Основная образовательная программа (1268417), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Модальные глаголы. Модальные глаголы с простым и перфектныминфинитивом. Атрибутивные комплексы (цепочки существительных). Эмфатические (втом числе инверсионные) конструкции в форме Continuous или пассива; инвертированноепридаточное уступительное или причины; двойное отрицание. Местоимения, словазаместители (that (of), those (of), this, these, do, one, ones), сложные и парные союзы,сравнительно-сопоставительные обороты (as ... as, not so ... as, the ... the).Наименование дисциплиныИстория и философия наукиОсновные образовательные33.06.01 - Фармация (аспирантура)программы, в которые входитдисциплинаОбъём дисциплины4 ЗЕ (144 часа)Объём учебных занятий68 часовЛекции 40Практики Семинары 28Лабораторные работы 1.
Цели и задачи дисциплины:цель:освоить общие закономерности и конкретное многообразие форм функционированияистории и философии науки.Задачи дисциплины: углубить владение культурой философского мышления, освоеннойим в рамках предыдущих уровней образования и должен уметь:- использовать категории философии как универсалии культуры;- распознавать основы мировоззрения различных научных сообществ;-определять неявные допущения, скрытые и явные предпосылки форм и методов научногопознания, прогнозирования, обоснования технологий практической деятельности,- опираясь на знание истории и логики, осознанно реализовывать все этапы собственногонаучного поиска.2.
Краткое содержание дисциплиныАспиранты должны знать:- предмет истории и философии науки, ее роль в развитии науки и профессиональнойподготовки;- характеристики науки как генерации нового знания, как социального института и какособой сферы культуры;- основные этапы развития науки и их характеристики;- основные концепции философии науки XX-XXI вв. и модели ее развития;- современные философские и методологические проблемы развития социальногуманитарных наук;- структуру и закономерности научного познания;- формы и методы научных исследований; роль науки и техники в развитии культуры,связанные с ними современные социальные и этические проблемы.Аспиранты должны уметь:- применять историко-философские и методологические знания в своейпрофессиональной деятельности;- использовать научные методы для выдвижения гипотез и формулировки законов наоснове собранных фактов;- осмысливать выдвигаемые концепции, проверять построение доводов, выявлять ихисходные предпосылки, логику и обоснованность;- различать научное, вненаучное и ненаучное знание;- отстаивать собственную позицию с использованием методов научной аргументации;Аспиранты должны владеть:- современными формами научной коммуникации;- методами логического и герменевтического анализа текстов;- понятийным аппаратом историко-научного и философского осмысления проблемпрофессиональной деятельности;- навыками самостоятельной работы с научной и учебной литературой;- технологией создания научных текстов;- навыками саморазвития и стремлением к профессиональному совершенствованию.Аннотация учебной дисциплины вариативной частиНаименование дисциплиныПедагогика высшей школыОсновные образовательныеВсе направления и профили подготовкипрограммы, в которые входитдисциплинаОбъём дисциплины2 ЗЕ (72часа)Объём учебных занятий18 часовЛекции 6Практики Семинары 12Лабораторные работы 1.
Цели и задачи дисциплины:Цель дисциплины: формирование у аспирантов базовых знаний и умений научного поиска,их практического использования в реальной педагогической деятельности, как необходимойосновы формирования всесторонне развитой, социально активной, творчески мыслящейличности.Задачи дисциплины: развитие у аспирантов привычки к поиску педагогической информациив новых условиях, к умению анализировать педагогические ситуации; сформировать уаспирантов готовность к самостоятельной разработке методического обеспечения дляреализации современных целей профессионального образования в высшей школе;овладение методикой проектирования, организации и проведения педагогического процессав вузе, оценивания эффективности его результатов; подготовить аспирантов киспользованию совокупности методов и форм организации образовательного процесса ввузе; воспитывать мобильность, активность, инициативность, самостоятельностьаспирантов как профессионалов-педагогов высшей школы.2.
Краткое содержание дисциплиныДидактическая система высшей школы. Содержание высшего педагогического образования.Нормативно-правовое обеспечение современной системы образования в РФ. Структура ифункции процесса обучения. Процесс обучения в высшей школе. Структура деятельностипедагога и деятельности студентов.
Закономерности и принципы обучения и воспитания ввысшей школе в современных условиях. Организационные формы учебно-воспитательногопроцесса в высшей школе. Традиционная вузовская лекция. Дидактические цели,требования, структура и виды современной вузовской лекции. Этапы оформления лекции.Этапы подготовки преподавателя к чтению лекции.
Особенности организации проведениялекций нетрадиционного вида. Сущность и особенности подготовки и проведениясеминарского занятия в высшей школе. Разновидности семинарских занятий в высшейшколе. Особенности подготовки преподавателя к проведению семинарского занятия.Особенности подготовки обучающихся к семинарскому занятию. Дидактическиевозможности применения в высшей школе различных методов обучения. Сущность исодержание практического занятия в высшей школе. Особенности его организации ипланирования. Лабораторный практикум как разновидность практического занятия.Технологии обучения в системе высшего профессионального образования.
Технологииобучения6 сущность, содержательная характеристика структура. Классификацияобучающих технологий. Игровые технологии. Планирование. Организация и проведениязанятий с использованием игровых технологий в высшей школе. Деловые игры. Методанализа конкретных ситуаций. Имитационные технологии. Информационные технологии.Метод самостоятельной работы и особенности его использования в высшей школе.Особенности организации и проведения занятий методом самостоятельной работы.Консультация как особая форма руководства самостоятельной работой в высшей школе.Логика проектирования преподавателем технологий обучения. Дидактический комплексинформационного обеспечения учебной дисциплины и этапы его проектирования.Педагогическоетестирование.Нормативно-ориентированноеикритериальноориентированное педагогическое тестирование.
Тестовые задания и требования к ихразработке. Формы тестовых заданий. Основы рейтингового контролированияэффективности учебного процесса в вузеАннотации дисциплин по профилям аспирантуры:Направленность (профиль) 1 «Технология получения лекарств»Уровень подготовки:Направление подготовки:Квалификация выпускника:Нормативный срок освоенияпрограммы:Наименование дисциплиныОсновныеобразовательныепрограммы, в которые входитдисциплинаподготовка кадров высшей квалификации(аспирантура)33.06.01 ФармацияИсследователь; преподаватель-исследователь.3 года.Методология научных исследованийОсновная образовательная программа подготовкикадров высшей квалификации (аспирантура) понаправлению подготовки 33.06.01 «Фармация»направленность (профиль) 1 «Технология получениялекарств»180 часов (5 ЗЕ)Объём дисциплиныРаспределение учебных занятий 60 часоваспирантов, из них:Лекции 40 часовПрактические работы 20 часовСамостоятельная работа по 120 часадисциплине1.
Цели и задачи дисциплины:Формирование системы мировоззренческих представлений о методологии научныхисследований, требованиях к научному исследованию, ее организации и документации,терминологическому аппарату. Планирование научного эксперимента. Сбор и обработкаинформации.2. Краткое содержание дисциплиныОснования методологии науки. Характеристики научной деятельности. Средства и методынаучного исследования. Организация процесса проведения исследования.
Организацияколлективного научного исследования. Основные направления в современной методологиинауки. Актуальность научного исследования. Научная новизна и практическая значимость.Внедрение результатов научных исследований в практику.Наименование дисциплиныБиофармацияОсновныеобразовательные Основная образовательная программа подготовкипрограммы, в которые входит кадров высшей квалификации (аспирантура) понаправлению подготовки 33.06.01 «Фармация»дисциплинанаправленность (профиль) 1 «Технология получениялекарств»144 часа (4 ЗЕ)Объём дисциплиныРаспределение учебных занятий 80 часоваспирантов, из них:Лекции 40 часовПрактические работы 40часовСамостоятельная работа по 64 часадисциплине1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
