germany_6_bim (546217), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Ну да, о вкусах не спорят.Или все же спорят? Вот некоторые школьные разговоры.Перед уроками в школьном дворе1a) Слушайте и читайте вместе!Сабина: Привет, Ян! Куда так спешишь?Ян: В спортзал. Первый урок – физкультура!С.: Счастливчик! А у нас немецкий.Я.: Ну и что? У нас тоже, на 2-м уроке.С.: Да, но мы пишем диктант.Я.: Ой, бедняжки! Ни пуха ни пера! Счастливо!С.: Пока!b) Прочитайте по ролям.c) Почему Сабина говорит: «Счастливчик!» Яну? Что он отвечает?Weil er Sport hat, und sie – Deutsch.76www.gdzbest.rud) Прочитайте ещё раз.e) Кто может разыграть сценку?2a) Слушайте и читайте вместе!Ральф: Привет, Сюзи!Сюзи: Привет, Ральф!Р.: Что ты здесь ищешь? У нас сейчас музыка.С.: Почему музыка? У нас разве не биология?Р.: Нет, господин Буш болен. К сожалению!С.: Почему к сожалению? Здорово, я не люблю биологию!Р.: А я нахожу уроки музыки глупыми! Всегда одно и то же: глупыепесни для глупых детишек ...С.: Нет, ты не прав.
Госпожа Тамм знакомит нас также с классическоймузыкой: Моцарт, Гайдн, Бетховен ...Р.: Ну хорошо. О вкусах ...b) Какими Ральф находит уроки биологии?Какими он находит уроки музыки? Почему?Сюзи с ним согласна? Что она говорит?c) Прочитайте по ролям.d) Прочитайте ещё раз.Во время переменыa) Прочитайте про себя.Йенс: Эльке, что у нас сейчас?Эльке: Математика.Й.: Здорово! Я рад!Э.: Вот как? А я – нет.
Снова решать!Й.: Это же интересно. Что такое современный мир без математики! Ачто ты хотела бы сейчас?Э.: Ну, скажем, искусство. Или английский!Й.: Ты что, с ума сошла? Английский! Снова учить слова. Грамматика!Э.: Но также читать и говорить! Я думаю, учить иностранный язык доставляет удовольствие! И очень важно!b) Как Йенс находит математику? А Эльке? Что ей нравится большевсего? Почему?c) Прочитайте диалог по ролям.d) Вы хотите разыграть сценку?6.
Вы знаете, мы можем по-разному реагировать на слова других людей. Вот некоторые реакции. Какие вы уже знаете? Какие для вас новые? Возьмите словарь в помощь!Классно!Ты прав.Я тоже твоего мнения.Изумительно! Ты ошибаешься. Я другого мнения.77www.gdzbest.ruЗдорово!Я рад! Хорошо! Жаль!7.
Да, учить языки нелегко. Но наша мудрая сова считает, что некоторые советы к изучению иностранных языков существуют!Мы учимся давать советы.a)Моя сестра идёт в 3-й класс. Но она хочет учить иностранный язык.Я советую ей учить немецкий. По-немецки говорят много людей вЕвропе и во всём мире.Я ей говорю:Ты должна учить немецкие словазнать алфавитучиться читать и писатьмного говорить по-немецкиописывать картинкиучить немецкие песниуметь переводитьмного упражнятьсяb)Мой брат учит английский в школе. Но у него проблемы.
Я ему советую:Ты должен каждый день учить английские словакаждый день читать по-английски2 раза в неделю писать диктантыделать много грамматических заданийговорить по-английски с друзьями из классаискать друзей по переписке в Англии или в СШАc) Ты согласен с этими советами? Что ты можешь ещё посоветоватьмоему брату/моей сестре?Ja, ich bin mit diesen Ratschlägen einverstanden.Да, я согласен с этими советами.Ich kann deiner Schwester noch raten, deutsche Märchen zu kennen undnach Deutschland zu reisen.Твоей сестре я могу ещё посоветовать узнать немецкие сказки исъездить в Германию.Ich kann deinen Bruder noch raten, Bilder zu beschreiben und viel zuüben.Твоему брату я могу ещё посоветовать описывать картинки и многоупражняться.d) Дайте друг другу советы для лучшего изучения иностранных языков.– Du mußt viele deutsche Wörter lernen.– Und du mußt jeden Tag Englisch üben.– Und du mußt deutsche Märchen lesen.78www.gdzbest.ru– Und du, und du ...
Ah! Du mußt mit deinen Klassenkameraden englischsprechen!– Ach so! Dann mußt du deutsche Lieder lernen!– Ach wirklich? Dann mußt du alle grammatische Übungen machen!– Na so was! Und du mußt zuerst das ABC lernen.– Das solltest du auch machen.– Na gut, wenn ich das ABC lerne, werden wir das nochmal besprechen.– Abgemacht! Ich soll auch zuerst das ABC lernen.8. Здесь немного юмора.a) Вы можете прокомментировать картинки?b) Как вы думаете, мы можем разыграть сценки? Для этого мы ищем:автора, двух мышек, кошку.Кто хочет попробовать?9.
Глотти считает, мы должны помочь собрать Тилю новые слова иобороты речи.Ты согласен с Глотти? Тогда запиши это всё в твою тетрадь со словами.Du hast Recht. – Ты прав.Du irrst dich! – Ты ошибаешься!Schade! – Жаль!Du spinnst! – Да ты с ума сошёл!Du Glückpilz! – Да ты счастливчик!Hals- und Beinbruch! – Ни пуха, ни пера!Wieso? – С какой стати? (Почему?)blöd – глупо/глупый6. Wir prüfen, was wir schon können2.
Сыграем в аукцион.a) Кто назовёт больше школьных предметов (в немецких школах) ?b) Geographie, Geschichte, Deutsch, Mathematik, Biologie, Physik,Chemie, Englisch.c) Кто назовёт больше школьных вещей?Die Schultasche, das Heft, der Kugelschreiber, der Bleistift.d) Кто назовёт больше школьных комнат?die Garderobe, die Sporthalle, das Büro, der Klassenraum, die Toilette,die Bibliothek, die Aula.e) Кто даст больше ответов на вопрос Когда?Am Montag.Um 8 Uhr.Um Viertel vor 7.Um 20 Minuten nach 9.Um 5 Minuten nach 11.79www.gdzbest.ruКаждый победитель получает от Тиля 10 тильсов.3. Мы берём наши самодельные часы и играем вдвоём в игру «Сколько времени?»За каждый ответ Тиль даёт 5 тильсов.4.a)b)c)Кто знает больше? Узнаем у Тиля.Когда в нашей школе начинается 1-й урок?Спросите друг у друга сами про 2-й/3-й/4-й/5-й урок.Как долго длятся перемены?5.
Сыграем в «Репортёра». Репортёр интересуется:1) Сколько раз в день у нас немецкий, русский, литература, география,математика, биология ...?2) Когда (по каким дням) у нас немецкий?3) Какие предметы наши любимые? Почему?4) Какие учителя нам нравятся? Почему?6.Как дальше?lesen – das Lesenmalen – das Malenmusizieren – das Musizierenrechnen – das Rechnenschreiben – das Schreibensprechen – das Sprechenturnen – das Turnensingen – das Singenspringen – das Springen7.Что вам доставляет удовольствие в школе? Что – нет?8.a) Какие значения имеют эти слова?час/урок и история (как предмет)/рассказb) Мы ищем синонимы.die Erdkunde – die Geografiedie Turnstunde – das Sportdie Sporthalle – der Sportplatzdas Schwimmbad – der Wasserbeckenс) Вот семейство слов. Вы можете перевести слова, выделенные жирным шрифтом?der Lautsprecher – громкоговорительdas Sprachlabor – языковая лабораторияfremdsprachige Literatur – иноязычная литература*9) Кто хочет разгадать кроссворд? 10 тильсов, если всё правильно!Что стоит в расписании?1.
Geschichte4. Werken7. Zeichnen10. Handarbeit2. Sport5. Erdkunde8. Fremdsprache11. Kunst80www.gdzbest.ru3. Muttersprache6. Mathematik9. Biologie10. Вот некоторые мнения о школьных предметах. С кем ты согласен?Мы работаем в группах.a) Прочитаем высказывания по ролям. Вам нужен переводчик?Какой предмет твой любимый?Хайке: Я люблю географию.
География – мой любимый предмет. Я хочу много узнать о нашей Земле, о других странах и континентах, оморях и реках.Ули: А мой любимый предмет – математика. Я хочу быстро и правильно решать задачи. Это доставляет удовольствие. И это также оченьважно. Что такое современный мир без математики?!Дорис: А я люблю языковые уроки. Эти уроки – родной язык и иностранный язык – мои любимые предметы.
Я хочу знать много языков. Так можно лучше понимать людей из других стран. Это, я считаю, здорово!Эльке: Музыка – мой любимый предмет! Я играю на гитаре и пою судовольствием. Также я хочу много знать про великих музыкантов:про Моцарта, Бетховена, Баха, Чайковского.Ян: А я люблю биологию. Я хочу много узнать о природе, про людей,зверей, птиц и растений. Я нахожу это очень интересным.Удо: Ну, люди, а что вы скажете о физкультуре? Физкультура – мой любимый предмет! Бег, прыжки, гимнастика доставляют удовольствие ...И это также полезно для здоровья.
Вот афоризм:Занимайтесь гимнастикой и бегайтеКаждый час!Спорт делает весёлымиИ здоровыми!b) Мы читаем полилог ещё раз и отвечаем после этого по образцу:Я согласен с Хайке. Я тоже люблю Географию. География – ...Ich bin mit Uli einverstanden. Ich habe auch Mathe gern. Ich will ...usw.Я согласен с Ули. Мне тоже нравится математика. Я хочу ...Ich bin mit Doris einverstanden. Ich habe auch die Sprachstunden gern.Die Sprachfächer ... usw.Я согласен с Дорис. Я тоже люблю языковые занятия.
Языки ...Ich bin mit Elke einverstanden. Ich habe auch Musik gern. Ich spieleGitarre ... usw.Я согласен с Эльке. Я тоже люблю музыку. Я играю на гитаре ...Ich bin mit Jan einverstanden. Ich habe auch Biologie gern. Ich will ...usw.Я согласен с Яном. Я тоже люблю биологию. Я хочу ...Ich bin mit Udo einverstanden. Ich habe auch Sport gern. Sport ist ...
usw.Я согласен с Удо. Я тоже люблю физкультуру. Физкультура ...81www.gdzbest.ru11. Будем работать дальше над нашим классным портретом? Сделаемопрос.Вот анкета. Запиши её на листок бумаги.Вопросы анкеты:1. Твоя школа находится удобно для тебя?2. Каким ты находишь школьное здание?3. Какие комнаты ты находишь милыми и приветливыми?4. Какой ты находишь твою классную комнату?5. Что ты думаешь о твоём расписании? Какое оно?6. У тебя есть любимые предметы? Какие?12. Вот несколько ситуаций. Разыграем сцены.a) Ты идёшь по улице и смотришь на свои часы. Но они стоят. Спросипрохожего/прохожую, сколько времени.Entschuldigen Sie bitte, können Sie mir vielleicht sagen, wie spät esjetzt ist?b) Ты сидишь на уроке.
Очень скучно. Ты хочешь узнать, когда урокзакончится. Ты спрашиваешь своего соседа по парте, сколько времени.Hey, du! Sag mal wieviel Zeit haben wir denn jetzt?c) Ты – учитель/учительница и слышишь на уроке, как один ученикспрашивает другого о времени. Как ты отреагируешь?Könnt ihr vielleicht ruhig sein?13. Мы даём нашим младшим братьям/сёстрам некоторые советы:Um gesund und stark zu sein, muß du Sport treiben.Lies viel Deutsch,um die Sprache besser zu kennen.Lerne Erdkunde, um mehr über unsere Erde zu erfahren.Rechne viel, denn was ist die moderne Welt ohne Mathematik!*14.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
