, напротив, не могу выгрызть из трёхновых ручек ни одного необходимого слова.Сегодня как раз такой неудачный день: я должен написать сочинение. Я грустно глажу Фокса по голове и смотрю в его верные глаза. Нои мой верный Фокс не может мне помочь.
Вот так я сижу и стону. Лучшие часы для игр прошли, а сочинение до сих пор не вылезло за пределы 4-5 предложений. Всё это выглядит плохо!«Ну как, сочинение готово?» – спрашивает меня мой отец. Я толькокиваю.150www.gdzbest.ruСледующие дни я не получаю радости от игры. Фокс тоже выглядитгрустным. Жизнь – сложная штука. Радуйся, что ты не человек!Наконец мы получаем наши сочинения назад. Уродливая двойкасмотрит на меня из тетради!А мои три разгрызанные ручки! И потерянные часы игры! Ничего непомогло! Я прячу свою тетрадь в портфель. Никто не должен её найти.А отец? Он ведь всё время ругается из-за плохих оценок. Ах, неужелинельзя потерять эту дурацкую тетрадь? Я раздумываю.
Потерять – этоне так плохо ...Der Junge und sein Hund Fox sind traurig, denn sie haben Angst voreiner schlechten Note für den Aufsatz.Мальчик и его собака Фокс грустные, так как они боятся плохойоценки за сочинение.5.1) Zuerst blättert sie in einigen Bücher, dann setzt sie sich hin und schonstehen die Sätze auf dem Papier.2) Er kann aus 3 neuen Federhaltern nicht ein richtiges Wort herauskauen.6.IIМедленно иду я через школьный двор. С довольными лицами мимоменя проходят мои одноклассники. Эрвин кричит: «Почему ты делаешьтакое лицо, как после трёх дней дождливой погоды?»«Оставьте меня в покое!» – кричу я и думаю: можно здесь вообщепотерять тетрадь?Тут у меня появляется идея: я направляюсь домой через парк, и тамстолько урн! Только быстрей отсюда. Иначе меня встретит Фокс!Я бегу в парк. Уже у первой урны я останавливаюсь и бросаю туда мою тетрадь с сочинениями. Прочь, двойка! Прочь все неприятности!Теперь я вижу: как здесь хорошо в парке! Я ещё немного бегаю попарку, а потом иду домой.«Ну, Фокс! Почему ты меня не встретил?» – кричу я своему другунавстречу.
Тут я вижу моих родителей и Ренату. Они грустно смотрятна меня. А на столе ... На столе лежит моя грязная тетрадь с сочинениями. И уродливая двойка смотрит на меня оттуда.«Фокс её принёс», – говорит Рената.Три дня я не хочу смотреть на свою собаку.
Три дня я с ним не говорю. Он вопрошающе смотрит на меня своими верными глазами. Начетвёртый день я вынужден ему признаться: «Ты всё же прав, дружище.Нельзя лгать. Я обещаю тебе: с сегодняшнего дня я буду говорить только правду и буду больше стараться в учёбе.»7.d)151www.gdzbest.ru91. Die Kinder durften die Gans eine Stunde lang im Garten hüten. DieGans bekam den Namen Auguste.
So waren alle glücklich. Besonders Peterleliebte das Tier.Детям было позволено 1 час в день выгуливать гуся в саду. Гусь получил имя Август. Так, все были счастливы.Особенно Петерле полюбил животное.2. die Gans – гусь, fett – жирный, finden – находить, glücklich – счастливый, brauchen –нуждаться в чём-то.Рождественский гусь АвгустIПапаша Лёвенхаупт купил в ноябре гуся. Он весил 5 килограмм идолжен был в качестве рождественского гуся украсить праздничныйстол.
Мамаша Лёвенхаупт нашла гуся жирным. Служанке Терезе птицатоже понравилась, и она спросила: «Где животное будет жить до рождества?»12-летняя Элли, 10-летняя Герда и маленький Петерле – дети Лёвенхауптов – не видели здесь никакой проблемы: «У нас есть ванна, агусю нужна вода.» Но родители нашли для животного место в коробке в маленьком чулане для картофеля.
Детям было позволено 1 час вдень выгуливать гуся в саду. Гусь получил имя Август. Так, все былисчастливы.Особенно Петерле любил животное. Однажды он пошёл с гусём гулять. А вечером он хотел взять его к себе в кровать.«Почему он должен идти в чулан?» – спросил он маму. «Он ведь таммёрзнет.»«В кровати спят только люди», – ответила мама. Петерле заплакал ине захотел спать. Тогда мама поставила ящик с гусём рядом с кроватьюПетерле.
И посмотрите, мальчик успокоился.3.Верны: 2, 3.4.1 – c, 2 – d, 3 – a, 4 – b.5.IIРождество приближалось. Папаша Лёвенхаупт радовался праздникуи хорошей еде – рождественскому гусю. Но мама была грустной: «Этоневозможно», – сказала она.«Что? Я что, купил гуся как игрушку для детей? Гусь пойдёт на рождественский стол вместе с красной капустой и с яблоками! И баста!» –сказал отец.На следующий день отец подмешал гусю Августу 10 таблеток снотворного в еду. После обеда гусь двигался медленно, потом лёг на пол и152www.gdzbest.ruзаснул. «А что делает наш Август?» – озабоченно спросил Петерле.«Гуси ведь спят зимой», – объяснил отец. Он не мог смотреть своемусынишке в глаза.Петерле перенёс своего друга Августа в детскую комнату и положилв ящик.Ночью служанка Тереза принесла гуся на кухню и ощипала его.
Приэтом она плакала. Потом она положила птицу в подвал.6.2)3)4)5)1) Vater Löwenhaupt freute sich auf das Fest und auf das schöne Essen –die Weinachtsgans.„Habe ich die Gans als Spielzeug für die Kinder gekauft? Die Ganskommt auf den Weinachtstisch mit Rotkraut und Äpfeln!“Am Nachmittag bewegte sich die Gans langsam, dann legte sie sich aufden Boden und schlief ein.„Die Gänse schlafen doch im Winter“, erklärte der Vater.Er konnte seinem Sönnchen nicht in die Augen sehen.7.
Peterle trug seine Freundin Auguste in das Kinderzimmer und legte siein die Kiste.In der Nacht brachte das Hausmädchen Theres die Gans in die Küche undrupfte sie.Am Nachmittag bewegte sich die Gans langsam, dann legte sie sich aufden Boden und schlief ein.Am nächsten Tag mischte der Vater der Gans Auguste zehnSchlaftabletten in ihr Essen.9. 1) ощипанный гусь2) свитер (пулловер), экземпляр3) член10.2)3)4)1) Что случилось утром?Как отреагировал отец?Что получил гусь?Как гусь Август отпраздновал рождество?IIIВот пришло утро. Тереза пошла на кухню.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
