Главная » Просмотр файлов » Антиплагиат

Антиплагиат (1231707), страница 5

Файл №1231707 Антиплагиат (Разработка шумозащитных мероприятий в зоне влияния ОАО РЖДна примере станции Селихин) 5 страницаАнтиплагиат (1231707) страница 52020-10-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Однако при сочетании шума хотя бы с одним из «общих» факторовриска можно ожидать[23]учащ ения артериальной гипертении уж е на 15%.При воздействии интенсивного шума 95 дБА ихолестеринового и водно-солевого обменов.Несмотря на то что шум оказывает влияниевышемож етиметь местонарушениевитаминного, углеводного, белкового,на организм в целом, основные изменения отмечаются со стороны органа слуха, центральной нервной и сердечно-сосудистойсистем, причем изменения нервной системы могут предшествовать нарушениям в органе слуха.[25]Шум является одним из наиболее сильных стрессорных производственных факторов. В результате воздействия шума высокойинтенсивности одновременно возникают изменения как в нейроэ ндокринной, так и в иммунной системах.

При э томпроисходит стимуляция передней доли гипофиза и увеличение секреции надпочечниками стероидных гормонов, а как следствиеэтого -развитиеприобретенного (вторичного) иммунодефицита синволюцией лимфоидных органовизменениями содержания и функционального состояния Ти В-лимфоцитов в крови и костном мозге.и значительными[37]Возникающ ие дефекты иммунной системы касаются, в основном, трех основных биологических э ффектов:- сниж ение антиинфекц ионного иммунитета;- создание благоприятных условий для развития аутоиммунных и аллергических проц ессов;- сниж ение противоопухолевого иммунитета.Доказана зависимость меж ду заболеваемостью и величиной потерь слуха на речевых частотах 500-2000 Гц , свидетельствующ ая о том,что одновременно со сниж ением слуха наступают изменения, способствующ ие сниж ению резистентности организма.

При увеличениипроизводственного шума на 10 дБА показатели общ ей заболеваемости работающ их возрастают в 1,2-1,3 раза.Установлено, что вhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.12664971&repNumb=19/2119.05.2015Антиплагиатпроизводствах с уровнями шума до 90-95 дБА вегетативно- сосудистые расстройства появляются раньше и превалируют надчастотой кохлеарных невритов.[28]Максимальное их развитие наблюдается при 10-летнем стаж еработы в условиях шума. Только при уровнях шума, превышающих 95 дБА, к 15 годам работы в «шумной» профессии[28]начинают преобладать явления тугоухости.Сравнение частотыпотерь слуха и нервно-сосудистых нарушений в зависимости от уровня шума[28]показало, что темп роста потерь слуха почти в 3 раза выше темпа роста нервно-сосудистых, то есть с увеличением уровня шума на 1 дБАпотери слуха будут возрастать на 1,5%, а нервно-сосудистые нарушения - на 0,5%.

При уровнях 85 дБА и выше на каж дый дец ибел шуманервно-сосудистые нарушения наступают на полгода раньше, чем при более низких уровнях.На фоне происходящей интеллектуализации труда, роста удельного веса операторских профессий отмечается повышениезначения шумов средних уровней (ниже 80 дБА). Указанные уровни не вызывают потерь слуха, но, как правило, оказываютмешающее, раздражающее и утомляющее действия, которые суммируются с таковым от напряженного труда и при возрастаниистажа работы в профессии могут привести к развитию экстраауральных эффектов, проявляющихся в общесоматическихнарушениях и заболеваниях.

В [28]связи с э тим был обоснован биологический э квивалент действия на организм шума и нервно-напряж енного труда, равный 10 дБА шумана одну категорию напряж енности трудового проц есса [8]. Этот принц ип полож ен в основу действующ их санитарных норм по шуму,дифференц ированных с учетом напряж енности и тяж ести трудового проц есса.В настоящ ее время большое внимание уделяется оц енке профессиональных рисков нарушения здоровья работающ их, в том числеобусловленных неблагоприятным воздействием производственного шума.В соответствии со стандартом ИСО 1999.2 «Акустика. Определение профессионального воздействия шума и оц енка нарушений слуха,вызванного шумом» мож но оц енивать риск нарушений слуха в зависимости от э кспозиц ии и прогнозировать вероятность возникновенияпрофзаболеваний. На основе математической модели стандарта ИСО определены риски развития профессиональной тугоухости впроц ентах с учетом отечественных критериев профессиональной тугоухости.

В России степень профессиональной тугоухостиоц енивается по средней величине потерь слуха на трех речевых частотах (0,5-1-2 кГц ); величины более 10, 20, 30 дБ соответствуют 1-й,II-й, III-й степени сниж ения слуха.2.2 Нормирование​шума на рабочих местахПрофилактика неблагоприятного влияния шума на организм работающих основанацелью которого является обоснование допустимых уровней и[6]комплекса[18]наего гигиеническом нормировании,гигиенических требований, обеспечивающихпредупреждение функциональных расстройств или заболеваний. В гигиенической практике в качестве критерия нормированияиспользуют предельно допустимые уровни (ПДУ) для рабочих мест, допускающие ухудшение и изменение внешних показателейдеятельности (эффективности и производительности) при обязательном возврате к прежней системе гомеостатическогорегулирования исходного функционального состояния с учетом адаптационных изменений.Нормирование шума проводится[18]покомплексу показателей с учетом их гигиенической значимости.[6]Действиешума наорганизм оценивают по обратимым и необратимым, специфическим и неспецифическим реакциям, снижению работоспособностиили дискомфорта.[18]Для сохранения здоровья, работоспособности и самочувствия человека оптимальное гигиеническое нормирование долж но учитывать видтрудовой деятельности, в частности, физический и нервноэ моц иональный компоненты труда.Воздействие шумового фактора на человека состоит из двух составляющих: нагрузки на орган слуха как систему,воспринимающую звуковую энергию систему приема информации -ауральный эффект, и воздействие на центральные звенья звукового анализатора какэкстраауральный эффект.

Для оценки первой составляющей есть специфический критерий - «утомление органа слуха», выражающийся в смещении порогов восприятия тонов, которое пропорционально величине звуковогодавления и времени экспозиции. Вторая составляющая получила название неспецифического влияния,которое можнообъективно оценить по интегральным физиологическим показателям.[18]Шумможет рассматриваться как фактор, участвующий в эфферентном синтезе. На этой стадии в нервной системепроисходит сопоставление всех возможных эфферентных влияний (обстановочных, обратных и поисковых) с тем, чтобывыработать наиболее адекватную ответную реакцию. Действие сильного производственного шума является таким факторомвнешней среды, который по своей природе тоже влияет на эфферентную систему, т.е.

воздействует на процесс формированиярефлекторной реакции в стадииэфферентного синтеза, но как обстановочный фактор. При этом результат воздействияобстановочного и пускового влияний зависит от их силы.В случаях установки на деятельность обстановочная информация должна являться элементом стереотипа и, следовательно, невызывать неблагоприятных изменений в организме. Вместе с темпривыкание к шуму в физиологическом смысле ненаблюдается, выраженность утомления и частота неспецифических нарушений нарастают с увеличением стажа работы вусловиях шума.

Следовательно, механизмафферентации. В обоих случаях (шум идействия шума нельзя ограничивать фактором участия его в обстановочнойнапряжение) речь идет о нагрузке на функциональные системы высшей нервнойдеятельности, и, следовательно, возникновение утомления при таком воздействии будет носить сходный характер.[19]Критерием нормирования по оптимальному уровню для многих факторов, в том числе для шума, мож но рассматривать такое состояниефизиологических функц ий, при котором данный уровень шума не вносит своей доли в их напряж ение, и последнее ц еликомопределяется выполняемой работой.Напряж енность трудаскладывается из элементов, входящих в биологическую систему рефлекторной деятельности.

Анализ информации, объемоперативной памяти, эмоциональное напряжение, функциональное напряжение анализаторов -[19]все э ти э лементы оказываются загруж енными в проц ессе трудовой деятельности, и естественно, что их активная нагрузка вызываетразвитие утомления.Как и в любомслучае, ответ на воздействие состоит из компонентов специфического иhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.12664971&repNumb=1[19]10/2119.05.2015Антиплагиатнеспец ифического характеров. Какова доля каж дого из э тих э лементов в проц ессе утомления - вопрос нерешенный. Однако нетникаких сомнений в том, что воздействие шума и напряж енности труда нельзя рассматривать одно без учета другого. В связи с э тимэ ффекты, опосредованные через нервную систему (утомление, сниж ение работоспособности), как для шума, так и для напряж енноститруда имеют качественное сходство.

Производственные и э кспериментальные исследования с использованием соц иально-гигиенических,физиологических и клинических методов и показателей подтвердили указанные теоретические полож ения.На примере изучения разных профессийбыла установлена величина физиолого-гигиенического эквивалента шума инапряженности нервно-эмоционального труда, которая[30]находилась в пределах 7-13 дБА, т.е. в среднем 10 дБА на одну категорию напряж енности. Следовательно, оц енка напряж енноститрудового проц есса оператора является необходимой для полноц енной гигиенической оц енкишумового фактора[18]нарабочих местах.Предельно допустимые уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах с учетом напряженности и тяжеститрудовой деятельности представлены в табл. 2.1.Количественную оценку тяжести и напряженности трудового процесса следует проводить в соответствии с[4]критериями Руководства 2.2.2006-05.Таблица №2.1Предельно допустимые уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах для трудовой деятельности разныхкатегорий тяжести и напряженности, дБАКатегория напряженности трудового поцессаКатегория тяжести трудового процессаЛегкая физическая нагрузкаСредняя физическая нагрузкаТяжелый труд I-й степениТяжелый труд II-й степениТяжелый труд III-й степениНапряженность легкой степени8080757575Напряженность средней степени7070656565Напряженный труд I-й степени6060Напряженный труд I-й степени5050- для тонального и импульсного[4]шумов [16]ПДУна 5 дБА меньше значений, указанных в таблице;- для шума, создаваемого в помещениях установками кондиционирования воздуха, вентиляции и воздушного отопления, ПДУ на5 дБА меньше фактических уровней шума в помещениях (измеренных или рассчитанных), если последние не превышаютзначенийтаблице, то поправка для тонального и импульсного шумов при этом не учитывается, в противном случае - на 5 дБАменьше значений, указанных в таблице;- дополнительно для колеблющегося во времени и прерывистого[4]шумов[16]максимальныйуровень звука не долженпревышать 110 дБА, а для импульсного шума - 125 дБА.[4]Поскольку ц елью дифференц ированного нормирования шума является оптимизац ия условий труда, встречающ иеся сочетаниянапряж енного и очень напряж енного с тяж елым и очень тяж елымфизическим трудом не нормируются исходя из необходимости их ликвидации как недопустимых.[6]Однако для практического использования новых дифференц ированных норм как при проектировании предприятий, так и при текущ емконтроле за уровнями шума на действующ их предприятиях серьезной проблемой является приведение в соответствиекатегорий тяжести и напряженности труда с видами трудовой деятельности и рабочих[8]помещ ений.2.2.1 Импульсный шум и его оц енка.Понятие импульсного шума не является строго определенным.

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6904
Авторов
на СтудИзбе
268
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее