Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 60
Текст из файла (страница 60)
Состояние соанания (а также внутр. механизмы его возникновении и функционирования) социальных общностей является продуктом сложного взаимодейств>ш материальных и идеологпч, отношений: 1) непосредственного опыта членов данной социальной общности, возникающего в результате прнмого контакта с об>- ективной действительностью; 2) устойчивых ценностных ориентаций, идеологич. и политич, традиций, зафиксированных н системе культуры п языка; 3) системы орг-цпй, инстптутон, партий и т. п., оказывающих влияние на умы и чувства людей.
Прп изучении системы взаимодействия данных элементов проявляются различия в поннмании предмета социально-пспхологич. исследовании. Одна группа ученых считаот объектом такого исследования лшпь непосредств, социальный опыт людей и нааывает обп>ествоннои психологией (в отлично от идеологии) особый слой обществ, гозпэнпя, связанный гл. обр.
с таким опытом индивида пли группы. Другие ученые исходят иа того, что ла>бое восприятие человеком обществ. пилений зависит от характера внутр. относительно устойчив>зх социальных угшаиааол, сформпрованшпхся в процессе воспитании индивида, и аадачу социально-пснхологич. исследования видят в изучении механизмов, зознпка>ощнх н психике ли>дей (групп, классов п т. п.) на стыке и пересоченин всех трех указанных элементов.
Наряду с этнм заметна тенденция к павестпому обособлению социальнопспхолош>ч. исследований личногтш Выявить осн. психологич. тендонцпп, снойгтвенные классу п груш>е, можно лишь определив оси. типы личности, наиболее характерные для данного класса пли группы. Знаш>е количественно господству>ощих у членов класса илп группы особенностей и форм сознания, оппрак>щеегя на авионы средних чисел, даваемое, напр., в результате опросов, хотя и играот важную роль, но не может выявить глубинных процессов, совершазпцпхся в умах и чувствах людей, и обнаружить типологич.
личностные раалнчия, скрывак>щпеся за среднимп величинами и единообразными внешними проявлениями сознания и поведения. Соотношенно между личностным и объективно-классовым сложно и оиосредовано, ибо очевидным нвляотся факт социальнопсихологич. различий между члепщш одного п того же класса; люди, находящиеся объективно в одних и тех же условиях, могут ревю>ровать различным, а иногда п протнноположньп> образом на одни и те же явления; люди, принадлежащие к равным социальным группам, могут демонстрировать общность соапаш>н и понедоиия. Если в соцпологич. исследовании социальные функции, роли, ааданаемые индивидам, источники илпинпя рассматрива>отея беалпчно, как элементы социальнои системы, то социально-психологпч. видение предполагает аналпа того, как этп функции, роли, влияния воплощаются во внутр.
структуре личности. Диалектико-маторпалистич. подход к пэучошпо социально-психологич. явлений предполагзот не тол>,— ко ныяснение нх зависимости от объектинной логики историч. развития, но п пх элпянпн на это раавптпе. С. п. изучает влияние социально-пснхологич, процессов на органпзаци>о, функционирование и эзоп>оцию материального и духовного пропз-ва, различных социальных институтов, массовых социальных движений и революц. деительпости, Выделяется направление социально-пснхологпч. исследонанпя, об- СОДИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ращающее спец. Вяпмапяе на изучение средств н мехакпзмоп цолсиапраплоиного социального коздейст~Вя па психику л)одой (коспптания, массового идейнога плпякия, пдсологнч, борьбы), проблем гш«иолигэции челапска, ого яключснкя и систему культуры, политич.
ншз~ь п практич. деятельность. Ва)кноо значенпа прпоброта)от псследопания социально-пои хологич. праблом, сплзанных о деятельностьк) сродстп массовой кочмуппкаппп (св). Социология лшвеовой кожжуяикоции). Изучаются также соцпальио-пспхологич. проблемы науч, упраплеиия обществом (напр., плпянпо социально-пспхологпч. характеристик рукоподптеля и чл)ноп группы на эффектппность группопой даятел)ности). Значит.
размах получают псследоаанпя мотппацпи и стимулпропаппя трудовой деятельности люден, преодолеийя 0 сознании и попсдеипи людей якле)шя отчужденности 0 процессе труда. Наконец, исследуются япле~пя социальной патологии, отрпцат. и остаточных процсссок к созиаппп и папедеппи чюдсй (преступностгп аморализм, алкоголизм и т. и.), попросы пыработки зффюктппиых социально-психологич. средств борьбы с отимп яплсипямп. Идоологпч. и практич. ориентация соцпальнопспхологпч. псследопанпй заппсит от социальноэкоиомпч.
и политич. снотемы, и рамках к-рой апп раэкипаются (различия капитализма и социализма), от характера социального заказа, принимаемого исглодояатетями. Марксисты уделяют значит. пнимаипо крптич. анализу мстодолоп)ч, устанозой и целей исоледапаний, к-рые иапяэьшаст социальному психологу организация гос.-монополпстич. капитализма, ]Ин.
рабаты амер. апторап деманстрпрукгг те~донцпю к бюрократпч. манипулирояанпх) умами и чупстяамп людей и интересах прапяпщх кругом. Объектппные потребности практики сделали особенно актуальным изучоние конкретных услопий и факторов, напосредстнспно плпяющпх на попедеппс, созиапно людей и процессе межличностной группопой деятельности.
Исслсдопания контактных, плп малых, групп пажны для реп)ения практпч. вопросов упраплеп~я и организации эффектппной коллектппной деятельности и коллектиш)ого Воспитания (см. Теория жилки групп). Сюда также относятся исслодопанпя мех ишака Восприятия лк)дьми самих себя н друг друга, записимости межличностной каммунинацпи от ппдипидуальио-типологпч. особенностей участнпкап коммуникации, их интеллектуального н нультуряога развития, установок, стореотипоп, отража)ощпх пх группопую и проф. принадлеп)ность, наконец, от общей элшциональной атмосферы, условий и организационных рамок, и н.рых соперп)аотся каммуникациа. Исслодопапие этого типа анализирует плияпио па мысли, чупгтпа п поасде~Во одних индивидов дейстпптельного, воображаемого илн предполагаемого прпсутстпия других пндипидоп или малых групп (т.
и. рвфврвпгяньт групп). Высказывается т. зр. о том, чта именно эта сфера и янляется и строгом смысле олова предметам С. и. как самостоят. (п аснопном экспериментальной) науки, О,'!попрсменно социологи псе шире игпользук>т экспериментальный материал, относящийся к малым группам, при решении комплексных социальных проблем (напр., науч. организации труда, пропаганды, зоспитаняя,процесса массовой информации н коммуникации). При этом специфич.
пспхологич, л)ехани)ю)ы, позникаюп)пе и сфере межличностных коммуникации, асо более рассыатрпаа!отея и пшроком социальном контексте. Для тога чтобы пыяпкть мсжли'шастныс связи и их пнутр. относит. салшстоятсльности, пообходимо на какое-то Время отплечься от объектияиых («беэличныхэ) социальных мехаиизмоп, дейсткующих 0 общестпе, напр. от его социальной структуры. Но и обп!ем процессе развития соцналь- нага знании Возникает потребность и преодолении зтага отплеченпя. Рассматрикая межличностные социально-пспхологпч, сппзп на аснапе аяализа системы обществ. отношений, исследователь точнее определяет конкретную систему координат ш)я элширич.
и эксперимантального нсслодопания нспосредстп. яза~модействия яюдей. Отплеченпе, пе япля)ощееся осознанным псследопат. приемам, позникакяцее лишь как стихийно складывающаяся устанопка, ма)кет легио превратиться 0 споого рода «л)етодологич. ритуалпзмэ, сужппаюи!ий науч. социальное Видение исследапателя. Не будучи четко сформировавшейся науной, С, п. использует приамы и методы исследонанпя, и основном типичные для социолоп)и п об)цей пс)жолагпи.
Среди специфич. процедур можно указать на контролируел)ый грукиопой эксперимент (иапр., и рабатах Р. Бейлса по исследо~апшо малых групп), методы аякетиропания и интервью (фокусиропанное и глубинное). Исследопания, спязанпые с изучением социальнопсихологич, особенностей этиич. групп, общостз. самосознания продстапителсй рваных социальных систем, обычно включают опросы обществ. лшсния, поучение докул)онтоп п прямые набл)оденпя н тестопых оцтуацпях. С. и. пользуется также ясен аппаратол) ложи)о-теоретяч. и змпприч. аяализа, широка примснпя п последнем случае математпч.
методы (статистические и нестатистическпе). Значит. успехи достигнуты и попытках моделировать груп- попые процессы и понятиях теории вроучов. Ил)еются особые процедуры, приспасоблонпые для изучения группопой напряженности и уропня сплоченности группы, а также для описания пзаимоотно)пения членов группы между собой (соцнометрпч. процедуры). В последнее прсмя среди заруб. социальных пспхологоп обнаруживается интерес к посгтаноплеиию и правах приемов исихофизиолог~ч. контроля попедения индпппда и группопоы процесае, т. о. методап, традиционных для па~лазской психологии, С. н.
находится и процессе своего стапоплспия, четкие границы и закономерности к-рого пока еще трудно обозначить с определенностью. Актуальной задачей,иа решение к-рой направлены усилия ученых, япляется объектипный анализ путей и персисктип разпитпя социально-пспхологич, исследований. Люк.: М э р к с К. к Э н г ел ь е Ф., Немецкая ппеологкя, Соч,, 2 кзп., т. 3; Ы а р к с К., Тезисы о Фойербате, там же; е г о )к е, Воеемяаццатое Врюмерэ Лук Бонапарта, там же, т. 8;его же, Капитал,т. з,тэмже,т.
25;Лепки В. И., Задачи русских социал-пемокрэтоэ, Соч., 4 пзп., т. 2; е г о н) е, О етэчкэх, там же, т. 4; е г о )к е, О емйшеккйполйтккк с педагогикой, там же, т. 8; ег о ж е, Социализм и религия, тэи же, т. Н); о г о ж е, Кэк оргапкзоээть еореэпоээ~кев, там же, т. 20; е г о ж е, Доклэп ца П Всероссийском еъеэпе професскопэлькмх еоюзоэ 20 екэарк 1910 г., тэм )ке, т, 28; о г о ж е, Детская бо)юзкь «леэквкмэ э комлвункзме, там же, т. 31; е г о ж е, Ноэая эко~омкч.политика к задачи попктпроеэетоэ, тзм же, т.,')3; П л е х э и о э Г. В., Очерки по истории мат)'- риалкэма, Избр. филос. прокзэ., т. 2, М., 1956; В е х т ер е э В. М., Роль экушепкп э обществ.
жкэнк, СПВ, 1898; е г о ж е, Препмот к зздэчп общеотэ. психологии, кзк объокткээой пауки, СПВ, !911; е г о ж е, Колпекткэкая рефлексология, П., 1021; О е е я а и к о — Н у л к к о э е к к й Д. Н., 1!окхологкй кацйоиалыюогк, П., 1922; В ы з о э Л., Пеплологкк поллекткэа, э обл Вопросы оргакиээцкк к укрвэлепкя, вэ Нб), М., 1021; Войтопоэоккй Л„опорки коллокткэкой псйхопогйи, п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
