Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1335940), страница 8

Файл №1335940 Диссертация (Научное обоснование и реализация инновационной модели информационного сопровождения процесса оказания специализированной медицинской помощи и дистанционного обучения по профилю «дерматовенерология») 8 страницаДиссертация (1335940) страница 82020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Вместе с тем в настоящее время в рамках данной концепцииреализуется программа по созданию банка данных таких больных [107].Анализ приведенной литературы позволяет сделать следующие выводы: 1) вразвитых странах ведутся разработки интеллектуальных систем поддержкипринятия врачебных решений, способных повысить эффективность клиническойработы как отдельного врача, так и лечебного учреждения в целом; 2)40интеллектуальные системы поддержки принятия врачебных решений могутиметь различную направленность: обучающую и клиническую (диагностика илечение заболеваний); 3) в связи с прогрессом телекоммуникационныхтехнологий в системы поддержки принятия врачебных решений встраиваютсятелемедицинские системы, позволяя дистанционно проводить обучение иконсультирование врачей, а также осуществлять мониторинг пациентов схроническими заболеваниями.В этой связи представляется актуальным разработать интеллектуальнуюинформационно-диагностическую и обучающую систему по дерматовенерологии,способную решить комплексную задачу по повышению качества и доступностидерматовенерологическойпомощинаселениюиподготовкеврачей-дерматовенерологов.Решениеданнойпроблемырациональноговыбораспособаможетбытьпредставленияосуществленоназнанийпостроенииприосновеклассификации симптомов и признаков дерматовенерологического больного идерматовенерологического заболевания.

Таким способом представления знанийможет явиться метод онтологий, за счёт своей наглядности и системности. В то жевремя для создания работоспособной системы необходимо создать банкстандартных изображений симптомов заболеваний и выработать математическийалгоритм расчёта вероятности заболеваний при выборе тех или иных симптомов ипризнаков.

Нуждается в тщательной проработке регламент телемедицинскойконсультации, предусматривающий защиту персональных данных пациентов приеёпроведении.Необходиморазработатьперсонализированныйкурсдистанционного обучения, включающий различные уровни сложности взависимости от базового уровня подготовки пользователей, имеющий встроеннуюсистему проверочных тестовых заданий после каждого занятия и итоговый тестпо окончании каждого уровня для оценки эффективности обучения.Конечной целью работы должно явиться создание удобного интерфейсаавтоматизированногорабочегоместаврача-дерматовенеролога,которое41позволяло бы решать весь комплекс задачподиагностике,реабилитации пациентов дерматовенерологического профиля.лечению,42Глава 2.МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫБазы проведения исследований для клинической части работы включали:ГБУЗ КВД №1 Василеостровского района Санкт-Петербурга, дерматологическоеотделение ГБУЗ ГП №60 Поликлинического отделения №67 г.

Павловска (СанктПетербург) и ГУЗ ОКВД города Липецка, последняя клиническая база былаиспользована для оценки экономической эффективности телемедицинскогомодуля.Оценка эффективности модуля дистанционного обучения проводилась набазе кафедры дерматовенерологии СЗГМУ им И.И. Мечникова (СанктПетербург).Работа выполнена в комплексном порядке и состоит из нескольких этапов,связанных с проектированием и разработкой интеллектуальной системы, еёнаполнением информацией и последующей оценкой эффективности базовыхмодулей. Этапы выполнения работы, её объём и применявшиеся методыисследования представлены в таблице 1.Таблица1−Порядоквыполнения,объёмиметодыисследованиядиссертационной работыЭтапы исследованияПостроениеонтологическойклассификацииосновныхМетодыОбъём, материалы и результатыисследованияпроведённых исследованийконтент-анализПроанализировано50фундаментальныхтрудовсимптомов и признаков длядерматовенерологиипостановкинозологическим формам по профилюдиагнозоввдерматовенерологии.«дерматовенерология»;Установление их экспертнойсобранаавторскаяпопо250картотека,43значимостидлядиагностикивключающая более 5000 фотографийнаиболеераспространённыхсимптомов заболеваний по профилюзаболеванийпопрофилю«дерматовенерология»«дерматовенерология» и изображений(2008-гистологических2011 гг.)микроскопическихпрепаратов;Разработкапрототипаидействующего математический, поинтеллектуальнойклиническийрезультатамработыпроведенапредварительнаяоценкаинформационно-работоспособностидиагностической и обучающейпрототипа, определены дополнительныесистемы (2011-2013 гг.)требования к его функционалу.Наполнениепрототипаконтент-анализконтентом (2013-2015 гг.)разработаныописаниясозданногоалгоритмзаболеванияиструктурапопрофилю«дерматовенерология», внесены данныепо 80 нозологическим формам, включаяфотографии симптомов, рекомендациипообследованиюизображенияилечению,гистологическихимикроскопических препаратов;собраны базы данных по медицинскиморганизациям дерматовенерологическогопрофиля Санкт-Петербурга, санаториямРоссии и зарубежья;систематизированафармпрепаратам,лечениикожныхинформацияпоприменяющимсявивенерическихболезней;разработанкурсдистанционногообучения, включающий четыре уровняподготовки.Созданиерабочейверсии математический, уточнено техническое задание, внесеныинтеллектуальнойюридическийкоррективы в формулу для расчётаинформационно-вероятностей заболеваний, разработаныдиагностической и обучающейновыесистемы (2015-2016 гг.)договор для выполнения работ.дизайн-макетыисоставлен44Оценкаклиническойэффективностидиагностическогомодуляклинический,обследовано 96 пациентов, 43 женщиныматематико-и 53 мужчины в возрасте от 9 до 90 лет сстатистическийсистемы (2015 г.)заболеваниямипопрофилю«дерматовенерология» (ГБУЗ КВД №1ВасилеостровскогоПетербургаиотделениеГБУЗрайонаСанкт-дерматологическоеГП№60Поликлинического отделения №67 г.Павловска (Санкт-Петербург)).Оценкаэффективностителемедицинскогомодулясистемы (2015-2016 гг.)клинический,обследовано 119 пациентов, 60 женщин иматематико-59 мужчин в возрасте от 9 до 90 лет сстатистический,заболеваниямиэкономический,«дерматовенерология» (ГБУЗ КВД №1опрос(анкетирование)поВасилеостровскогоПетербургаиотделениеГБУЗпрофилюрайонаСанкт-дерматологическоеГП№60Поликлинического отделения №67 г.Павловска (Санкт-Петербург))и 10 пациентов, 4 мужчины и 6 женщин ввозрасте от 9 до 90 лет из ГБУЗ ОКВД г.Липецка с заболеваниями по профилю«дерматовенерология».Оценка эффективности модулядистанционного обучения(2015 г.)математико-участвовали 23 ординатора 1-го годастатистический,подготовки и 16 ординаторов 2-го годаопрособучения кафедры дерматовенерологии(анкетирование)СЗГМУ им И.И.

Мечникова (СанктПетербург)На первом этапе для создания универсальной классификации симптомов ипризнаков больного по профилю «дерматовенерология» был использован методонтологии, позволяющий наглядно отображать связи между характеристикамисимптомов и признаков заболеваний. При проектировании онтологии, способнойрешить проблему описания, как дерматовенерологического заболевания, так ипациента по профилю «дерматовенерология», мы руководствовались пошаговым45алгоритмом(ГавриловаТ.А,2003).

Первоначальный этап предусматривалопределение целей, объёмов и границ детализации знаний, а также выбор типасвязей в онтологии. Мы остановились на типе связи «класс − подкласс», чтохарактерно для таксономии. На следующем этапе в сотрудничестве с инженеромпо знаниям производился сбор информации о предметной области и еёструктурирование. На основе анализа 50-ти основополагающих руководств подерматовенерологии (1907-2015 гг.) было построено иерархическое деревосимптомов, включающее 2467 признаков, сгруппированных в классы [4, 5, 22, 33,45, 51-55, 57, 63, 64, 71, 76, 77, 82, 89, 92-94, 104, 120, 138-140, 142, 143, 155, 167,183, 184, 193, 203, 220, 224, 237, 238, 241, 244, 251, 253-256, 258, 260, 277, 315,356, 382].

В дальнейшем отношения между симптомами внутри классов были«гармонизированы», что предусматривало внесение концептуального баланса иясностивосприятиясконструированаинформации.таксономияСледуязаболеваний,томужепринципу,включающая250быланаиболеераспространённых дерматовенерологических заболеваний. Наиболее ценнойчастьюпостроеннойонтологииявляютсясвязимеждусимптомамиизаболеваниями, которые дают возможность постановки диагноза на основе спискасимптомовпациента.Каждаясвязьданноготипаимеетсвойство«специфичность», которая принимает одно из трёх возможных значений: высокая,средняя и низкая.

На основании данных связей симптомы, описывающие то илииное заболевание, мы подразделяли на три категории: «высокоспецифичные»,«среднеспецифичные» и «низкоспецифичные». Под «высокоспецифичными»симптомами подразумевались те симптомы, которые наиболее характерны дляданногозаболевания(являютсяпатогномоничными)и/иливстречаютсяпрактически всегда при этом заболевании, под «среднеспецифичными» – тесимптомы, которые могут встречаться при данном заболевании, но в ряде случаевмогут отсутствовать. Под «низкоспецифичными» обозначались симптомы,которые нехарактерны для данной патологии.На протяжении 10 лет с помощью различных модификаций фотоаппаратовCanon (Canon PowerShot A 85, Canon EOS 400D, Canon EOS 550D) создавался46банкэталонныхизображений симптомов заболеваний по профилю«дерматовенерология», нами собрано более 5000 фотоснимков. В последующемвсе фотографии мы обрабатывали с помощью пакета прикладных программ дляработы с изображениями «AdobePhotoshop», повышая их качество, накладывалирамку на глаза (если на фотографии присутствовало изображение лица).Параллельнобылсозданархивизображенийгистологическихимикроскопических препаратов при дерматовенерологической патологии, дляэтого использовался микровизор медицинский проходящего света µVizo-103(производства ОАО «ЛОМО», Россия).На втором этапе сформулировано техническое задание, разработаныдизайн-макеты и составлен договор на разработку прототипа системы,получившей название «Logoderm», проведена его техническая и юридическаяэкспертиза.На третьем этапе при разработке прототипа системы «Logoderm»использована лицензионная версия программы 1С-Битрикс: Управление сайтом.Система выполнена как онлайн-приложение в виде динамически генерируемыхhtml-страниц, доступных в сети Интернет под доменным именем logoderm.ru.Система «Logoderm» имеет модульное строение и состоит из следующихосновных модулей: «Диагностика онлайн», «Консультация эксперта», «Школаврача», «Атлас», «Рекомендации», «Справочник симптомов», «Фармсправочник»,«Медучреждения и реабилитация».

Доступ к модулям зависит от категориипользователя: врач (студент) или пациент и осуществляется после их регистрации.На ограниченном количестве внесённых заболеваний проведена предварительнаяоценка работоспособности созданного прототипа,внесены коррективы вформулу для расчёта вероятности того или иного диагноза, определеныдополнительные требования к функционалу системы.IT − cтруктура интеллектуальной системы «Logoderm» представленатехнологическим ядром системы управления контентом с интегрированным внего модулями, которое:− получает запросы по протоколу http/https;47− взаимодействует с несколькими базами данных (БД);− по запросу формирует html-разметку страниц.Вся совокупность данных, составляющих данную систему, разделена на трибазы:1) базу данных системы управления контентом (CMS) − база данных,обеспечивающая корректную работу CMS.2) «базу знаний» − база данных (БД), обеспечивающая хранение структурданных, связанных с реализацией сервиса диагностики.3) базу «данных пользователей» − база данных (БД), обеспечивающаяхранение данных пользователей системы (рисунок 1).Рисунок 1 − IT − структура интеллектуальной системы «Logoderm»Четвёртый этап включал в себя внесение разнообразных данных всистему, подробная структура контента представлена в таблице 1.

Весь контент48неоднократно проверялся на предмет своей достоверности и соответствиюнациональным клиническим рекомендациям по профилю «дерматовенерология».На пятом этапе нами осуществлялась разработка рабочей версииинтеллектуальнойинформационно-диагностическойиобучающейсистемы«Logoderm», получившей ряд доработанных модулей и новый дизайн. Формуладля расчёта вероятности заболевания в модуле «Диагностика онлайн» приобреласледующий вид:Вероятность заболевания (W) = К1среднеспецифичныйгде К1весвысокоспецифичный* W1 + К2вес* W2 + К3 вес низкоспецифичный * W3;вес высокоспецифичныйспецифичности–= вес (значимость относительно симптомов другойопределяласьквалиметрически)высокоспецифичныхсимптомов,К2вессреднеспецифичныйспецифичности–= вес (значимость относительно симптомов другойопределяласьквалиметрически)среднеспецифичныхсимптомов,К3веснизкоспецифичный= вес (значимость относительно симптомов другойспецифичности – определялась квалиметрически) низкоспецифичных симптомов;К1вес высокоспецифичный+ К2вес среднеспецифичный+ К3вес низкоспецифичный= 0,8(максимальная вероятность заболевания = 80%);W1, W2, W3 – вероятности заболеваний по высоко-, средне-, низкоспецифичнымсимптомам.Вероятности зависят от специфичности и выбранных симптомов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование и реализация инновационной модели информационного сопровождения процесса оказания специализированной медицинской помощи и дистанционного обучения по профилю «дерматовенерология»
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее