Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 94

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 94 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 942021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 94)

Так, Р. Ёргенсен,пытаясь получить более интенсивно окрашенные цветки петунии,ввел в это растение дополнительные копии гена, ответственного запигментацию. Вместо ожидаемого эффекта он получил пестрые, аиногда и вовсе не окрашенные цветки.Рассмотренный в предыдущей главе механизм интерференцииР Н К может быть вовлечен в метилирование ДНК и модификациюгистонов и тем самым связан с геномным импринтингом.Как показано для мыши, участок в 400000 пар оснований (геныIgf2r, Slc22a2 , Slc22a3 ) экспрессируется по материнскому типу. Длярепрессии по отцовскому типу этих же генов требуется участок 3 700пар оснований, содержащий экспрессируемый по отцовскому типуген A ir , с которого читается некодирующая РНК.

Ее синтез корре­лирует с репрессией всех трех генов на отцовской хромосоме. РНКA ir перекрывается как антисмысловая с одним из этих генов. СинтезA ir РНК нужен для сайленсинга. Если получить делецию 96% этогогена (следовательно, и этой РНК), то экспрессия A ir сохраняется импринтированной по отцовскому типу; сохраняется и метилированиепромотора (по отцовскому типу), но полностью исчезает репрессиягенов lgf2r, Slc22a2, Slc22a3 на отцовской хромосоме. Таким обра­зом, в геномном импринтинге играет роль и интерференция РНК.18.8.

Детерминация и дифференцировка у высшихрастений. Развитие цветкаОсновные принципы детерминации и дифференцировки уни­версальны для многоклеточных животных и высших растений. ТемГлава 18. Генетический материал в онтогенезе513не менее существуют и некоторые различия, связанные с особен­ностями их жизненных циклов и стратегии адаптаций. Растенияведут прикрепленный неподвижный образ жизни, в их организмеотсутствуют мигрирующие клетки. Морфогенез растения осущест­вляется в течение всей его жизни в отличие от морфогенеза живот­ных, происходящего в эмбриогенезе.

Клетки растений тотипотентны, т. е. практически любая клетка способна воспроизвести целыйорганизм.Резервуаром детерминированных (стволовых) клеток растенияслужат меристемы — ткани, представляющие собой массу недиффе­ренцированных быстро делящихся клеток. У растений, так же как иу животных, обнаружены гены, содержащие гомеобокс. Кодируемыеими транскрипционные факторы, например относящиеся к группеWOX и KNOX, вовлечены в регуляцию развития, в частности в под­держание меристемы. В отличие от генов с гомеобоксом животныханалогичные гены растений не собраны в кластеры, а разбросаны повсему геному, как показано для генов KNOX.Значительные успехи достигнуты в расшифровке генетических ме­ханизмов, определяющих развитие цветка, в особенности у таких мо­дельных объектов, как арабидопсис и львиный зев. Как известно, цветокпредставляет собой видоизмененный побег. Его развитие определяютпоследовательные этапы детерминации и дифференцировки, в ходекоторых: (1) вегетативная апикальная меристема побега превращаетсяв генеративную меристему соцветия; (2) формируются меристемы от­дельных цветков (фпоральные меристемы); (3) закладываются отдель­ные органы цветка.

Изучение генетического контроля развития цветкаосновано на получении мутантов, дефектных по различным стадиямэтого процесса. Многие гены, вовлеченные в развитие цветка, оказалисьгомологичными (ортологичными) у таких таксономически отдаленныхрастений, как арабидопсис и львиный зев, что указывает на эволюцион­ную консервативность механизма дифференцировки цветка.18.8.1.

Запуск программ цветенияЗапуск программ цветения обеспечивает превращение вегета­тивной меристемы в генеративную и регулируется разнообразнымифакторами как экзогенной, так и эндогенной природы. К факторамвнешней среды, оказывающим существенное влияние на флоральную индукцию у арабидопсиса, относятся длина светового дня, тем­пературные условия и гиббереллин. Длинный световой день (более14-16 часов) способствует раннему переходу к цветению, в то вре­мя как короткий (8-10 часов) задерживает флоральную индукцию.514 #Часть 4.

Структура и функция генаРаннему цветению способствует и кратковременная обработка про­ростков низкой температурой (вернализация). Получен целый рядмутантов с измененной реакцией на перечисленные факторы внеш­ней среды. Некоторые из этих мутантов (fca, fd , fe, fha, fic , fpa, ft, fve,fw a , f y и др.) нечувствительны к длинному световому дню и низкойтемпературе, в то время как другие (e lf l, elf2, elf3, e m fl, emf2, spy, tflи др.), напротив, способны к быстрому зацветанию независимо отпродолжительности светового дня.Все гены, участвующие в программе перехода к цветению, раз­делены на 3 группы.

Основная группа генов относится к автономно­му пути перехода к цветению, в которой ген F L C {flow ering locus С)является главным. Этот ген кодирует транскрипционный фактор, со­держащий домен MADS.Этот 56-аминокислотный домен получил свое название по пер­вым буквам четырех генов, кодирующих транскрипционные факто­ры с гомологичными ДНК-связывающими доменами:М С М 1 — ген дрожжей S. cerevisiae, контролирующий копийностьмини-хромосом в клетке;AG A M O U S — гомеозисный ген арабидопсиса;D E F IC IE N S — гомеозисный ген львиного зева, соответствующийгену АРЗ арабидопсиса;SRF — ген человека, кодирующий регуляторный фактор сыво­ротки.Основная функция гена F L C — подавление цветения, он явля­ется основным антагонистом генов, контролирующих переход кцветению.

Его самого регулируют несколько генов, и при этом ис­пользуются различные механизмы. Так, гены FCA, FLK , FPA и FYрегулируют экспрессию гена F L C через созревание его мРНК, а геныF L D и F V E — через формирование гистон-деацетилазного комплек­са. Экспрессию гена F L C регулирует длина дня и растительныйгормон гиббереллин.

Таким образом, продолжительная вегетатив­ная стадия развития обеспечивается у растений за счет активногоподавления генеративных программ. Внешние факторы — длинныйсветовой день, кратковременные воздействия низкой температуройи гормоны — способны ослаблять это подавление, способствуя темсамым более раннему цветению.В целом в запуск программы цветения вовлечено около 40 генов,контроль экспрессии которых осуществляется как на транскрипци­онном уровне за счет модификации структуры хроматина или ме­тилирования ДНК, так и на посттранскрипционном уровне за счетизменения стабильности транскриптов.Глава 18. Генетический материал в онтогенезе51518.8.2.

Экспрессия генов,контролирующих формирование меристемы цветкаПо сравнению с запуском программ цветения, формированиефлоральной меристемы гораздо меньше зависит от внешней среды иболее жестко контролируется генотипом растения. У арабидопсисаи львиного зева получен ряд мутантов, дефектных по образованиюмеристемы цветка вплоть до ее полного отсутствия.Так, у растений, гомозиготных по мутантной аллели apl-1 , обра­зующиеся цветки содержат вторичные цветочные меристемы, закла­дывающиеся в пазухах чашелистиков. Внутри этих вторичных цвет­ков могут аналогично развиваться третичные цветочные меристемы.Сходным образом проявляется мутация Ify.У двойных мутантов Ify a p l происходит полное превращениесоцветий в вегетативные побеги, следовательно, эти гены контро­лируют параллельные пути, ведущие к формированию флоральноймеристемы.

Аналогичные результаты получены и для мутаций flo(floricaula) и squa (squamosa) у львиного зева.Гены F LO львиного зева и LF Y арабидопсиса кодируют гомо­логичные белки с пролин-богатыми участками, характерными длятранскрипционных факторов.В противоположность этим генам, кодирующим позитивные ре­гуляторы формирования флоральной меристемы, продукт гена TFL1(TERM INAL FLOWER /), кроме регуляции фазы перехода к цветению,также подавляет превращение меристемы соцветия в меристемы цвет­ков. Действительно, мутанты по этому гену образуют небольшое со­цветие всего с несколькими цветками, заканчивающееся терминальнорасположенным цветком. При этом вторичные меристемы соцветийне образуются совсем, а терминальный цветок состоит из двух илитрех неполных цветков.

Таким образом, у мутантов 0 вторичные ме­ристемы соцветий, в норме закладывающиеся у растений дикого типа,оказываются замещенными на меристемы отдельных цветков. Пер­вичная меристема соцветия претерпевает у этих мутантов превраще­ние в 2-3 близко расположенные флоральные меристемы, в то времякак в норме у этого вида первичная меристема соцветия потенциальноне ограничена в своем росте и никогда не преобразуется во флоральную.

Продукт гена TFL1, вероятно, является антагонистом продуктовгенов L F Y и A P I и способен подавлять их активность в первичноймеристеме соцветия. В соответствии с этим проявление мутаций tfllсвязано с расширением зон активности, свойственных генам LFY иA P I. Гены L F Y и A P I обеспечивают транскрипцию основных генов,которые контролируют формирование органов цветка.516 фЧасть 4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее