Главная » Просмотр файлов » Вихман Э. Квантовая физика

Вихман Э. Квантовая физика (1185110), страница 57

Файл №1185110 Вихман Э. Квантовая физика (Вихман Э. Квантовая физика.djvu) 57 страницаВихман Э. Квантовая физика (1185110) страница 572020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 57)

Если мы сделаем отрицательное слагаемое (потенциальную энергию) больше, сконцентрировав электронную волну в небольшой области вблизи ядра, то увеличим кинетическую энергию, ибо такая волна отвечает большому импульсу. С другой стороны, нельзя слишком сильно увеличить размеры волнового пакета, так как при этом слагаемое с потенциальной энергией станет несущественным. Основное состояние отвечает «наилучшему» возможному компромиссу. Эгп рассуждения иллюстрируют рис.

15А н 15В. Наши рассуждения показывают также, что ндся о классической оронте электрона В атоме цесоь:ыстпма с Волновымн ноедсгзвлшп«яма. В предыдуп„ем пункте мы показали, что неопреде;.енность поло»канна электрона в атоме водорода должна выть поря ка серовского раднуса а«, Эта оценка координаты в равной мере понмени,и для всех возможных направлешгй в пространстве, и поэзо ..у гонятие о круговой орбите с радпусом а» теряет смысл. 16. Воспользуемся теперь прннцнпом неопределенностей для грубой оценки ядерных сил. Рассмотрим нуклон.

в..одящнй в состав ядра, которое мы представляем себе в виде сферы радпуса г, — 1,2 1О "' см. Из соотношення неопределенности следует, что пмпульс нуклона имеет порядок р )кт;, таким образок:, его кинетическая энергия должна быть порядка (16а) Е»,—. ( — ~ 10 й(эВ. 2М»( г«> Поскольку нуклон связан в ядре, среднее значение потенциальной энергии (Ь> должно быть отрицательно и по модулю больше кинетпческой энергии: — <(I > Ъ 10 МэВ. (16Ь) Выполненная оценка очень груба, но дает, однако, представлепне о порядке величины ядерных снл.

17. Те же доводы, основаюпяе на принципе неопределенностей, показывают, что ядро нс может состоять из протонов и электронов. Из равенства (16а) следуег, что кинетическая энергия обратно пропорциональна массе частицы. Поэтому средняя потенциальная энергия электронов в ядре была бы приблизительно в 2000 раз больше оценки (16Ь). Это совершенно несовместимо с хорошо известным экспериментальным фактом, что электрон слабо взаимодействует с ядром н что доминирукяцпм взаимодействием электрона является электромагнитное взаимодействие. 18.

Покажем, что время н частота связаны соотношением неопределенностей, которое совершенно аналогично принципу неопределенностей, связывающему координату и импульс. Обозначим через ((1) амплитуду (комплексную) некоторого физического процесса. Например, )(1) может быть амплитудой электромагнитной волны в заданной точке пространства в любой момент времени й Еслн волна нспускается атомом, она представляет собой волновой пут коночной дуб длины, и амплитуда стремится к нулю при 1, стремящемся к+по или — сю. Такуюволнуможно представить как результат суперпозицни монохроматических волн. Разложение волны на монохроматические компоненты выражается с помощью интеграла Фурье ю 1(1) = ) )йод(б))е 'ы', (18а) Ф где.

функция )т (ы) =- (йл) ' ) )))) ) (1) е™. Ф (18Ь) (18с) которое также носит название соотношения неопределенностей. Причина возникновения этого соотношения совершенно аналогична причине появления соотношения неопределенностей для координаты и импульса. Эти идеи иллюстрируются рисунком 18А. 227 Как было указано в гл. 5, существует теорема, по которой для большого класса «хорошо ведущих себя» функций 1(1) н д(б)) существование одного из этих интегралов означает существо- сс) ванне другого. Таким образом, указанная теорема позволяет рассматривать любой зависящий от времени процесс через его д) гармонические компоненты. если функция д(б)) в интеграле (18а) велика лишь в непосредственной близости от точки б)5 р),, то можно утверждать, что частота процесса хорошо определена: амплитуда )" (1) соответствует почти монохроматическому процессу.

Для боль- 4 ШОгО интЕрвала врЕМЕНи Эта р - )вд. К соотношению неопределенно. стен для частоты и времени. ЭтОт рисунок амплитуда приближенно имеет идентичен рис. 5д. во ось абсннсс в данном -)мт случае является осью времени. о) Время Вид) (е) — ве ' . Если, с другой определено плохо, частота определена хостороны, амплитуда 1 (1) велика рашо: б) время определено лучше, частота определена хуже; а) время определено хотолько в небольшом интервале роша, частота определена плохо; е) время определено очень хорошо, частота опредевремени вблизи г=г„то она со- лена очен~ плохо ответствует резкому импульсу, и частота определена очень плохо. В этом случае функция д(п)), определяемая (18Ь), задана В большом интервале частот. Частота, связанная с процессом, н момент времени, в котором ои происходит, ие могут быть определены с произвольной точностью. Неопределенность Лб) в частоте и неопределенность И в моментевремени связаны соотношением !$~ 19. Напомним, что в п.

20 — 23 гл. 3 мы обсуждали вопрос о связи между средним временем т жизни возбужденно~о состояния и конечной шириной АЕ соответствующего у овня энергии. й!ы пришли к выводу, что ширина ЛЕ обратно пропорциональна среднему времени т. Рассмотрим эту связь с точки зрения соот- ношения неопределенностей для времен~ и частоты. Предположим, что распад системы заключается в переходе из возбужденного со- г/— (19а) Мы написали приближенное равенство вместо неравенства. В данном случае мы )бмеех) деу)о как бы ~ эксзчоненциалы)) затухающим гармоническим осциллятором, амплитуда колебаний которого схематически показана на рис.

!9А. Временная зависимость амплитуды в этом случае больше похожа на амплитуду а на рис. !8А, для которой неопределенности в частоте п времени достига)от крайних значений, чем на амплитуду б на рис. !8А, для которой кад время, так и частота известны весьма грубо. В п. 20 — 23 гл. 3 мы получили соотношение (19а) с помощью рассуждений, которые могут казаться отличными от приведенных здесь. Вдумавшись в проблему, читатель, однако, обнаружит, что мех ду основными идеями обоих выводов нет существенного различия. Рассуждения, приведенные в гл. 3, можно назвать азамаскировапным фурье-анализомн.

Измерения н статистические ансамбли 20. Оставшуюся часть главы мы посвятим проблеме измерений в физике, пля этого подвергнем анализу с точки зрения известных нам законов некоторые простые физические ситуации. Нашей целью является выяснение характерных особенностей квантовомеханического мышления, а отнюдь не полная теория измерений. Физические измерения чрезвычайно разнообразны по своей природе, и рнс.

)Вд. а) Колебаяин зкспоненциально аатухаюгце.о гармонического осциллятора: б) нктуиция падсказынасг налг. что частота для такого процесса определена ~ор»здо лучше. чем для «лерегулярвого» прог)ассе разумно предлоламнть, что в случ е а) неравенство в соотношении неопредсл»юпсзстен мюкио ззмензпь прис. н:, сю:ьм рзвепс вом стояния в основное, сопровождаюшех)ся испусканием фотона.

В этом случае неопределенность в частоте фотона раг>на Лгб=-ЛЕ)Ь, если ЛЕ— ширина возбужденного уровня. Продолжительность процесса испускания па|ест порядок среднего времени т, и неопределенность в моменте испускания также порядка т. Имея в виду (!8с). можно написать т. Лгб=' ! или т АЕШЬ. пх нельзя охватить в кратком рассмотрении. Естественно, что. желая понять основные идеи теории, мы обратимся к идеализированной экспериментальной ситуации, в которой интересуюшие нас характерные особенности выражены наиболее сильно. В частности, Рис. 21А.

схема устройс»за счетчика гейгера — мюллера. он состоит иэ двух электродов, помещенных в газ Одни нз злектродое — тонкая нить, прнсоединев к полохгителькому полюсу источвина тока Осколе 1000 В1. К отрицательному полюсу присоединен другой, цилиндрический элеитрад. Заряженная ч1стнца, пересекая пространство между электродами, ионн. зует молекулы газа на своем пути. Розвихшпс электроны н ионы эгкор зются к соответ зтзую~гзнзг злектродан, и если разность:ютснцналаа достаточно а«лика. та а результате вторичной иш:нзапии абрэззезся . азина электронов Результирующей импульс тока может быль усилс~, и зарегишрнраагн тю.ое устройство считает отдельные зараженные частицы и чя его успешной работы вжщходвмо, чтобы после каждо| о импульса разряд «обрывался» этого можно доствчь либо с псмошыо внешкеи электро~гной схемы, уменьшающей после импульса разность п„тонни,шоэ нз .щктргдах, либо наполняя счетчик гаюм. способаын оборез".ь раз- ряд. Счетчики йослгдпего типа называются самогьс1ящимнся Рнс.

210. два типа счет ~иков Г~й~ера — Мюллера промышленного изготовления. Чтобы частицы могли проннннуть э ктнвную область счетчиков, они сааб;хенн оннамн из очень тонкой слюды. Слева поиаэаа самогасащився счетчик для регистрации оьчастнп, а-частвц ь у квантов. тьо длина око. о !2 сн, диаметр около 18 мм. на нижнем конце счетчика видно слюдяное окно Эййгектнаность такого счетчика для счета заряженных частицблизка 1ООМ.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
12,51 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее