physics_saveliev_3 (535941), страница 49

Файл №535941 physics_saveliev_3 (Учебник Савельева том 2 и 3) 49 страницаphysics_saveliev_3 (535941) страница 492015-02-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

рис. 185): И~о пхс1 ° 2вЬ ЛЬ М 5 = иИ 2пЬ г(Ь. (61.7) В этом выражении |)Уь — число частиц, рассеянных в пределах углов от О до О+ Ю, |У вЂ” пол- Рас. |и5ь ное число частиц в пучке. В обоих случаях под числом частиц подразумевается поток частиц через соответствующую поверхность. Заменив в формуле (61.7) Ь и с(Ь через О и Ю в соответствии с (61.5) и (6!.6), получим; ДЬ(Ь ) 22ат (2 О | — =пг( ( —.,) 2яс(д— ,у = - (т„Ь-) 2 а|п' (О/2) 2 Преобразуем множ|пели, содержащие угол О; с(я (а)2) с05 (Е/2) Мп (О)2) Яп а Мгл (д!2) з)п" (О/2) 2 з(п' (О!2) С учетом этого преобразования ЛМЬ ( юг' \ 2.

|а Е |(О ~У ( м~и'! 4з(п' (В/2) Наконец, замечая, что 2п з|п ОЮ есть телесный угол д(), в пределах которого заключены направления, 2% соответствующие углам от д до 0 + г(6, могьво написать: г!яа (' ваг 'г ~!0 — — — =.—. ггг( 1, У г вы а' ) 51п' 16,'2) (61.8) мгши 2/е-' гп~Ш (гмгп — минимальное расстояние между центрами а-частицы и ядра). Положив Л =- !О, о =- 10' гзггсек и пг,=4 1,66.10'4= = 6,6 10см г, получим 4да 4 1О ° 4,6 1О -и тае 66 10 ° !О Последнее выражение называется ф о р и у л о й Р ез е р ф о р д а для рассеяния сг-час! нц.

В !913 г, сотрудники Резерфорда произвели проверку этой формулы путем подсчета сцпнгилляций, наблюдавшихся под разнымн углвзи! б за одннаковыс промежутки времени. В условиях опыта (см. рпс. !82) счету подвергались гх-част!гцы, заключенные в пределах одного п того же телесного угла (определявшегося площадью экрана Е и расстоянием его от фольги), поэтому шсло сциитилляций, наблюдавшихся под разпымп угламн, должно было быть, в соответствии с формулой Резерфорда, пропорционально !гз!пг(0/2). Этот результат теории хорошо подтвердился на опыте. Зависимость рассеяния от толщины фольги и скорости сг-частиц такм'е оказалась в соответствии с формулой (61.8). Справедливость теории, исходящей из кулоновского взаимодействия между а-частицей н ядром атома, свидетельствует о том, что даже отбрасываемая в обратном направлении а- гасгица не проникает в область поло.- жительного заряда атома (как мы внделп при рассмотрении модели атома Ток!сова, взаимодействие в этом случае определялось бы не законом 2хегггг, а соответствовало бы закону 2хегг/)сз).

Вместе с тем, летящая точно по направлению к ядру я-частица подошла бы к его центру на расстояние, которое можно определить, приравняв кинетическую энергнго а-частицы потенциальной энергии взаимодействия а-частицы с ядром в момент полной остановки частицы: Таким образом, результаты опытов по рассеянию «-частиц свидетельствуют в пользу ядерной модели атома, предложенной Рсзерфордом. Однако ядерная модель оказалась в противоречии с законами классической механики и электродинамики. Поскольку система неподвижных зарядов не может находиться в устойчивом состоянии, Резерфорду пришлось отказаться от статической модели атома и предположить, что электроны движутся вокрут ядра, описывая зах<кнуть<е траек<ории.

Но в этом случае электрон будет двигаться с ускорением, в связи с чем, согласно крассической электродипамике, оп должен пе- Рис. <86. прерывно излучать электромагнитные (световые) волны. Г!роцесс излучения сопровождается потерей энергии, так что электрон долж<.н и конечном счете упасть па ядро (рис. 186). й 62. Постулаты Бора. Опыт Франка и Герца В предыдущем параграфе было выяснено, что ядерная модель атома в сочетании с классической мехашп<ой и электродннампкой оказалась неспособной объяснить ии устойчивость атома, <и характер атомно~о спектра.

Выход из создавшегося тупика был напден в !913 г. датским физиком Нильсом Бором, правда, ценой введения предположспий, противоречащих как классической механике, так и классической электроди«амнкс. Допущения, сделанные Бором, содержатся в двух высказанных им постулатах. !. Из бесконечного множества электронных орбит, возможных с точки зрения классической механики, осуществля<отея в действительности только некоторые дискретные орбиты, удовлетгоряющпс определенным квантовым условиям.

Электрон, находящийся на одной из этих орбит, несмотря на то, что оп движется с ускорением, не излучает электромагн<ггных волн (света). 2. Излучение испускается илп поглощается в виде светового кванта энергии Ьы при переходе электрона из одного стационарного (устойчивого) состояния в другое. Величина светового кванта равна разности энергий тех стационарных состояний, между которымн совершается квантовый скачок электрона: Ага =ń— Е . (62.1) Частота излучаемой линии будет равна: нп е~ Ъ й Если произвольную аддитивную постоянную в выражении для энергии выбрать так, чтобы Е обращалась в нуль при удалении электрона от ядра на бесконечность, то все Е; будут меньше нуля (для удаления электрона от ядра нужно совершить положительную работу)., Положительными же будут величины ( — Е,/В).

С учетом этого обстоятельства С другой стороны, как мы знаем, га = Т(гл) — Т(п), где Т (1) ) 0 (си. ~ 59) . Из сравнения последних двух выражений следует, что терм с точностью до множителя ( — 11'Ь) равен энер- гии соответствующего стационарного состояния атома: Т(и) = Ь (62.2) Существование дискретных энергетических уровней атома подтверждается опытами, осуществленными Франком п Герцем. Схема их установки приведена на рис. 187,а. В трубке„ заполненной парами ртути под небольшим давлением ( — 1 мм рт.

ст.), имелись три электрода: катод К, сетка С и анод Л. Злектроны, вылетавшие из катода вследствие термозлектронной эмиссии, ускорялись разностью потенциалов (7, приложенной между катодом и сеткой. Эту разность потенциалов можно было плавно менять с помошью потенциометра П. Между сеткой и анодом создавалось слабое электрическое поле (разность потенциалов порядка 0,5 в), торлюзившее движение электронов к аноду.

На рис. 187,б показано изменение потенциальной энергии электрона 302 Еп = — егр между электродами при различных значениях напряжения между катодом и сеткой (р — потенциал в соответствующей точке поля). /г б' А бг Рис. !87. Определялась зависимость силы тока ! в цепи анода 1измерявшейся гальванометром Г) от напряжения 1г. Полученные результаты представлены на рис.

!88. Сила тока вначале монотонно возрастает, достигает максимума при сг' = 4,9 в, после чего с дальнейшим увеличением 1г' резко падает, достигает минимума н снова начинает расти. Максимумы силы тока повторяются при У, равном 9,8 в, 14,7 в и т, д.'). Такой ход кривой объясггя- г' <э дгг "г7 4'э ется тем, что вследствие диск- Рнс. 188. ретности энергетических уровней атомы могут воспринимать энергию только определенными порциями: ЛЕг=Еа — Е, лиоо ЛЕа=Еэ — Е, и т. д., где Ег, Ет, Ез, ... — энергии 1-го, 2-го, 3-го и т.

д. стационарного состояния. ') Практически максимумы получагогси при напряжениях 4,1 и, 9,0 в, 13,9 а и т. д., что обусловлено валичием, даже при отсутствии извне прикладываемого напряжения, контактнои разности потенииалов между электродами порядка 0,8 а. 303 До тех пор, пока энергия электрона меньше ЛЕь соударения между электроном и атомом ртути носят упругий характер, причем, поскольку масса электрона во много раз меньше массы атома ртути, энергия электрона прп столкновениях пракп>чески не изменяется.

Часть электронов попадаег па сетку, остальные же, проскочив через сетку, достигают анода, создавая ток в цепи гальванометра Г. Чем больше скорость, с которой электроны достигают сетки (чем больше (>'), тем боль>не будет доля электронов, проскочивших через сетку, и тем, следовательно, больше будет сила тока ~'. Когда энергия, накаплпваемая электроном в промежутке катод — сетка, достигает плп превосходит ЛЕь соударения перестают быть упругпмн — электроны прн ударах об атомы передают пм энергию ЛЕ~ и продолжают затем двигаться с меньшей скоростью.

Поэтому число электронов, достигающих анода, уменьшается. 11апример, прп У = 5,3 ь электрон сообщает атому энсргюо, соответству>ощу>о 4,9 з (первый потенциал возбуждения атома ртути), и продол>кает двигаться с энергией 0,4 зв. Если даже такой электрон окажется между сеткой и анодом, оп пе сможет преодолеть задерживающее напряжение 0,5 в и будет возвращен обратно на сетку, Атомы, получившие прп соударенпп с электронами энергию ЛЕь переходят в возбужденное состояние, из которого они спустя весьма короткое время (-10-' сек) возвращаются в основное состояние, излучая световой квант (фотон) с частотой ь> = ЛЕ,/6. При напряжении, превышающем 9,8 в, электрон иа пути катод — анод может дважды претерпеть неупругое соударенпе с атомами ртути, теряя прп этом энергию 9,8 ы, вследствие чего сила тока 1 снова начнет уменьшаться.

При еще большем напряжении возможны трехкратные неупругие соударения электронов с атомами, что приводит к возникновению максимума прп 1/=!4,7в, и т. д. Прп достаточном разрежещи паров ртути и соответствующей величине ускоряющего напряжения электроны за время до столкновения с атомами могут приобретать скорость, достаточную для перевода атома в состояние с энергиеи Е,. В этом случае на кривой 1 = 1'(У) наблюдаются максимумы прп напряжениях, кратных второму 304 потенциалу возбуждения атома (для ртути этот потен.

пиал равен 6,7 в), илп при напряжениях, равных сумме первого и второго потенциалов возбуждения и т. д, Таким образом, в опытах Франка и Герца непосредственно обнаруживается сугцествование у атомов дискретных энергетических уровней. $ 63. Элементарная боровская теория водородного атома Бор предположил, что пз всех возможнгях орбит «лсктрона осушествляются только те, для которых момент импульса равен г[слому кратному постоянной Планка и, деленной на 2п: т,сг = нй (н =- 1, 2, 3, ...). (63.1) Число и называегся главным квантовым ч и ел о и.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,57 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее