labnik1 (520479), страница 2

Файл №520479 labnik1 (Все лабораторные работы) 2 страницаlabnik1 (520479) страница 22013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Рассмотрим RS‑триггеры на основе ЛЭ И‑НЕ (рис. 1.4, а). В этом случае используются ЛЭ на основе ТТЛ, МОП, КМОП.

Предположим, что введение перекрестной обратной связи обеспечивает надежно два устойчивых состояния триггера. Схемотехнически триггер выполнен так же, как и на основе ЛЭ ИЛИ‑НЕ, однако из рассмотрения таблицы состояний (рис.1.2, б) для ЛЭ И-НЕ вытекает, что эффективным управляющим сигналом, приводящим к "опрокидыванию" триггера, является уровень 0, поданный на вход того ЛЭ, у которого на остальных входах присутствуют потенциалы U 1.

Рис.1.4. RS-триггер на основе ЛЭ И-НЕ (а) и
осциллограммы, наблюдаемые при переключении триггера
(б)

Комбинация сигналов 1 1 на входах триггера сохраняет предыдущее состояние БЯ, а комбинация 0 0 – запрещена. Полная таблица состояний RS-триггера на основе ЛЭ И-НЕ дана в табл.1.3, словарь переходов – в табл.1.4.

Таблица 1.3

Таблица 1.4

Таблица состояний RS-триггера на основе ЛЭ И-НЕ

Словарь переходов RS-триггера на основе ЛЭ И-НЕ

Характеристическое уравнение триггера может быть записано в виде .

Осциллограммы работы данного триггера даны на рис. 1.4, б.

Тактируемые (синхронные) RS‑триггеры (RST‑триггеры)

Схема RST-триггера на ЛЭ И-НЕ представлена на рис. 1.5. ЛЭ D1 и D2 образуют асинхронный RS-триггер, ЛЭ DЗ и D4 являются элементами управления, обеспечивая синхронизацию (тактирование) триггера. Присутствие синхронизирующих импульсов – высоких потенциалов на входе C (C = 1) разрешает "прохождение" управ-ляющих сигналов S и R на входы асинхронного RS-триггера D1 – D2.

Таблица 1.5

Таблица состояний
RST-триггера на ЛЭ И-НЕ

Рис.1.5. RST-триггер на ЛЭ И-НЕ (а) и
его условное графическое обозначение (б)

При низком потенциале на входе C потенциалы на выходах DЗ и D4 высокие и не зависят от входных сигналов R и S , что обеспечивает хранение предыдущей информации в БЯ D1–D2. При высоком потенциале на тактовом входе C информация со входов R и S "пройдет" на входы , БЯ D1–D2, которая примет состояние в соответствии с этими информационными сигналами. Характеристическое уравнение RST-триггера имеет вид

.

В табл. 1.5 представлена полная таблица состояний данного триггера, а на рис. 1.5, б – его условное графическое обозначение.

D‑триггер (триггер‑задержка)

На рис. 1.6 представлена схема D -триггера на ЛЭ И‑НЕ. ЛЭ D1 и D2 образуют асинхронный RS-триггер, ЛЭ DЗ и D4 обеспечивают синхронизацию и одновременное управление БЯ по входам и от одного информационно-го входа D. При C = 0 триггер сохраняет свое п

Рис.1.6 D-триггер на ЛЭ И-НЕ (а) и его условное графическое обозначение (б)

редыдущее состояние независимо от потен-циала на входе D. При
C =1 информационный сигнал "проходит" на входы и , и триггер примет состояние в соответствии с входным сигналом D. Характе-ристическое уравнение D-триггера Qn+1= Dn, или с учетом синхроимпульса . Данные триггеры удобно использовать как элементы памяти для хранения информации, поступившей, например, на вход ЭВМ.

JK‑триггер

Здесь входы J и K являются информационными, вход C – вход для синхроимпульса. JK‑триггер имеет внутреннюю память о предыдущем состоянии. Один из вариантов схемы JK-триггера
MS - типа представлен на рис. 1.7.

Рис. 1.7. JK-триггер (а) и его условное графическое обозначение (б)

Память выполнена на основе БЯ RS-2. Функционирование схемы: в течение действия тактового импульса (C = 1) ЛЭ D1 и D2 обеспечивают запись информации со входов J и K в БЯ RS-1. В это время БЯ RS2 сохраняет информацию о предыдущем состоянии. ЛЭ DЗ и D4 предотвращают прохождение информации с выхода БЯ RS-1 на вход БЯ RS-2. По окончании тактового импульса запрещена запись информации в БЯ RS-1 и разрешена перезапись информации из БЯ RS-1 в БЯ RS-2. Таким образом, схема записывает инфор-мацию в течение тактового им-пульса. На выходе JK-триггера MS-типа результат появляется по окончании тактового импульса, и он соответствует информации, записанной в БЯ RS-1 именно в момент окончания тактового импульса. Графически эта особенность т

Рис. 1.8. Обозначение способа синхронизации триггера:
по спаду синхроимпульса (
а, б);
по нарастанию (в, г)

риггера отмечается знаком а), либо знаком б) (рис.1.8) у входа синхронизации. Считается, что такой триггер синхронизируется по спаду (срезу) синхроимпульса. Если стоят знаки в) либо г), то триггер синхронизируется по нарастанию (фронту) синхроимпульса. Синхронизация по спаду либо фронту повышает помехоустойчивость цифровой схемы.

Как правило, в JK-триггерах введены входы R и S для предварительной установки значения сигнала на выходе БЯ RS-2 (см. рис.1.7).

Таблица состояний JK-триггера близка к таблице RST-триггера. Однако наличие перекрестных обратных связей с выхода БЯ RS-2 на вход БЯ RS-1 обеспечивает информацию о предыдущем состоянии триггера. В результате – комбинация входных сигналов J = 1, K = 1 стала разрешенной. При данной комбинации входных сигналов и поступлении тактового импульса триггер изменяет свое состояние на противоположное. Характеристическое уравнение JK-триггера может быть записано в виде

.

На основе JK-триггеров могут быть созданы D-триггеры (рис. 1.9, а) и Т-триггеры (рис. 1.9, б, в).

Рис.1.9. D-триггер на основе JK-триггера (а),
Т-триггеры на основе JK- (б) либо D-триггера (в)

D-триггер при поступлении синхроимпульса записывает информацию со входа D и хранит ее до прихода следующего синхроимпульса. Его характеристическое уравнение

Q n+1= CD + Qn .

T‑триггер "опрокидывается" на каждый поступающий импульс C. Характеристическое уравнение T-триггера

.

JK-, Т-, D-триггеры могут быть использованы для создания двоичных счетчиков. Схема такого счетчика на JK-триггерах К155 ТВ-1 и характерные осциллограммы представлены на рис. 1.10 а, б.

Рис.1.10. Асинхронный счетчик импульсов по основанию "2" (а) и
осциллограммы напряжений на выходах счетчика (
б)

Запись числа N производится по входу T в соответствии с соотношением

N = +b3a 3 + b2a 2 + b1a 1 + b0a 0,

где a – основание, по которому производится счет; b – коэффициенты при основаниях (код числа), они могут принимать значения b = 0, 1, 2, …(a–1). Например, для счетчика по основанию "2" коэффициент b может принимать значения b = 0; 1. В таком случае, в момент времени t1 (рис.1.10, б) записано число 11 (в десятичном коде), двоичный код этого числа равен 1011.

Задание

1. Собрать RS или RST‑триггер на ЛЭ ИЛИ‑НЕ или И‑НЕ (по указанию преподавателя).

2. Исследовать таблицу состояний триггера, сравнить с ожидаемой.

3. Запустить триггер от генератора сдвинутых импульсов. Наблюдать управляемость, снять осциллограммы, оценить длительность импульсов и их фронтов на выходах триггера. Оценить минимально допустимый временной интервал между запускающими импульсами по входам S и R..

4. Собрать JK-, D-, T-триггер (по указанию преподавателя). Повторить задание п.2.

5. Собрать 4-разрядный двоичный асинхронный счетчик импульсов на основе JK-, D- или T-триггеров. Обеспечить предварительную запись "0" во все разряды. Осуществить запись заданного числа.

Библиографический список

1. Гольденберг Л.М. Импульсные устройства. – М: Радио и связь, 1981. – С. 89 – 104.

2. Алексенко А.Г., Шагурин И.И. Микросхемотехника. – М: Радио и связь, 1990. – С. 156 – 170.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
426 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее