Главная » Просмотр файлов » Алексеев К.Б., Бебенин Г.Г., Ярошевский В.А. Маневрирование космических аппаратов (1970)

Алексеев К.Б., Бебенин Г.Г., Ярошевский В.А. Маневрирование космических аппаратов (1970) (1246622), страница 31

Файл №1246622 Алексеев К.Б., Бебенин Г.Г., Ярошевский В.А. Маневрирование космических аппаратов (1970) (Алексеев К.Б., Бебенин Г.Г., Ярошевский В.А. Маневрирование космических аппаратов (1970)) 31 страницаАлексеев К.Б., Бебенин Г.Г., Ярошевский В.А. Маневрирование космических аппаратов (1970) (1246622) страница 312021-01-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Возможны варианты таких облетов с посадкой на Землю. В этом случае космический аппарат мо>лет быть пилотируемым. Такие облеты наряду с исследовательскими целями в ходе подготовки к полету человека на Луну могут применяться в будущем после освоения человеком Луны и создания на ней разного рода станций для решения задач снабжения. В эточ случае необходимые грузы в специальной посадочной капсуле будут отделяться от космического аппарата в районе перицентра селеноцентрической орбиты и выполнять мягкую посадку, а сам аппарат возвращаться на Землк> Наиболее сложным является полет космического аппарата для проведения длительных и всссторонних исследований Луны и последующего возвращения на Землю. Решение этой задачи предполагает выход космического аппарата на замкнутую селе.

ноцентрическую орбиту (близкую к круговой), посадку на поверхность Луны, взлет и возвращение на Землю. Возможен также упрошенный вариант, без посадки на лунную поверхность. В этом случае решается задача длительной разведки лунной поверхности в пропессе полета по замкнутой селеноцентрической орбите. Космический аппарат, предназначенный для этой цели, может быть пилотпруемым и беспилотным. В последнем варианте посадка на Землю не является обязательной. Считается, что в посадочном варианте посадку на поверхность Луны должен совершать не весь аппарат, а специальный лунный корабль, оснащенный помимо двигателей системы посадки стартовым ракетным двигателем для последующего взлета. Примерная схема такого полета, которая использовалась в полете корабля «Аполлон-11», показана на рис.4.1.

Лунный корабль отделяется от основпои части космического аппарата, которую будем в дальнейшсч называть базовым кораблем. Под действием тяги управляющего двигателя лунный корабль выполняет импульсный маневр схода с круговой селепоцентрической орбиты. В перицснтре полученной переходной орбиты, расположенном в районе посадки, начинается тормозящий посадочный маневр, обеспечивающий уменьшение скорости лунного корабля к моменту его контакта с поверхностью Луны до безопасной величины. После выполнения программы научных исследований лунный корабль с помощью стартового ракетного двигателя выводится на орбиту базового корабля и встречается с ним на орбите. Затем космический аппарат стартует с круговой 7 ввоз / / / б/ / / 194 селеноцентрической орбиты для возвращения на Землю.

Такая схема позволяет уменьшить первоначальную стартовую массу )в момент старта с Земли) всего космического комплекса при. мерно в 2,5 раза по сравнению с тем, когда весь космическии аппарат выполняет посадку на поверхность Луны, так как в последнем случае потребуется дополнительный расход топлива на У торможение при посадке и разгон при взлете массгп базового корабля с ракетным двигателем для 1,У обратного полета к Земле В результате значительнгг 1 Н Лт)п возрастает требуемая масса полезной нагрузки ракеты-носителя, осуществляющей выведение ког утиим мического аппарата на траекторию полета к Л)- не.

Это, в свою очередь, приводит к соответствующему увеличению массы ракеты-носителя. С учетом вышеизложенного, используя понятие сферы действия Луны (см. 5 1. 3) по отношениях к Земле, можно выделить следующие основные фазы полета: Рис. 4. К Схема полета с посадкой на 1) полет по геоиентри- поверхность Лупы: ческой траектории; г -точна схода лунного иорабля с орбиты 2) полет по селепоо нилання, 2 — перицентр переходноа орбиты снижения, у — точка посадки на лунную по- ИЕ11~Р ЧЕСКОй траЕКтарИИ; верхность; а — положение баэоного «орабля 3) полет по геоцентрив момент посадки лунного корабля; Л вЂ встре лунного нарабля с паховым на орбите о«и.

ЧЕСКОЙ траЕКтпрнн. данин; 6 — эллипс снижениЯ Первая и вторая фа имеют место в любой задаче полета к Луне. При выполнении задач облета как по разомкнутой, так и по замкнутой орбитам используются все три фазы полета. Первая фаза полета включает в себя: — выведение космического аппарата со стартовым двигате. лем на промежуточную круговую орбиту спутника Земли; — маневр старта космического аппарата с орбиты спутникз Земли; — полет по орбите (точнее орбитам) перелета к Луне, в процессе которого выполняется несколько корректирующих маневров.

В виде исключения при решении задачи попадания па Луну космический аппарат может непосредственно выводиться на орбиту перелета. Выполнение корректирующих маневров также не всегда обязательно. Полет в сфере действия Луны (вторая фаза) все.да начинается с селеноцентрической гиперболы, так как входная скорость космического корабля при любой орбите перелета больше второй космической скорости. В этом нетрудно убедиться на примере орбиты Хл перелета (рис. 4. 2), соответ- Г ствующей минимально воз- на тт можнои скорости входа в сферу действия 7!уны.

Орбита представляет собой эллипс, который в перигее касается земной сферы, а в апогее — орбиты Луны, утр которую будем с'!Итать кру- рис, 4 й Орбита перелета с миннговой с радиусом г, = мильной энергией: =384400 км. Л,— положение Лены и момент старта космического аппарата. Л вЂ” положение ' а Луны в момент ветре ~и с но~ мнчеснвм Луны достигается за счет аппаратом того, что последняя догоняет космический аппарат, когда он находится в апогее орбиты перелета. Большая полуось такой орбиты будет а= " —,3,78 10э км.

2 Тогда из равенства (1. 20) находим скорость в апогее )У„=И,2 км/сел. Так как е данном случае векторы скоростей Луны и космического аппарата коллинеарны, космический аппарат входит в сферу действия Луны со скоростью (гав= 1'л )Уа=0,8 км/сек, Учитывая, что вторая космическая скорость для поверхности Луны составляет 2,36 км/сек, а радиус Луны /7л — — 1740 км, вторая космическая скорость на границе сферы действия будет 1гп 2 36. 1740/66 000= 0 4 км/сек. Следовательно, $т„> Ь гг.

Заметим, что рассмотренная схема перелета на практике реализована быть не может, так как космический аппарат войдет в сферу действии Луны раньше, чем достигнет апогея, При этом геоцентрическая скорость аппарата будет несколько больше, но будет направлена под значительным углом к вектору орбитальной скорости Луны и величина скорости входа будет примерно такой же. Рассмотренная орбита перелета является энергетически наиболее выгодной, так как соответствует эллипсу Хомана. В этом ее основное достоинство.

Однако подобная или близкая к ней 195 Ьа - Ь143ро, зе =- Ь.4ЬИо, (4. 11 Здесь Ьа н ЬРо — относительные ошибки большой полуоси и на. чальной скорости; Ье — ошибка эксцентриситета. 2ооо Ь!4 о' 2 — о- о Ьм= — 2в',, (4. 2) где оо — отношение номинального значения начальной скорости (го к соответствующему значению первой космической скорости (гг на данной высоте, Из выражений (4. 1) следует, что коэффициент корреляции между случайными центрированными ошибками ба н бе равен единице. орбита имеет ряд существенных недостатков.

Во-первых, эта орбита находится в плоскости лунной орбиты. Угол наклона пос ледней к плоскости экватора периодически изменяется; его ма. ксимальная величина около 28'. Следовательно, компланарнглй перелет возможен лишь в том случае, когда точка старта распо. лагается в диапазоне широт, не превышающем 28'. Во-вторых при полете по такой орбите космический аппарат длительное время движется вблизи сферы действия Лупы и орбита перелета подвержена сильному возмущающему воздействию. Поэтому прн решении задачи многократного облета Луны такая орбита является неустойчивой !!7). Кроме того, в данном случае для перелета потребуется сравнительно высокая точность выполнения маневра при старте с орбиты спутника. В этом нетрудно убелиться с помощью следующей несложной оценки.

Для захвата космического аппарата полем тяготения Луны н облета ее на произвольном расстоянии по гиперболическон орбите необходимо, чтобы ошибка в радиусе апогея г, не превышала радиус сферы действия Луны )гл —— 66000 ки. Учитывая, что г,= 384400 км, получим максимальную относительную ошибку 0,171. На основании правила трех сигм допустимая среднсквадратическая ошибка будет о =0,05?. Эта ошибка появляется в результате ошибок большой полуоси а„и эксцентрн.

ситета ео орбиты перелета, которые, в свою очередь, опредсляются ошибками начальных параметров (координат, скорости и ее направления). Полагая, что космический аппарат стартуе1 с промежуточной орбиты спутника Земли, можно пренебречь ошибками координат, так как они могут быть вычислены с большой точностью, Для простоты ошибками в направлении вектора скорости также будем пренебрегать. Тогда на основании выражений (1. 11) и (!.!4) имеем Подставляя в уравнение (!.

19) д=п, получим радиус в апогее орбиты перелета га = ад( ! + е„), (4. 3) где с„— Р е„= — л 0 96Ь г +Р Применяя метод линеаризации к равенству (4. 3), получим выра- жение для средиеквадратической ошибки радиуса апогея :.=(1-!-е)лс'-1;2(1+с) д,д +д-', или с учетом выражений (4.1) ".,', =- ((1 1- е)лЬлм-г- 2 (1+ е) ЬмЬм -г. Ь'„'! с'„. Полагая а„д=-ад, находим допустимую среднеквадратическую ошибку начальной скорости (4. 4) (! +е)за;, + з !! + е) Лыам+ Ьлл( Производя необходимые расчеты по формулаи (4.2), находим Ьм — ! !6, Ьм=-4. Подставляя эти значения, а также найденные выше величины е и од в выражение (4,4), получим о~ =0,7 ° 10 — 4.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее