Диплом (1215521)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….….3

1. Теоретические предпосылки разработки проблемы организации

досуга молодежи…………………………………………………....….…..7

1.1. Понятие досуга, свободного времени………………………….……..7

1.2. Анализ современных исследований проблемы досуга……….…….10

1.3. Структура и специфика организации досуга молодежи…………....15

2. Деятельность культурно-развлекательного центра «Чудо парк»

г. Алдан………………………………...…………………………………..28

2.1. Структура и основные направления центра……………...28

2.2. Технологии организации активного досуга молодых людей………30

2.3. Проект «Активная молодежь»…………………………………….....38

2.4. Рекомендации по организации активного досуга молодых

людей (на базе культурно - развлекательного центра

«Чудо Парк»)…………………………………………………………...46

Заключение……………………………………………………………………..49

Список использованных источников……………………………………..….51

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета………………………………………………….....54

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Возраст респондентов…………………………………...56

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Увлечение компьютерными играми…………………….57

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Поддержка талантливой молодежи……………………..58

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Создание новых форм спортивной работы с

молодежью, то есть развитие активных видов досуга……………….59

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Организация молодежного отдыха и развлечений…….60

Введение

Актуальность темы не вызывает сомнения, так как организация досуга молодежи, является одной из актуальных проблем современного общества, она очень интересна и мало изучена. На современном этапе развития российского общества деятельность учреждений социально-культурной сферы проходит на фоне радикальных изменений во всех сферах жизни общества - от экономики до идеологии. Происходит смена ценностных ориентиров, жизненных целей, как отдельных людей, так и общества в целом.

В современном российском обществе наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, поэтому многие проблемы молодежи приобретает особую остроту, в том числе и проблема досуга. В настоящее время ориентации молодежи направлены на пассивные виды отдыха. Досуг приобретает ярко выраженную форму потребительского характера, который, зачастую, характеризуется проявлениями девиации, а порой и деликвентности.

Существование у молодого поколения огромного количества свободного времени (ранее оно заполнялось отправками в колхозы, стройотряды, различного рода партийными собраниями и сборами, кружками по интересам и т.д., т.е. досуг молодежи был организован) заставляет молодых людей самим себе его организовывать. Социальная неактивность провоцирует развитие антисоциального поведения. «От нечего делать» сегодня совершаются большинство хулиганских выходок и посягательств; употребление алкогольных, наркотических и токсических средств.

Таким образом, молодые люди, «принадлежащие сами себе», склонны к поведению, не согласующемуся с нормами и ценностями общества, в большей степени, чем включенные в общественные процессы, жизнь. Поэтому, организация досуга молодежи является одной из актуальных проблем современного общества, так как использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы. Важнейшую роль в организации досуга молодежи занимают досуговые центры. Основная задача центров, как социальных институтов, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий для полной самореализации в сфере досуга.

Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда культурно-досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых людей. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть их изменения, но и уметь быстро реагировать на них, суметь предложить новые формы и виды досуговых занятий. Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность и выдвигает их на ответственные рубежи организации досуга молодых людей. Учреждение культуры может обеспечить широкий диапазон и универсальность содержания этой деятельности, создает условия развития личности, коллективных форм организации, обуславливающих взаимодействие различных социальных, профессиональных, культурных, возрастных групп населения и т.д.

Объект исследования - досуговая деятельность молодежи.

Предмет исследования - технологии организации активного досуга молодежи.

Цель работы – анализ ситуации в области организации активного досуга молодежи и разработка рекомендаций по усовершенствованию деятельности развлекательных центров (на примере РЦ «Чудо Парк» г. Алдан Республика Саха (Якутия)).

Исходя из цели, поставленной в работе, вытекают следующие задачи:

• Раскрыть понятие и сущность досуга;

• Рассмотреть структуру и специфику организации досуга молодежи;

• Выявить основные технологии организации досуга для молодежи (в частности на базе РЦ «Чудо Парк»)

• Рассмотреть особенности использования и применения инновационных технологий организации досуга молодежи (на примере РЦ «Чудо Парк»)

Теоретическая часть. На современном этапе осуществлен целый ряд исследований, посвященных проблемам молодежного досуга (работы Б.А. Трегубова, А.С. Запесоцкого, В.Я. Суртаева, В.Т. Лисовского и тд.). Также можно отметить исследования, связанные с технологиями культурно - досуговой деятельности, одними из которых являются работы А.Д. Жаркова, СИ. Хрупина, И.Н. Ерошенко и др.

Методы исследования. Для решения поставленных задач и в данной работе применялись следующие методы:

• теоретический анализ специальной литературы по проблемам и

сущности досуга молодежи, технологиям организации активного досуга для молодых людей;

• изучение профессиональной документации о деятельности центра по организации активного досуга молодежи;

• анализ результатов анкетирования обучающихся системы общего и профессионального образования (студентов государственных и негосударственных вузов), а также работников и клиентов центра (для выявления основных предпочтений досуга и их оценки данного явления) и полученных статистических данных с помощью компьютерных программ MicrosoftExcel, MicrosoftWORD

• наблюдение за процессом организации активного досуга и результатами в ходе участия клиентов центра в досуговых мероприятиях.

Базой организации активного досуга явился развлекательный центр «Чудо парк» г. Алдан.

Практическая значимость дипломного исследования заключается в том, что полученные в нем результаты могут быть использованы в ходе дальнейшего анализа изменений в сфере досуга современной российской молодежи и служить эмпирической базой для проведения различных исследований по молодежной проблематике.

На основе исследования инновационные технологии активного досуга могут быть использованы для разработки более эффективных комплексных программ досуга в клубах для молодежи, досуговых центрах на базе регионов и районов России.

Результаты исследования могут найти применение в педагогической, научно-методической деятельности, использоваться различными молодежными и общественными организациями при планировании и совершенствовании работы с молодежью, при разработке досуговых мероприятий учреждениями, работающими с молодежью. Работа состоит из введения, основной части, которая включает в себя теоретическую и практическую часть, рекомендаций по использованию технологий организации активного досуга для молодых людей, заключения, списка использованных источников и 6 приложений.

1.Теоретические предпосылки разработки проблемы организации досуга молодежи

1.1. Понятие досуга, свободного времени

Досуг – совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных и социальных потребностей людей в свободное время. Деятельность, входящую в сферу досуга, можно условно разделить на несколько взаимосвязанных групп. К первой из них относятся учеба и самообразование в широком смысле слова, т.е. различные формы индивидуального и коллективного освоения культуры: посещение публично-зрелищных мероприятий и музеев, чтение книг и периодики, слушание музыки и просмотр телевизора. Другую, наиболее интенсивно развивающуюся группу в структуре досуга представляют различные формы любительской и общественной деятельности: хобби, физкультура и спорт, туризм и экскурсии и т.д.

Использование досуга человеком - важная задача общества, т.к. когда он осуществляет процесс своего досугового общения с искусством, техникой, спортом, природой, а так же с другими людьми, важно, чтобы делал он это рационально, продуктивно и творчески.

Так что же такое досуг? До сих пор нет общепринятого определения этого понятия. Более того, в специальной литературе досуг имеет самые разнообразные определения и толкования. Досуг часто отождествляется со свободным временем. Но можно ли приравнивать свободное время с досугом? Нет, так как свободное время есть у всех, а досугом обладает не каждый. Существует много интерпретаций слова «досуг». Досугом называется деятельность, отношения, состояние ума. Множество подходов осложняет попытки понять, что значит досуг.

Если рассматривать понятия, которые связаны с определением досуга, то можно проследить ряд закономерностей, которые связаны с конкретными исследованиями проблемы досуга. Г.А. Пруденский [25, с.41] говорит о свободном времени, «как о части внерабочего времени, которая затрачивается на учебу, повышение квалификации, общественную работу, отдых и т.д.».

Интересно определение досуга, сделанное А.И. Лучанкиным и А.А. Сняцким: «Досуг - свободное от трудовой, учебной или профессиональной деятельности время, используемое человеком по собственному выбору и в собственных интересах, не имеющих сугубо прагматического значения» [25, с.61]. То есть, иными словами, досуг - это время, которое люди используют за пределами рабочего дня для своего всестороннего развития.

Одним из первых в педагогике обозначил досуг как деятельность Б.Г. Ананьев [1, с.32]. Досуг, по его словам, «ориентирован на поиск наиболее развивающих форм деятельности, а наиболее ярко эти ориентации выражены в игре». В ряде работ досуг также представлен как вид человеческой деятельности, что положено в основу становления общей теории досуговой и социально-культурной деятельности (М.А. Ариарский [2, с.427], Л.А.Гордон [14, с.205], В.Т. Лисовский [26, с.40 - 54], В.Е. Триодин [29, с. 125] и др.). В работах этих авторов, рассматривается ориентированное, предметное, целенаправленное воздействие на молодежь, как главный субъект внимания. Останавливаясь на понятии «досуга» они обращают внимание на такие его специфические черты, как деятельность и саморазвитие личности. В научном смысле они определяют «досуг как часть свободного времени, которая связана с личным потреблением материальных и духовных благ, или «самоценная» деятельность, составляющая органический элемент быта и направленная на удовлетворение потребностей в отдыхе, развлечении, саморазвитии». На наш взгляд, это наиболее точное определение досуга, которое применимо в дальнейшем в исследовании.

Определение досуга распадается на четыре основных группы:

1. Досуг как созерцание. Связанное с высоким уровнем культуры и интеллекта; это состояние ума и души. В этой концепции досуг обычно рассматривается с точки зрения эффективности, с какой человек делает что-либо.

2. Досуг как деятельность – обычно характеризуется как деятельность, не связанная с работой. Это определение включает ценности самореализации.

3. Досуг как свободное время, время выбора. Это время может быть использовано различным образом, причем оно может быть использовано для деятельности связанной с работой. Досуг рассматривается как время, когда человек занимается тем, что не является его обязанностью.

4. Досуг интегрирует три предыдущих концепции, стирает грань между «работой» и «не работой» и оценивает досуг в терминах описывающих человеческое поведение.

Досуг является благоприятной почвой для испытания юношеством фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга, молодежи гораздо проще формировать уважительное отношение к себе, даже личные недостатки можно преодолеть посредством досуговой активности. Досуг способствует выходу из стрессов и мелких беспокойств. Особая ценность досуга заключается в том, что он может помочь молодежи реализовать то лучшее, что в нем есть.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ВКР