Главная » Просмотр файлов » Тарасов Л.В. Основы квантовой механики

Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096), страница 7

Файл №1185096 Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (Тарасов Л.В. Основы квантовой механики.djvu) 7 страницаТарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096) страница 72020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Эффект Комптона получил объяснение а предположении, что пучок рентгеновских лучей ведет себя как поток фотоиоа, которые испытывают упругие столкновения с электронами атомов, с выполнением заьоноп сохрааения энергии и импульса для сталкивающихся частиц. При этом достигалось не только качестаеняое, но и колпчестиснное согласие с экспериментом (см.[17]). йпть Е Лм,р Х [2.1Ц В 1924 г. де Бройль, предложил распространить идею дуализма не только на излучение, но и вообще на все микрообъекты. Конкретно: он предложил с каждым микрообъектом связывать, с одной стороны, корпускулярнгае характеристики (энергию Е и импульс р), а с другой стороны, волновые характеристики (частоту ю и длину волны Х). Взаи~мосвязь между характеристиками разного типа осуществляются, по де Бройлю, через,постоянную Планка й следующим образом: (второе из этих соотношений известно как формула дв Бройля).

Для фотонов соотношения (2.11),вьгполняются автоматически, если в (2.10) полста~вить ьз=2пс/Х. Смелость гипотезы де Бройля состояла в том, что соотношения (2.!1) предполагались выполняющимися ~не только для фотонов,,но и вообще для любых микрообъектов, в частности для таких, у которых есть масса покоя и которые до этого ассоциировались с корпускулами. Гипотеза де Бройля получила в !927 г. подтверждение: была обнаружена дифракция электронов, Исследуя прохождение электронов сквозь тонкие пластинки, Дэвиссон и Джермер (а также Тартаковский) обнаружили на экране-детекторе характерные дифракционные кольца.

Для «электронных волн» кристаллическая решетка мишени сыграла роль дифракционной решетки. Измерения расстояний между дифракционными кольцами для электронов заданной энергии подтвердили формулу де Бройля. В 1949 г. Фабрикант с сотрудниками поставили интересный опыт. Они пропускали через дифракционное устройство .крайне слабый электронный пучок — промежуток времени между последовательными актами пропуокания (между двумя электронами) более чем в 10' раз превышал время, необходимое для прохождения электрона через устройство.

Это давало уверенность в том, что на поведение электрона не влияют другие электроны пучка. Опыт ~показал, что при длительной экспозиции, позволяющей зарегистрировать на экране-детекторе достаточно большое число электронов,~возникала такая же дифракционная картина, что и,в случае обычных электронных пучков. Отсюда следовало, что волновые свойства электронов нельзя объяснить как некий эффект коллектива электронов; волновыми свойствами обладает каждый отдельно взятый электрон. Роль постоянной Планка.

Идея квантования вводит дискретность, а дискретность требует определения меры. Роль такой меры играет постоянная Планка. Можно сказать, что эта постоянная как бы определяет «границу» между микроявлениями и макроявлениями. Используя постоянную Планка, а также массу и заряд электрона, можно образовать следующую простейшую композицию, обладающую размерностью длины: г,= — =0,53 10-' см ъ,з (2.12) тех з! (заметим, что г1 есть радиус первой орбиты в теории Бора). В соответствии с (2.12) величина порядка 10 — «см ,может рассматриваться как,пространственная «граница» ~мнкроявлений. Именно таковы линейные размеры атомов.

Если бы при прочих равных условиях постоянная й была бы, например, в 100 раз больше, то, согласно (2.12), «граница» микроявлений оказалась бы порядка 10 4 см. Это означало бы, что микроявлеиия стали гораздо бл~иже к нам, к нашим масштабам, атомы стали заметно крупнее. Иными словами,,материя оказалась бы в этом случае более «кру~пнозернистой» и следовало бы при более крупных масштабах пересматривать классические предста~влепив.

Как указывалось ранее, проекции ~момента микро- объекта отличаются друг от друга на величины, кратные й (см. (2.9б)]. Следовательно, здесь постоянная Планка является попросту шагом квантования. Если орбитальный момент много больше й, то его квантованием можно пренебречь; в этом случае приходим к классическому моменту импульса. В отличие от орбитального спиновой момент .не может быть достаточно большим. Ясно, что здесь ~квантованием пренебречь принципиально невозможно; именно поэтому спиновой момент и не имеет классического аналога (это обстоятельство уже отмечалось в 5 1).

Постоянная Планка органически связана не только с ~идеей кванте~ванин, но также и с,идеей дуализма. Из (2.11) видно, что эта постоянная играет весьма важную роль — именно она осуществляет «связь» между корпускулярными и волновыми характеристиками .мнкрообъекта.

Указанное обстоятельство особенно хо~роша видно, если переписать (2.11) в виде, позволяющем учесть векторную:природу импульса; Е=йм, р=ай. (2.13) Здесь й — волновой вектор; его направление совпадает с направлением ~распространения волны, а величина выражается через длину волны следующим образом: й= =2л~Х. В левые части равенств 1в (2.13) входят корпускулярные, а ~в правые — волновые характеристики микро- объекта. Попутно отметим, что |вид соотношений (2.13) указывает на релятивистскую инва~риантность идеи дуализма. Итак, постоянная Планка играет в квантовой механике две оспо~впые;ролн — служит мерой дискретности и связывает воедино ко~рпусгтулярный и волновой аспекты движения материи.

Тот факт, что обе,роли, играет одна и та же постоянная, косвенно указывает па,внутреннее единство двух основополагающих идей квантовой механики, В заключение подчеркнем, что наличие в том или ином выражении постоянной Планка является характерным признаком «квантовомеханической природы» этого выражения ". 5 3. СООТНОШЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ Идея дуализма и соотношения неопределенностей.

Рассмотрим совокупность большого числа плоских волн (природа волн несущественна), распространяющихся, например, гдоль оси х. Пусть частоты волн «разбросаны» в некотором интерьале Лю, а значения волнового вектора — в интервале Лй„. Если наложить друг на друга все эти плоские волны, то в результате получится волновое образованно, ограниченное в пространстве,— так называемый волновой пакет (рис. 3.!). 1'азмытис волнового пакета в пространстве (Лх) и во времени (Л1) определяется соотношениями: Л~яйт')1, Лгг, Лх ) 1. Эти соотношения хорошо извесйгы в классической физике. Тот, кто знакоми с радиотехникой, знает, что для создания более локализованного сигнала надо взять побольше плоских,волн с разными частотами. Иначе говоря, чтобы уменьшить Лх ~и Л1, надо увеличивать Лй„и Лсь * Обратное утвсрждснпе нсвсрно.

Заметим в связи с этим, что было бы неправильно пытаться сводить, как это иногда делают, все «сугдсство» квагповой механики к наличию постоянной Планка. 33 2 — 23! 9 (3,2) (3.3) дЕд1) й, др„.дх) й. Этн соотношения были впервые введены Гейзенбергом в !927 г. Их принято,называть соотношениями неопределенностеи. Соотношения (3.2),и (3.3) следует дополнить слсдуюгцнм соотношением ~еопрсдслсппостсй: (3.4) где д~р„— неопределенность угловой координаты микро- объекта (рассматривается ~поворот около оси х), а Л̄— неопределенность проекции момента на ось х. По аналогии с (3.3) ~и (3.4) могут быть записаны соовношени~я для других проекций импульса и ьчомепта: (3.3а) (3.4а) др„ду) й, др,дх) й, дМ„дт„) й, дМ,дт,) й.

Смысл соотношений неопределенностей. Обсудим соотношение (3.3). Здесь Лх — неопределенность х-координаты микрообъе~кта, Др„— неопределенность х-проекции его импульса. Чем меныпе Лх, тем больше Ьр„, и наоборот. Если микрообъект локализован в некоторой определенной точке х, то х-проекция его импульса должна иметь сколь угодно большую |неопределенность. Есл~и, напротив, микрообъект находится в состоянии с определенным значением р„ то он должен быть делокализован по всей оси х.

Иногда соотношение неопределенностей (3.3) трактуют так: нельзя измеритыкоордипату и импульс мпкро- Зл Далее отвлечемся от ~волнового пакета ~и будем формально ~полагать, что соотношения (3.1) справедливы пс только для классических волн, по также н для,волновых характер|нстик микрообъекта. Подчеркнем, что это предположение отнюдь нс означает, что в действительности мы моделируем микрообъект в виде некоего волнового пакета.

Если рассматривать в (3.1) величины ы и /е„как волновые характеристики микрообъкта и воспользоваться соотношениями (2.13), то нетрудно перейти к аналогичным выражениям для корнускулярных характеристик мцкрообъекта (для его энергии и ммпульса): объекта с произвольно высокой точностью одновременно; чем то шее измерена координата, тем менее точно может быть ~измерен импульс. Такая трактовка не очень удачна, поскольку из пее можно вывести ложное заключение, что смысл соотношения (З.З) сводится к ограничениям, которые опо накладывает на процесс измерения. В этом случае можно предположить, что сам по себе микрообъект имеет и .какой-то ~импульс, и какую-то координату, но соотношение неопределенностей не позволяет нам измерить ~их одновременно.

В действительности же ситуация здесь иная — просто са~м микрообъект не,может одновременно иметь и определенную,координату, и определенную соответствуюгцую проекцию импульса; если, например, он находится в состояни|и с более определенным значением коорд~ипаты, то в этом состоянии соответствующая проекция его импульса оказывается менее определенной. Естественно, что отсюда вытекает и фактическая невозможность совместного ~измерения координат и импульсов микрообъектов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее