germany_6_bim (546217), страница 14
Текст из файла (страница 14)
За каждый правильныйответ Ушастик даёт одно очко.1. «Не настолько хорошо, чтобы об этом написать сочинение.»– Почему мальчик так ответил?2. «В школе мы считаем только на яблоках.»– А какой правильный ответ?4.1.Угадаем! Какие это уроки? И здесь каждый может получить три очка.– урок математики– урок родного языка– урок иностранного языка2. – урок географии– урок немецкого языка3.
– урок иностранного языка– урок рукоделия5.Вот диалог. За каждый правильный ответ Ушастик даёт два очка.Много спрашиваешь – многому учишься!a) Мы слушаем и говорим: кто с кем говорит?b) Мы слушаем ещё раз. Как вы думаете, Клаус может многому научиться от своего брата?c) Почему нет?Кто заработал 23 очка? Здорово!4. Lesen macht klug1. Всезнайка считает: это важно, держать глаза открытыми. Вот небольшое стихотворение о нём:a) Прочитаем его!Открой глаза!Открой глаза! Мир прекрасен!Это может понять только тот,Кто для всего находит времяИ всегда готов помочь.b) Скажите по-русски, что вы поняли.71www.gdzbest.ru2.
Эльке согласна со Всезнайкой. Это важно, для всего находить время: для учёбы, для спорта и игр. Эльке экономит своё время, она не хочет терять ни минуты.a) Прочитаем, что она делает за одну неделю?Elke bereitet sich auf jeden Schultag ordentlich vor. Sie machtgewöhnlich alle Hausaufgaben, legt noch am Abend alles Nötige in ihreSchultasche und kommt am nächsten Tag pünktlich in die Schule. Sie hatviele Schulfächer gern: Deutsch – ihre Muttersprache, Englisch, Biologie,Erdkunde, Geschichte, Musik, Sport, Handarbeit. Sie bekommt in diesenFächern nur gute Noten. Mathe und Physik findet schwer.Zweimal wöchentlich besucht sie eine Musikschule. Sie treibt auch gernSport.
Jeden Samstag geht sie in die Bibliothek und nimmt sich ein neuesBuch. Sie liest sehr gern.Auch für ihren kleinen Bruder Jörg findet sie Zeit und hilft ihm bei denHausaufgaben.b) На этой неделе Эльке получила много оценок.Немецкий язык – 1 (единица)География – 1История – 1Английский язык – 1Математика – 2 (двойка)Биология – 1Физика – 3 (тройка)c) Сравним оценки.В наших школахединица – очень плоходвойка – плохотройка – удовлетворительночетвёрка – хорошопятёрка – очень хорошоВ немецких школахединица – очень хорошодвойка – хорошотройка – удовлетворительночетвёрка – плохопятёрка – очень плохо3.
Чтобы получать хорошие отметки, мы должны быть прилежными.Это понимает также маленький Йорг. Он даже пишет вместе с Гигирифму.a) Мы читаем и переводим.Мы должны каждый день учитьсяМы должны каждый день учиться,Мы должны быть прилежными.Тогда мы сможем полететь к звёздам.Это здорово!*b) Вы хотите тоже писать рифмы?Wir müssen täglich lesen.Dann sind wir kluge Leser.72www.gdzbest.ruAuch rechnen und auch turnen!Beginnen wir schon turnen!*4. Ну да, писать стихи несложно.
А писать настоящие стихи? Вот стихотворение Джеймса Крюсса. Оно называется «Одиножды один – один.Каспер едет в Майнц».a) Мы читаем:1 x 1 = 1 Каспер едет в МайнцДети, садитесь сюда:Считать – несложно.Весело, не мучаясьВы научитесь решать, вы научитесь считать.Идите и садитесь сюда:Считать не тяжело:1x1=1Каспер едет в Майнц.Каспер едет на карнавал.Как Каспер на карнавал.Ему ведь не нужен костюм.1x1=1b) Прочитаем стихотворение ещё раз. Как вы думаете, что хотел сказатьДжеймс Крюсс своим стихотворением? Выберите правильный ответ: 2,3.5.Да, это хорошо, когда учёба доставляет также и удовольствие! Новсё же это работа, и часто тяжёлая работа. И, к сожалению, при учёбебывают также плохие оценки.
Это не особенно приятно. Школьники тогда особенно расстраиваются или злятся. Некоторые даже становятсязлыми и хотят также злить своих учителей. Об этом рассказывает история в картинках.a) Прочитаем комикс об учителе Шмеле.Первое дело комиссара КнипеляУчитель Шмель собирается утром в школу. Но тут он видит: кто-тонаписал нечто ужасное на его каменной садовой ограде. Вчера вечеромв 22 часа этого ещё не было.Он думает: конечно, Тони и Клаус это написали.
Оба вчера получили по двойке за сочинение, но Тони и Клаус говорят: «Это были немы!» Шмель зовёт комиссара Книпеля.Тони и Клаус говорят: «Вчера вечером мы видели Михаэля со своимвелосипедом недалеко от дома господина Шмеля.» Михаэль протестует:«Тони и Клаус не любят меня. Я живу в десяти километрах. До нашейдеревни я должен ехать через лес. А ночью я вообще не езжу.»И всё же Книпель идёт к матери Михаэля. Она говорит: «Мой сынбыл вчера вечером уже в 8 часов в постели.» Книпель верит ей.
Он ду73www.gdzbest.ruмает: Тони и Клаус врут, Михаэль действительно не мог ночью ехать навелосипеде.b) Какова логика комиссара? Дополните предложения.1) mit seinem Fahrrad, am Haus des Lehrers2) im Dorf3) durch den Wald4) keine Lampe5) in der Nacht6) lügen7) über die schlechte Note für den Aufsatz*с) Вы хотите обсудить эту историю?7. Итак, учёба иногда бывает тяжёлой работой. И при этом можетпроизойти ссора. Но Эльке всё же учится с удовольствием.Вот заметки из дневника Эльке. Маленький брат Эльке Йорг читалих вместе со своим любимым монстром, и монстр поставил в записяхкляксы. Йорг не хотел злить Эльке, и пометил отсутствующие слова наполях.Попытаемся прочесть записки и правильно вставить слова с полей.Gestern war Sonntag.
Ich stand später als gewöhnlich auf und wolltekeine Morgengymnastik machen. Ich setzte mich schnell an denFrühstückstisch, denn alle sitzten schon da und warteten auf mich. Wir aßenBrötchen mit Marmelade und tranken Tee. Nach dem Frühstück sah ich fern.Heute hatten wir 5 Stunden. Die erste Stunde war Deutsch. Zuerst schriebenwir ein Diktat, dann lasen wir ein Märchen der Brüder Grimm. In der zweitenStunde hatten wir Englisch. Wir lasen einige Dialoge und spielten dieSzenen. Dann sprachen wir über das Wetter und machten einige Übungen.Die dritte Stunde war Erdkunde. Mir gefiel die Stunde sehr, denn wir sahenuns einen Videofilm über die Natur in anderen Ländern Europas an.
Dievierte Stunde war Sport. Wir liefen zuerst 100 Meter, dann sprangen wir indie Höhe und spielten Volleyball. Die letzte Stunde war Musik und ichbekam eine Eins.Am Nachmittag half ich der Mutti beim Reinemachen. Ich brachte dasKindezimmer in Ordnung. Dann deckte ich den Tisch zum Abendessen. Ichstellte Teller, Tassen und Untertassen auf den Tisch, legte Löffel, Messer undGabeln hin. Wir setzten uns an den Tisch und aßen mit großen Appetit zuAbend.Dann mußte Jörg zu Bett gehen und ich erzählte ihm ein Märchen.*7. Вы хотите знать, что за сказку Эльке рассказала своему брату? Онаназывается «Три бабочки».a) Прочитаем сказку только чтобы понять самое главное.74www.gdzbest.ruТри бабочкиТри бабочки — белая, красная и жёлтая играли в лучах солнца.
Онитанцевали от одного цветка к другому и радовались. Но тут внезапноначался дождь. Дождь был сильным и промочил бабочек. Три бабочкихотели полететь домой, но ветер был очень сильным, и они не смоглиэтого сделать. Они полетели к тюльпану и попросили: «Милый тюльпан, пусти нас внутрь.
Мы совсем мокрые.» Но тюльпан отвечал:«Красную и жёлтую бабочку я впущу. Но не белую. Белый – не мойцвет!» Тогда сказали красная и жёлтая бабочка: «Нет, без нашего братамы не хотим к тебе.» Они полетели к белой лилии и сказали: «Милаялилия, впусти нас! Дождь такой сильный, и мы – мокрые.» Но лилияответила: «Белую бабочку я впущу. Белый – мой цвет.
Но красную ижёлтую – нет!»Тогда белая бабочка сказала: ...b) Как вы думаете, что она сказала? Выберите правильный ответ: 3)c) Итак, белая бабочка сказала:«Без моих братьев я не хочу к тебе!»И бабочки полетели дальше. Солнце за облаками всё слышало. Онобыстро вышло, и снова стало светло и тепло.
Дождь прошёл. Бабочкиобрадовались. Они танцевали и играли до вечера. Потом они полетелидомой. Они были хорошими друзьями и хотели всегда оставаться вместе, так как дружба и любовь – лучшее на свете.d) Вам понравилась сказка? Она очень поэтичная, а также мудрая.Правда?e) Пожалуйста, выпишите предложение.Freundschaft und Liebe sind das Schönste auf der Welt.5.
Reden ist Silber und Schweigen ist Gold.Aber nicht beim Fremdsprachenlernen!1. Итак, чего мы только не делаем в школе! Глотти и Всезнайка, например, пишут стихотворение.a) Мы читаем и переводим его.Мы любим нашу школуМы любим нашу школу,Мы здесь прилежно учимся.Мы также её убираем,Так как школа – это мы!Мы здесь занимаемся гимнастикой и поём,Мы мастерим, играем здесь.Мы заботимся здесь о порядке,Так как школа – это мы!75www.gdzbest.rub) Как вы понимаете слова «так как школа – это мы!»? Какой ответ вынаходите наиболее подходящим?: 2)2. А что вы думаете о вашей школе? Один читает, другой (ая) отвечает на вопросы.Что тебе доставляет в школеВсе школьные предметыудовольствие?Что тебе доставляет меньшеРодной языкудовольствия?Что тебе вообще не нравится?Иностранные языкиЧто ты находишь скучным?Уроки физкультурыКакой школьный предмет твойТрудлюбимый?Математикаработа в школьном дворе/садуразговоры с друзьями/учителямиIn der Schule macht mir das Basteln Spaß.Muttersprache macht mir wenig Spaß.Die Mathematik macht mir überhaupt keinen Spaß.Ich finde die Arbeit im Schulgarten langweilig.Mein Lieblingsfach ist Sport.3.
Вы хотите знать, какое расписание желает себе Штеффи? Вот оно.Мы читаем и говорим: кто хочет иметь такое же расписание? Кто нет?Почему нет?Ich will auch einen solchen Stundenplan haben, weil 4 Tage schulfreisind. Und noch sind da alle Fächer sehr interessant.4.Какое расписание ты себе желаешь? Напиши в своей «Книге о себе».5. Итак, интересы школьников различны.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
