Главная » Просмотр файлов » Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании

Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (1185901), страница 63

Файл №1185901 Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (Дьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании.djvu) 63 страницаДьяконов В.П. Maple 9.5 и 10 в математике, физике и образовании (1185901) страница 632020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

7.2.2. Полет тела, брошенного вверх Из приведенных выше примеров видно, что для задания производной используется ранее рассмотренная функция с]]1[. С помощью символа 3 в ней можно задать производную более высокого порядка. В соответствии со вторым законом Ньютона многие физические явления, связанные с движением объектов, описываются дифференциальными уравнениями второго порядка. Ниже дан пример задания и решения такого уравнения (файл 439 7.2.

Примеры реи(ения дифференциальных ) равнений ()еп)), описывающего движение тела, брошенного вверх на, высоте йв со скоростью на при ускорении свободного падения я: > гевсагс; ея2с с)зг1()с(Г),С$2) = -О; да ед2:= — ))(г) = -л с[(~ > саво1ссе ( [ес)2,?1(0) =)с [О], Р()т) (0) с е[0] ), Ь(г) ) саввгсЗп (в2) ' "(() = — — +)в(+с)о я() 2 Итак, получено общее уравнение для временной зависимости высоты тела ЫО. Разумеется, ее можно конкретизировать, например, для случая, когда я= 9,8, Ьа — — [О и ),) = [00: > д:=8.8: > в2:=с)во1ое([ес)2,Л(0) 10,0()с) (0)=100),'п(г) );аввгоп(в2) с 42:=Ц() =- — ('+[ОО( ь)О 49 [О > р1ос ()т(Г), Г 0..20,со1ог=)>1ас)с) с Зависимость высоты тела от времени Ь(() представлена на рис. 7.5.

Нетрудно заметить, что высота полета тела вначале растет и достигнув максимума начинает снижаться. Оговоримся, что сопротивление воздуха в данном примере не учитывается, что позволяет считать задачу линейной. Полученное с помощью Мар[е 9.5 для этого случая решение совпадает с полученным вручную в примере, описанном в разделе 7.!.3. 2 4 Б 8 10 12 14 18 )8 а) Рис. 7.5.

Зависимость высоты полета тела от времени Л[О 7.2.3. Поведение идеального гармонического осциллятора Еше одним классическим применением дифференциальиых уравнений второ- го порядка является решение уравнение идеального гармонического осциллятора (файл с[е[о): > гевгаггсечз:=с)1гг(у(г),с$2) †ове"2~у(г)с /2 АЗ: = — у(т) = -со~ у(() Й 440 Глава 7. Решение дифференциальных уравнении > ово1че (ес)3, у ( Г) ) у(г) = С15[п(свг) + С2сов(свг) > в с=с)во1че((ес[з,у(0) =-1,0[у) [О) =1), у(г) ): у(г) Б!п(шг) ( г) > авв1оо(в) готедас=2) > р1ог (у (г), с=0 ..

20, со1ог=Ь1ас)с) г внения ис. 7.6) представляет хорошо известную График решения этого уравнения (рис. б й в общем случае ю н ию. Интересно, что амплитуда коле анин в (О) — 0 на равна ! (в нашем слу отлична от а ! и зависит от значения у(0) — при у = о (О) =-!). Подобным осциллятором может синусоида начинается со значение у( ) = — ). од быть 1.С-контур или механическии маятник бе р . чае б з поте ь. 05 05 Рис. 7.6. Решение лиц рере фф ниивльного уравнения идеального осииллятора 7.Х'.4. Дополнительные примеры решени д ния иф еренциальных уравнений второго порядка х и~~ енциальных уравнений второго Ниже представлено решение еще двух ди„, р порядка в аналитическом виде (с)е а): 2а: > гевгагг: с)во1че 1 у (с)' Е1 [ (х),х$2)-с[гей (у(х), х) =вхо (х), у (х) ) ' у(х) = — — в[п(х) + — сов(х) + е' С/+ С2 2 2 > с[е: сл" с)гсс (у(х),х52) -Х*с[1Г1(у(х), х) ) с[е:= г)[~ — у(х) -lс~ — у(х) — )- ~ж 441 7.3.

Примеры решения дифференциальных уравнений > ухос=у<о)=о,у(т)=т; ух0:= у(0) =О, у(!) =1 > с)аотхе((с)е,ухО),у(х) ); Ряд примеров на применение дифференциальных уравнений второго порядка при решении практических математических и физических задач вы найдете в главе 11.

7.2.5. Решение систем дифференциальных уравнений фчнкдиЯ„((%Р!уд п(дипхч9ет такжР, ое!Я(ать,с((ГГПУ(с ли())(1)ейень(ьсальнь(х„ура))ща...х, Глава 7. Реи(еиие диффереициальиых уравиеиий льзованием преобразования Лапласа. Здесь следует отметить, что решение в виде ряда является приближенным.

Поэтому полученные в данном случае аналитические выражения отличаются от явного решения и решения с применением преобразования Лапласа. Следует отметить, что, несмотря на обширные возможности Мар(е в области аналитического решения дифференциальных уравнений, оно возможно далеко не всегда. Поэтому, если не удается получить такое решение, полезно попытаться найти решение в численном виде. Практически полезные примеры решения дифференциальных уравнений, в том числе с постоянными граничными условиями, вы найдете в Главе ! !.

7.2.6. Модель Стритера-Фелпса для динамики кислорода в воде В качестве еше одного примера решении системы из двух дифференциальных уравнений рассмотрим модель Стритера-Фелпса, предложенную для описания динамики содержания растворенного в воде кислорода. Описание этой модели можно найти в [4! !.

Ниже представлено задание этой модели в виде системы из двух дифференциальных уравнений и их аналитическое решение (файл ()е]пр): > вув: оуее (х1 (С), Е) = К1* (С-х1 (С) ) -К2*х2 (Е), отГГ (х2 (Е), С) -К2*х2(Е]) кув: = — х )(1) = К1(С вЂ” х )(1)) — К2 х2(1), — х2(1) = -К2 х2(() (( (1 дг д( > ово1:= о]во1че((вуврх1(0) =а,х2 (О) =)>), (х1(о],х2 (е) ]] Ико1:= х2(г) = Ь е, х](О= г-ха о К2 е ~-кю ~] (-К1 + К2 ) ( С К2 + К1 а + К2 Ь вЂ” К1 С вЂ” а К2 ) е К1 — К2 (К1 — К2) -К1 С+СК2 К1-К2 > вхвр1>ту(аво1); (х!(()=(е СК2+е К1а+е К2Ь-е К1 С (-к(п ( — кз0 4-К?ю] — е аК2 — К2е Ь+К1С-СК2У(К1-К2),х3()=Ье ) Здесь: х!(1) — концентрация в воде растворенного кислорода в момент времени 1, х2(1) — концентрация биохимического потребления кислорода (БПК), С— концентрация насышения воды кислородом, К! — постоянная скорости аэрации, К2 — постоянная скорости уменьшения (БПК), а — начальное значение х)(1) и Ь вЂ” начальное значение х2(г) при (= О.

В данном случае получены два варианта аналитического решения — основное и упрощенное с помощью функции в)п]р])(у. Читатель может самостоятельно построить графики зависимостей х((1) и х2(1). 7.3. Специальные средства решения диф(реренциальных уравнений 443 7.3. Специальные средства решения дифференциальных уравнений 7.3.1. Численное решение дифференциальных уравнений К сожалению, аналитического решения в общем случае нелинейные дифференциальные уравнения не имеют.

Поэтому их приходится решать численными методами. Они удобны и в том случае, когда решение надо представить числами или, к примеру, построить график решения. Поясним принципы численного решения. Для этого вернемся к дифференциальному уравнению (7.1). Заменим приращение дх на малое, но конечное приращение дх= й. Тогда приращение Ну будет равно Ьу= Л.Дх,у). Если, к примеру, известно начальное значение у = уь, то новое значение у будет равно у! = уо + Ьу = уо + й . Дх, у). Распространяя этот подход на последующие шаги решения получим конечно-разносортную формулу для решение приведенного уравнения в виде: у,+ ! = у, + Ь 7(хь у,). Эта формула известна как формула простого метода Эйлера первого порядка для решения дифференциального уравнения (7.1). Можно предположить (так оно и есть), что столь простой подход дает большую ошибку — отбрасываемыи член порядка 0(н').

Тем не менее, физическая и математическая прозрачность данного метода привела к тому, что он широко применяется на практике. Существует множество более совершенных методов решения дифференциальных уравнений, например„усовершенствованный метод Эйлера, метод трапеций, метод Рунге-Кутта, метод Рунге-Кутта-Фельберга и др.

Ряд таких методов реализован в системе Мар(е и может использоваться при численном решении дифференциальных уравнений и систем с ними. Зля решения дифференциальных уравнений в численном виде в Мар)е используется та же функция ово1чв с параметром пцглвпс или 1уре=пцгпепс. При этом решение возвращается в виде специальнои процедуры, по умолчанию реализующей широко известный метод решения дифференциальных уравнений Рунге — Кутта — Фельберга порядков 4 и 5 (в зависимости от условий адаптации решения к скорости его изменения).

Эта процедура называется гк(45 и символически выводится (без тела) при попытке решения заданной системы дифференциальных уравнений. Последнее достаточно наглядно иллюстрирует рис. 7.8. Указанная процедура возвращает особый тип данных, позволяющих найти решение в любой точке или построить график решения (или решений). Для графического отображения Мар!е 9.5 предлагает ряд возможностей и одна из них представлена на рис. 7.8 — см. последнюю строку ввода. При этом используется функция р1о1[ооер)о1) из пакета осер!о1, предназначенного лля визуализации решений дифференциальных уравнений. Можно воспользоваться и функцией р!о1, выделив тем или иным способом (примеры уже приводились) нужное решение.

В список параметров функции дво1че можно явным образом включить указание на метод решения, например опция гпе(йсх)=с1чегк78 задает решение непрерыв- Глава 7. Решение диффеРенциальнь<х уаавнений (а) х( )в] х) (Ч Н е 664 У еи Рве< Геоее] Увоз>а еир Ре<а ем ие системы из двух дифференциальных уравнений численным методо<4 зуз: - О>ЕЕ (у (х], х] -2 х (х) -у <х) -х, о1ЕЕ <х (х), х) у <х) 3 Еспз (у(х), х<х) 3: Г: Лзо1ое((зуз,у(01=.0,х(0) 11, Еспз,пыеее1с) 3 еее:= ]Ех) = 2 е(х) — 5(х') -х] е(х) =](х) Г:= ргее(е е<745] ... ееа разе > Г(2) ( х = 2., 7(х) = 2 947755 61254128014, т(х) = 1 72064РР7248 44600) > р1оез (озер1оз) (Г, (х.

х <х] 1,0 .. 2. 5, 1апе1з.-(х, х], со1ог=Ыась) . 7.3. Специальные среден(ба рея[ения дифференциальныт уравнений 44.з автоматически уменьшается. Более того, система Мар(е способна автоматически выбирать наиболее подходящий для решаемои задачи метод решения. Бц[е один пример решения системы диф())еренциальных уравнений представлен на рис. 7.9. Здесь на одном графике представлены зависимости у(х) и е(х). представляющие полное решение заданной системы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
14,75 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее