Основная образовательная программа (1268417), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Креализации дисциплины (модуля) «Английский язык» базовой части блока 1 программыаспирантуры допускаются преподаватели иностранного языка, не имеющие ученойстепени. Не менее 80 % преподавателей, обеспечивающих реализацию программыаспирантуры, имеют ученую степень доктора наук либо ученую степень кандидата наук иученое звание профессора.Научный руководитель и консультант, назначенные обучающемуся, имеют ученуюстепень доктора наук или ученую степень кандидата наук, осуществляют самостоятельнуюнаучно-исследовательскую деятельность (либо участвуют в осуществлении такойдеятельности) по профилю направления подготовки, имеют публикации по результатамуказанной научно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных и (или)зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляютапробацию результатов указанной научно-исследовательской деятельности нанациональных и международных конференциях.5.2.
Материально-техническое обеспечениеПри чтении лекций по дисциплинам направления «Фармация» используютсяпрезентации в Power Point. При проведении занятий используется мультимедийнаятехника (проектор, ноутбук). Аспиранты представляют свои презентации также сиспользованием мультимедийной техники.5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечениеДисциплины, изучаемые аспирантами по направлению «33.06.01 «Фармация»»,обеспечены основной учебно-методической литературой, рекомендованной в рабочихпрограммах, в соответствии с требованиями стандарта.Всем обучающимся обеспечен доступ к профессиональным базам данных,информационным справочным и поисковым системам через Интернет в дисплейных залахНаучной библиотеки, компьютеров факультета, кафедр и компьютерной сетистуденческого общежития.Учебно-методическаядокументацияпредставленавинформационнотелекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет») или локальнойинформационно-телекоммуникационной сети Университета (далее – локальная сеть).Реализация программы аспирантуры обеспечивается наличием библиотеки, в том числеэлектронной, обеспечивающей обучающимся доступ к профессиональным базам данных,информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационнымресурсам.
Библиотечный фонд укомплектован изданиями учебной, учебно-методической,научной и иной литературы, включая периодические издания, соответствующими рабочимпрограммам дисциплин (модулей) и практик.Указанные издания представлены в электронно-библиотечной системе Университетас обеспечением каждому обучающемуся индивидуального неограниченного доступа куказанной системе посредством сети «Интернет». (В случае если доступ к указаннымизданиям не обеспечивается через электронно-библиотечную систему, библиотечный фонддолжен быть укомплектован соответствующими печатными изданиями из расчета не менее25 экземпляров изданий основной учебной литературы на 100 обучающихся.)Перечень электронно-библиотечных систем, предоставляющих возможностькруглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося излюбой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети Интернет1. Научная библиотека МГУ http://www.nbmgu.ru/eresource/referativedb.aspxЭлектронный ресурс учебно-методической и научной литературы2.http://www.msu.ru/resources/electron.html3.
Национальный цифровой ресурс "РУКОНТ" http://rucont.ru4. IQlib http://www.iqlib.ru5. НЭБ Elibrary http://elibrary.ru6. Science Direct http://www.sciencedirect.com7. EBSCO http://search.ebscohost.com, Academic Search Premier8. Oxford University Press http://www3.oup.co.uk/jnls9. Sage Publications http://online.sagepub.com10. Springer/Kluwer http://www.springerlink.com11. Tailor & Francis http://www.informaworld.com12. Web of Science http://www.isiknowledge.
com13. Университетская информационная система РОССИЯ. http://www.cir.ru/index.jsp14. Госты система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делуhttp://www.ifap.ru/library/gost/sibid.htmФакультет обеспечен необходимым комплектом программного обеспечения сналичием лицензий (при необходимости лицензирования программного обеспечения) вколичестве, необходимом для выполнения всех видов учебной деятельности обучающихся.6. Учебно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости.Аттестационные критерии освоения дисциплин устанавливаются руководителямидисциплин и могут включать участие в аудиторных занятиях, самостоятельную работу,подготовку письменного текста (реферата, эссе, аналитической записки), устноесобеседование с руководителем дисциплины и другие формы контроля.Фонды оценочных средств по дисциплинам.Фонды оценочных средств по дисциплинам представлены в учебно-методическихкомплексах, разработанных в обеспечение данной образовательной программы.К фондам оценочных средств относятся: типовые задания; контрольные работы;тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенныхкомпетенций, и т.п.
Набор оценочных средств определяется преподавателеминдивидуально.Государственная итоговая аттестация.Государственная итоговая аттестация аспиранта включает: подготовку и сдачугосударственного экзамена по направлению и профилю подготовки в объеме 3 ЗЕТ (108часов), подготовку и презентацию научного доклада по теме диссертационногоисследования в объеме 6 ЗЕТ (216 часов), как правило, в конце третьего года обучения.Разработчики:Направленность 1к.фарм.н., доцентС.Н. СуслинаНаправленность 2д.фарм.н., профессорТ.В. Плетеневад.фарм.н., доцентЕ.И. КалениковаНаправленность 3д.фарм.н., профессорИ.В. Косовад.фарм.н., профессорВ.В. Дорофеевад.фарм.н., профессорЕ.Е.
Лоскутовад.фарм.н., профессорЛ.А. ЛошаковВопросы к кандидатскому экзаменуИстория и философия науки1.2.3.4.5.Предмет социально-гуманитарных наук.Междисциплинарных синтез и социально-гуманитарные науки.Научная картина мира и социально-гуманитарное знание.Научные и ненаучные методы исследования социальных явлений и процессов.Эмпирические методы в социально-гуманитарных науках. Социальный эксперимент и егозначение в исследовании социальных явлений и процессов.6. Теоретические методы в социально-гуманитарных науках.7. Математические методы в социально-гуманитарных науках.8.
Исторический метод в социально-гуманитарных науках.9. Эволюционный метод в социально-гуманитарных науках.10. Г.П. Щедровицкий: системная методология и игровой метод как способ развития социальногуманитарного знания.11. Синергетическая методология в социально-гуманитарных науках.12. Концепция научных революций и парадигм Т. Куна.13. Концепция исследовательских программ И.
Лакатоса.14. Логика научного исследования и эволюционная эпистемология К. Поппера.15. «Методологический анархизм» П. Фейерабенда.16. Наука как социальный институт. Сциентизм и антисциентизм.17. Социокультурная детерминация деятельности социального ученого.18. Идеология и мифология в социально-гуманитарных науках.19. «Закрытая наука» и «открытая наука» как типы научной деятельности.20.
Этика ученого в социально-гуманитарном исследовании.21. Социальная псевдонаука и методы борьбы с ней.22. Неопозитивистская и аналитическая традиция в социальной эпистемологии.23. Социальная эпистемология марксизма.24. Неокантианство: роль ценностей в социальном познании.25. Методологические идеи М. Вебера и их значение для развития социальной эпистемологии иметодологии.26. В. Дильтей как основоположник герменевтической методологии.27. Г.
Гадамер и герменевтика как методология гуманитарных наук.28. Социальная феноменология (А. Шюц) и ее значение для развития методологии социальногуманитарных наук.29. Постструктурализм (М. Фуко, Ж. Бодрийяр, П. Бурдье) и его значение для развития социальногуманитарной методологии.30. Постмодернистская методология и эпистемология в социально-гуманитарных науках.31. Предмет философии права.32. Философия права в России.33. Естественное право как философско-правовая проблема.34.
Позитивное право как философско-правовая проблема.35. Право и мораль.36. Свобода и ответственность как философско-правовая проблема.37. Право как социальный институт. Институционалистский подход к пониманию права.38. Право и религия.39. Преступление и наказание как философско-правовая проблема.40. Право и дисциплина. М. Фуко: «Надзирать и наказывать: Рождение тюрьмы».41.
Право и справедливость. Дж. Ролз: «Теория справедливости».42. Право и правовое государство.43. Право и гражданское общество. Г.В.Ф. Гегель: «Философия права».44. Право и открытое общество. К. Поппер: «Открытое общество и его враги».45. Право и собственность. «Экономическая теория прав собственности».46. Философско-правовые проблемы гендерных отношений. Феминизм и право.47. Философско-правовые проблемы экологии.48.
Философско-правовые проблемы медицины.49. Право и идеология.50. Правосознание как проблема философии права.51. Право и культура. Современная правовая культура в России.52. Право на смерть. Проблема эвтаназии в медицине.53. Философско-правовые проблемы применения смертной казни.54. Аксиология права. Право как ценность.55.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
