Главная » Просмотр файлов » 1612045810-b1a4a1ae277456cfb661a3eadfde0b6a

1612045810-b1a4a1ae277456cfb661a3eadfde0b6a (533740), страница 14

Файл №533740 1612045810-b1a4a1ae277456cfb661a3eadfde0b6a (Г.В. Меледин, В.С. Черкасский - Электродинамика в задачах часть 2 2003) 14 страница1612045810-b1a4a1ae277456cfb661a3eadfde0b6a (533740) страница 142021-01-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Из точки P радиусом rn = a2 + nλ/2, где n = 1, 2, ..., проводим дуги, ограничиваa2 λющие зоны. Площадь зоны ∆S = Sn − Sn−1 = 2πhna1 = π aa11+a,297(λ a1, a2),a2nλhn =, ρn =a(a1 + a2)ra1a2nλ.a1 + a2(16)Вклад n-й зоны ФренеляZ1eika1eikr 2En =E0cos ψna 2π sin θdθ =iλa1r 1n+1= 2 (−1)E0eik(a1+a2)cos ψn;a1 + a2E(P ) =E1 En±;22(17)(18)E0eik(a1+a2)E∞(P ) =, E1 = 2E∞(P ), E∞−1(P ) = −E1/2.a1 + a2(19)Фокусное расстояние зонной пластинки2rmf=, m = 0, 1, 2, ...(m + 1)λ(20)При z k(x21 + y12)/2 – дифракция Фраунгофера.x2 +y 2ik z+ 02z 0E(x0, y0, z) =eZ ZE(x, y) · e−ikzx0 x1 +y0 y1zZ Z iλzvE(x, y)e−i(kxx1+ky y1)dx1dy1.Дифракция на щели при нормальном паденииθsin2 πa sinλI(θ) = I02 .πa sin θλdx1dy1 v(21)(22)983КОГЕРЕНТНОСТЬ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ.

ДИФРАКЦИЯДифракция на N щелях (дифракционная решетка)2 2sin usin N vI(θ) = I0,uN sin v(23)πd sin θθгде u = πa sinλ ,аv =λ , d = a + b – постоянная решетки.Условия максимума: d sin θmax = mλ.Условия минимума d sin θmin = (m + q/N )λ, m = 0, 1... q =0, 1....λ11=из d sin θ = m +λ = mλ0.(24)∆λ mNNДифракция на круглом отверстии22J1(u)2πa sin θ;I(θ) = I0, где u =uλ(25)J1(u0) = 0 при u0 = 3, 83, тогдаsin θ1min = 0, 61λ/a.(26)Прямоугольная призма с малым углом α при вершине осуществляет поворот плоского фронта на угол θ. θ = (n − 1)α = k0∆ + kxx.Происходит сдвиг по фазе eiϕ = ek0∆0 · eikxx, где k0 = 2π/λ0,kx = 2πθ/λ.Фокусировка собирающей линзой описывается фазовым множителемi∆ϕe−iπ=e(x2 +y 2 )λF,(27).(28)дефокусировка с мнимым фокусом −Fi∆ϕeiπ=e(x2 +y 2 )λF3.1Временная и пространственная когерентность.

Видность. Степень когерентности.3.1.99Временная и пространственная когерентность. Видность.Степень когерентности и корреляционная функция 33.1. Два узких щелевых монохроматических источника светаX(длина волны λ)расположены на расстоянииrdL от экрана и на расстоянии 2d друг отдруга.Найти расстояние между полосами наrY-dэкране.1S2aL3.2. В схеме опыта Юнга найти распределение интенсивности наэкране.3.3.

Определить показатель преломления стекла, если интерференционные полосы в схеме Юнга смещаются на величину ∆x припомещении стеклянной пластинки толщиной h перед одной из щелейустановки, расстояние между щелями d.3.4. В схеме зеркала Ллойда найти распределение интенсивностиXна экране. Источник света – узкий, щелевой,монохроматический.rr1h2YL3.5. В опыте Ллойда (задача 3.4) расстояние от источника доэкрана L = 100 см. При некотором положении источника ширина интерференционных полос на экране ∆x = 0, 25 мм, а после того какисточник отодвинули от плоскости зеркала на ∆h = 0, 6 мм, ширинаполос уменьшилась в η = 1, 5 раза. Найти длину волны света.3.6.

В схеме зеркала Ллойда (см. задачу 3.4) используется немонохроматический источник (диапазон длин волн λ ÷ λ + ∆λ ). Оценить, при каком значении x интерференционная картина на экранепропадет. Получить отсюда выражение для продольной (временной)длины когерентности.3В задачах этого параграфа, как правило, предполагается бесконечная протяженность и однородность источников света и экранов по оси z, так что рисунки изображают сечения плоскостьюz = const.1003КОГЕРЕНТНОСТЬ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ. ДИФРАКЦИЯ3.7. Схема Юнга (см.

задачу 3.2) освещается двумя узкими щелевыми монохроматическими источниками (длина волны – λ), расположенными на прямой, параллельной экрану со щелями на расстоянииa от него. При каком расстоянии h между источниками интерференционная картина на экране пропадет? Оценить отсюда выражение дляпоперечной длины когерентности.3.8. Две параллельные щели (расстояние между ними – d) освещены протяженным некогерентным источником, расположенным нарасстоянии l от них. Источник имеет вид щели высотой h и ширинойa . Найти видность V (a) интерференционных полос.3.9. В схеме Юнга, освещенной лазером, щели имеют ширину a,расстояние между их серединами d.

Экран, наaкотором регистрируется картина, подсвечиваdется «паразитным» фоном, интенсивность коaторого в 8 раз меньше интенсивности главного максимума интерференционной картины.При каком соотношении d/a полосы еще видны (видность интерференционной картины V ≥ 0, 5)?3.10. Три одинаковых линейных некогерентных источника с длиGной волны λ освещают схему Юнга. Два из нихзакреплены на стержне ACB размером 2d симEOC αBметрично относительно центрального, так чтоFAмогут со стержнем поворачиваться в плоскостиaHчертежа на произвольныйугол α (OC = a, OE = OF = L2 ;d,L a).При каких значениях угла α видность V интерференционных полос наэкране максимальна? Чему она равна?d3.11.

N некогерентных линейных источников света расположеныэквидистантно с интервалом d. На расстоянии aот них (N d a) находится экран с двумя узlкими щелями, параллельными источникам. Расab3.1Временная и пространственная когерентность. Видность. Степень когерентности.101стояние между щелями l. Далее стоит экран нарасстоянии b от первого. Найти, при каких d видность V обращаетсяв единицу.3.12.

Рассчитать изменение видности интерференционных полосв схеме Юнга по мере увеличения ширины источника.3.13. Самосветящаяся прямолинейная полоса в опыте Юнга имеетширину b = 1 мм. Длина световой волны λ = 5 · 10−5 см. Расстояниемежду двумя узкими щелями d = 0, 5 мм. На каком расстоянии отполосы надо разместить экран со щелями, чтобы можно было считатьих когерентными источниками?3.14. В схеме Юнга используется для освещения узкий щелевой источник видимого света с длиной волны λ = 5 · 10−5 см. Оценить, при каком расстоянии d между щелями могут быть различимыинтерференционные полосы на экране с расстояния наилучшего зрения L = 25 см. Расстояние между экранами l = 1 м.

Щели узкие.3.15. На экране наблюдается картина интерференции от двухпараллельных щелей, расположенных на расαстоянии d друг от друга. Источник света находится на большом расстоянии a d от них иdαпредставляет собой две равномерно светящиесяполосы (длина волны – λ), параллельные щеαлям. Угловой размер каждой полосы α, а углоabвое расстояние между ними α0(α, α0 1).

Расстояние от экрана дощелей b d. Найти зависимость видности V интерференционныхполос от d.0S3.16. Бипризма Френеля с углом при вершине α 1, показаXтелем преломления n и расстоянием до экрана aαосвещается узким щелевым источником S, расnположенным на расстоянии b от бипризмы наO1023КОГЕРЕНТНОСТЬ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ. ДИФРАКЦИЯоси симметрии. Излучение немонохроматично(диапазон длин волн λ ÷ λ + ∆λ). На какомрасстоянии от точки O на экране интерференционные линии станутнеразличимыми из-за немонохроматичности источника?3.17. Определить продольную и поперечную длины когерентностив непосредственной близости от лазера, работающего на длине волны λ = 5 000 Å с разбросом частот ∆ν = 100 Гц. Диаметр зеркалD = 5 см.3.18.

Звездный интерферометр Майкельсона представляет собой интерференционную схему Юнга, в которой расстояние d между отверстиями может изменяться. Найти зависимость видности интерференционных полос в интерферометре Майкельсона от расстояния между отверстиями и длины волны λ при наблюдении: а) двойной звезды с угловым размером α (каждая компонента двойной звезды может рассматриваться как точечный источник, светимости обеихкомпонент одинаковы); б) звезды с большим угловым размером α(рассматривать ее как равномерно излучающий диск или даже как полосу, исправив результат).3.19. В звездном интерферометре Майкельсона при наблюдении: а) двойной звезды (система Капелла на расстоянии 44,6 световых лет) и б) красного гиганта (α-Бетельгейзе на расстоянии 652световых года) видность интерференционных полос при увеличениирасстояния между отверстиями ослабевает и при D = D0 обращаетсяв нуль. Определить: а) расстояние ρ0 между компонентами двойнойзвезды (D0 = 70, 8 см, λ = 5 000 Å) и б) диаметр красного гиганта(D0 = 720 см, λ = 6 000 Å).Указание: первый корень функции Бесселя J1(x) равен x1 = 3, 83...,Rπ1J1(x) = π cos(t − x sin t)dt.03.20.

Изображение Солнца (угловой диаметр α = 0, 01 рад; для3.1Временная и пространственная когерентность. Видность. Степень когерентности.103оценки диск можно заменить квадратом) получено при помощи линзы(с оптической силой 1/f = 1 диоптрии) на отверстии экрана (размеротверстия равен размеру изображения). За этим экраном на расстоянии d от него помещен второй экран с двумя узкими параллельнымищелями на расстоянии a = 0, 1 см одна от другой. При каком расстоянии между экранами может наблюдаться интерференционная картина?3.21.

В интерферометре Брауна и Твисса независимо детектируются, а затем перемножаются и регистриrrrkk kруются интенсивности света, идущего от двухrPkудаленных некогерентных точечных источниковr rr t r t Фотоэлементыили от различных точек одного протяженноУмножительcτго источника. Волны, идущие от источников,Линия задержкиMможно считать плоскими (волновые векторы –Интеграторk~1 и k~2), их амплитуды и фазы флуктуируютслучайным образом. Показать, что угловое расстояние между источниками может быть измерено наблюдением корреляции между интенсивностями.1211P21223.22.

Комплексная степень когерентности двух сигналовyi(t) = ai(t)ei[ωt+ϕi(t)] (i = 1, 2)определяется какeiωt 1Γ(τ ) = qTa21 a22ZTa1(t)a2(t + τ )ei[ϕ2(t+τ )−ϕ1(t)]dt;0a2i = 1TZTa2i (t)dt ,0где T 1/ω характерных времен изменения амплитуд ai и фаз ϕi.Найти связь степени когерентности γ(τ ) = Re{Γ(τ )} этих сигналов с1043КОГЕРЕНТНОСТЬ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ. ДИФРАКЦИЯвидностью интерференционной картины на экране в схеме Юнга, есликаждое из отверстий (щелей) испускает сигнал yi.3.23. Вычислить степень когерентности для перечисленных далеепоследовательностей волновых цугов: а) амплитуда цугов постоянна,а фаза принимает случайные значения в моменты времени tk = kT0(k = 0, 1, 2...); б) амплитуда цугов постоянна и имеется Nk цугов,фаза которых в течение времени T постоянна; в) число цугов dN , фаза которых постоянна в течение отрезков времени от T до T + dT ,R∞−TTTраспределено по Пуассону: dN = 2 e dt (так что dN = 1);T0г) фаза неизменна, а амплитуда цугов принимает случайные значенияв моменты времени tk = kT0 (k = 0, 1, 2...), так что распределениеамплитуд характеризуется величинами a и a2.3.24.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее