Главная » Просмотр файлов » Прокис Дж. - Цифровая связь

Прокис Дж. - Цифровая связь (1266501), страница 48

Файл №1266501 Прокис Дж. - Цифровая связь (Прокис Дж. - Цифровая связь) 48 страницаПрокис Дж. - Цифровая связь (1266501) страница 482021-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Следовательно, вероятность ошибки на символ для М = 4 равна -МЛ~' Р, =1 — Р,=2Д 1Оа 10т 5 2 а Я а !Оз й 5 В Д !О Й Ю Юа -4 О 4 3 12 !б 20 24 ОСШ иа бит, ум ль Рис. 5.2.10. Вероятность ошибки иа символ лля сигналов ФМ Кривые явно иллюстрируют потери в ОСШ на бит по мере роста М > 4. Например, при Рм =10 ' разница в ОСШ между М =4 и М = 8 приблизительно равна 4дБ, а разница между М=8 и М =16 приблизительно равна 5 дБ. Для больших значений М рост числа фаз вдвое требует дополнительного увеличения ОСШ на 6 дБ/бит для достижения того же качества.

Для М >4вероятность ошибки на символ Р„получена численным интегрированием (5.2.55). Рисунок 5.2.10 иллюстрирует зти вероятности ошибки как функции ОСШ на бит для М = 2„4, 8, 16 и 32. Аппроксимация вероятности ошибки для больших значений М и для больших ОСШ можно получить по первой аппроксимации ро (О,.) . Для ~,/М, » 1 и ~О,~ < ";х ро (О,) хорошо аппроксимируется так: (5.2.60) Поставив (5.2.60) в (5.2.56) и выполнив замену переменной О, на н=з/27 япО„ найдем /2 =2О( ду, й п~) =2~~~.~2~~, ьг ф, (5.2.61) ' Метод однократной фвзоразностной (или относительной фазовой) модуляции был впервые предложен в 1959 г.

Н.Т. Петровичем ( 1, в многократной фвзоразноетной модуляции в 1972 г. Ю.Б. Окуневым 1 1. 230 где ь' = !ойз Л1 у „— 1гуь. Заметим, что эта аппроксимация вероятности ошибки хороша для всех значений М. Например, когда М=2 и М=4, мы имеем Р, =Р, =2(7(з/2у,), что хорошо совпадает (за исключением множителя 2) с точным значением вероятности, данной (5.2.57). Эквивалентную вероятность ошибки на бит для М-позиционной ФМ скорее утомительно вычислить с учетом ее зависимости от отображения я-битового блока в соответствующее значение фазы сигнала. Если для такого отображения используется код Грея, два 1е-битовых блока, соответствующие сигналам с соседними значениями фаз, отличаются только на один бит. Поскольку более вероятные ошибки, обусловленные действием шума, приводят к выбору сигнала с соседним значением фазы вместо верного выбора, большинство я -битовых блоков содержат ошибки только в одном бите. Следовательно, эквивалентная вероятность ошибки на бит для М-позиционной ФМ хорошо аппроксимируется выражением Р =~ /~.

(5.2.62) Наша трактовка демодуляции сигналов ФМ предполагает, что демодулятор располагает совершенной оценкой фазы несущей. На практике, однако, фаза несущей определяется по принятому сигналу пугем использования некоторых нелинейных операций, которые приводят к неоднозначности фазы. Для примера в двоичной ФМ сигнал часто подвергается квадратированию, чтобы снять модуляцию, затем образованный сигнал с удвоенной частотой фильтруется и делится по частоте на 2 для того, чтобы получить оценку частоты несущей и фазы ф. Эти операции приводят к неоднозначности фазы несущей на 180'.

Аналогично в четырехфазовой ФМ принимаемый сигнал возводится в четвертую степень, чтобы снять цифровую модуляцию, а затем четвертая гармоника частоты несущей фильтруется и делится на 4 для того, чтобы выделить компоненту несущей. Эти операции приводят к компоненте частоты несущей, содержащей оценку фазы несущей ф, но возникают неоднозначности фазы на +90' и на 180' при оценке фазы. Следовательно, мы не имеем точную оценку фазы несущей в демодуляторе. Проблема неоднозначности фазы, возникающей при оценке фазы несущей ф, может быть преодолена путем использования дифференциальной ФМ (ДФМ) вместо абсолютной ФМ.

При дифференциальной ФМ кодирование информации осуществляется посредством разности фаз между соседними переданными сигналами', а не самой абсолютной фазы, как при обычной ФМ, Например, в двоичной ДФМ информационный символ 1 передайтся со сдвигом фазы несущей на 180' относительно предыдущего значения фазы несущей, в то время как информационный символ 0 передается без сдвига фазы. В четырехфазной ДФМ относительный сдвиг фаз между соседними сигнальными интервалами равен О, 90', 180, и — 90' в зависимости от информационных символов 00, 01, 11 и 10 соответственно. Обобщение на случай М>4 очевидно.

Сигналы ФМ, получаемые при таком процессе кодирования, называют дигрфервнцнально-кодированными. Такое кодирование выполняется относительно простой логической схемой, предшествующей модулятору, Демодуляция сигнала при дифференциальном кодировании ФМ может выполняться, как описано выше, с игнорированием неоднозначности фазы. Так, принимаемый сигнал демодулируется и детектируется на каждом сигнальном интервале в одно из М возможных значений фазы. За детектором имеется относительно простое устройство сравнения фаз, которое сравнивает фазы демодулированных сигналов на двух соседних сигнальных интервалах с тем, чтобы извлечь информацию.

Когерентная демодуляция для ФМ с дифференциальным кодированием приводит к большей вероятности ошибки, чем вероятность ошибки, достигаемая при абсолютном фазовом кодировании. При ФМ с дифференциальным кодированием ошибка при демодуляции фазы сигнала на данном интервале будет обычно возникать при ошибочном декодировании на любом из двух соседних сигнальных интервалов. Эго особенно характерно для ошибок с вероятностью ниже 0,1.

Следовательно, вероятность ошибки М-позиционной ФМ при дифференциальном кодировании приблизительно вдвое больше вероятности ошибки для М-позиционной ФМ с абсолютным кодированием фазы. Однако увеличение вероятности ошибки вдвое ведет к относительно малым потерям в ОСШ 5.2.8. Дифференциальная ФМ (ДФМ) и ее характеристики качества Сигнал дифференциально-кодированный фазовой модуляции (ДФМ) позволяет использовать вид демодуляции, который не требует оценки фазы несущей'.

Вместо этого принимаемый сигнал на заданном сигнальном интервале сравнивается по фазе с принятым сигналом на предыдущем сигнальном интервале. Для детальной разработки предположим, что мы демодулируем сигнал ДФМ пугбм умножения г(г) на соз2цу;г' и з1п2~р",г и интегрируем произведения на интервале Т. На й -м сигнальном интервале выход демодулятора равен г~ — — ~Д соя~0 — ф)+пы Д э1п(0„- ф)+и„„] или, что эквивалентно, г = Яву(' ~~+и,, (5.2.63) где ~, — комплексное число, 0„— фазовый угол переданного сигнала на Й-м тактовом интервале, ф — фаза несущей и гг, = п„+ ут„— вектор шума. Аналогично принятый сигнальный вектор на выходе демодулятора на предыдущем сигнальном интервале равен гг, =Де'('' ~~+гг,, (5.г.б4) В фазовом детекторе решение принимается по разности фаз между двумя комплексными величинами.

Эквивалентно мы можем проектировать г„на г,, и использовать фазу результирующего комплексного числа, т.е. получим ' Поскольку ие требуется оценки фазы, ДФМ часто рассматривается кяк техника иекогереигиой связи. Мы придерживаемся точки зрения, что ДФМ представляет вид цифровой модуляции фазы в экстремальном стучяе, когдя требуется оценка фазы только от предыдущего символьного интервала. 231 г„гг Жег~в в ') +Де~(в -в~ и +де ~в ' в~и + (5.2.65) откуда при отсутствии шума может быть точно определена разность фаз В, — О,, Таким, образом, значение ~;г,',, не зависит от фазы несущей.

Дифференциально кодированные .' сигналы ФМ, которые демодулируются и декодируется описанным выше способом,::, называют обычно дифференциальной ФМ (ДФМ). Демодуляция и детектирование ДФМ с использованием согласованных фильтров: иллюстрируются рис. 5.2.11. Если импульс фт) прямоугольный,,согласованные фильтры ! можно заменить интеграторами со сбросом.

Теперь рассмотрим эволюцию характеристики качества (вероятности ошибки) .,:: демодулятора и детектора ДФМ. Точный расчет величины вероятности ошибки дла .'; М-позиционной ДФМ очень сложен, исключая случай М=.2. Наибольшая трудность .;: связана с определением ФПВ для фазы случайной величины гьгь' „определяемой (5.2.65). Однако, как мы теперь покажем, легко получить аппроксимацию характеристики качества ДФМ. Принимаемый Выходное рвам нив Ряс. 5.2.11. Блок-схема двмолулвтора ДФМ Без потери общности предположим, что разность фаз 8, — В„, = О. Далее, экспоненциальные множители е ' " ~~ и е' ' ~ в (5.2.65) можно включить в гауссовские шумовые компоненты иь, и и„без изменения их статистических свойств.

Следовательно, г,.г„,, в (5.2.65) можно выразить так: г г,,;- й. +,Яи, +и„,)+ир,, (5.2.66) Сложность определения ФПВ фазы определяется слагаемым иьи„,, Однако при больших ОСШ, представляющих практический интерес, слагаемое иьи,', мало по сравнению с доминирующей компонентой шума .Д(и,+и,,) Если мы пренебрежем слагаемым и,и„, и нормируем гг„, делением на Д, то получим новый ряд метрик, по которым выносится решение: х = Д+Ке~и, +ив,), (5.2.67) у = 1ш(, + и,,).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
31,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее