Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 14

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 14 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 142020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

одновременно по двум основаниям — степени сложности С. и характеру пх функционирования, детерминированному пли вероятностному (см. Ст Бпр, Кпр>ернетика и управление производством, пер. с англ., М., 1963, с. 22 — 36) . Определение С, с помощью понятия связи наталкивается на трудности определения самого этого понятия (в частности, пыделения системообравующих свиэгй) и очевидно более узкий объем класса соответствуьощих С. Учитывая это, А. И. Уемоя предложил определять С. как множество обзиьктов, на к-ром реализуется заранее оиредел.

отношение с фиксированными свойстваып, т. е. 8== (Л (т)! Р, где пь — множество объектов, Р— свойство, Л вЂ” отношение. Эдесь существен порядок перехода от Р к )( и т, В двойственном ему определении З=.Я ((пь) Р! С. рассказ риеается как множество объектов, обладающих заранео опродел. свойствами с фиксированными можду ними отношениями. На основе характера т, Р и Л и взаимоотношений между ниии проводится классификация С. (см.

А. И. Уемов, С. и системные параметры, в кнл Проблемы формального анализа систем, М., 1968). В понимании содержания понятия С. важную роль играют оиределеяия отд. классов С. Один из наиболее изученных классов — формальные С., формализованные языки, исследуемые в логике, метамательатико и нек-рых разделах лингвистики.

Неинтерпретироваиный 9)срмаливсваьььььь(ь явььк представляет собой синтаксич. С., интерпретированный — семаитич. С. В логике и ыетодологии науки подробно исследованы методы построения формализованных С. (см. Ауетсд аьсисматияьеекий), а сами такие С.

используются как средства моделирования рассуждения (естествеяиого и научного), естеств. языков и дли анализа ряда лингвистич. проблем, вознпиающих в совр. технике (языка ЭВЫ, общения человека с ЭВМ и т. д.). Широкому изучению подвергаются различные виды кибернетических С.

Напр., Г. Гренеаскпй вводит понятие относительно обособленной С., воздействие на к-рую остальной части Вселенной происходит только через входы С., а ее воздействие на Вселеннуьо — только через иыходы С. (см. Г. Греяевский, Кибернетика без матеыатики, пер. с польск., М., 1964, с. 22 — 23). А. А. Ляпунов и С.

В. Яблонский определяют понятие управляющей С. через указание входов и выходов, состояний, переходного режима и реализацшо нек-рого внутр, алгоритма переработки информации; математически управляющая С. представляет собак орпентироваяиый граф, свойства к-рого моделируют свойства соответствующих ему реальных Г.. (см. «Пробяемы кибернетики>, вып. 9, М,, 1964). Потребности совр. техники стимулировали попытки определения и ис.— следования свойств саыоуправлнющихся, самооитимизирующихся, самоорганизующихсн С. (см. Самссреаниеььюиьаяск система), а также С, человек — мапшна, больших С., сложных автоматизированных С.

управлении. Специфика больпьььх С., в к-рые др. типы С. могут входить а качестве подсистем, состоит в следующем.' 1) большие раз«и ры — по числу частеи и выполняемых функции; 2) сложность поведения как следствие очень большого числа взаимосвязей алементов С.; 3) наличие общей цели С,; 4) статистич. распределение поступления а С. внешних воздействии; 5) конкурирующий, состязательный характер мн. больших С.; 6) широкая автоматизация, основанная на использовании совр. вычислит. средств при обязат. участии человека (оператора); 7) болыпие сроки создания таких С. Многообрааио содержательных и формальных определений и употреблений понятия С. отражает очевидный процесс создания и развития новых принципов методологии науч.

познания, ориентированного иа изучение и конструирование сложных объектов, и многообразие самих атих объектов, а также воз«южных задач нх изучения. Вместе с тем тот факт, что все ети разработки используют понятие С. а качестве цеятрального, позволяет объединять их в раыках системного подхода как особого направления развития совр. науки, Нри этом слои<ность и новизна проблематики пороькдают необходимость одновреи. развития системного подхода в песк. сферах. К пх числу относятся: 1) Разработка филос. оснований п предпосылок системного подхода (еЕ Берталзнфи, А. Рапвоиорт, К.

Боулдинг, Р, Акоф, У. Росс Эшби и др.; ату сферу разрабатывают такяье исследователи, стоящие иа позициях диалектич. материализма,— О, Ланге, А. И. Уемов, Я. Камарит и др.). Предметом аиалиаа здесь являются кан онтология С., т.

е. попытки построении системной «картины мира», выявления общих свойств системных объектов, таи и гносеологич. аспекты исследования С.— построение, анализ и систематизация категориального аппарата системного подхода, СИСТЕМА — СИСТЕМА ОТСЧЕТА 21 2) Построение логики и методологии системного исследования, осуществляемое указ, авторами, а такжо М. Месаровичом, М. Тода и Э. Шуфордом, рядом гоа. логиков. Осн. содср>канне работ в атой сфере составля<от попытки формалиаации понятий системного подхода, разработка спецпфич процедур исследования и построение саответствуюпщх логнч. исчнслоний.

3) Спец, научные системные разработки — приложение принципов системного подхода к различным отраслям знания,как теоретическим, так и эмпирическим. Эта сфера является в паст. время наиболее развитой и обпшриой. 4) Построение различных вариантов общей теории спетом в узком смысле. После обнаружения несостоятельности глобальных претеиаий «общей теории систгч» Берталанфи работы в этой области направлены скорее на создание в тай или иной мере обобщенной концепции, форчулирующсй принципы исследования С.

определ. рода, чем на построение всеобщей глории, относящейся в принципа к любым С. По-видимому, над качеств. концепциями теории С. (подобными, напр., концепции Берталанфи) будут надстрапват<.ся формализованные представления разной степе>ш общности, ат более обяцих и абстрактных до частных, имеющих дело с отд.

задачами н проблемамн тгорш< С, Если в наст. время в этой области имеет место заметное многообразие качеств. пониыаний теории С. и нспольауемых формальных аппаратов (теории множеств, алгебры, теории вероятностей, матем. логики в т, д.), то на иоследуюии<х этапах развития первоочередной станет задача синтеза. Ле>а.< В е г д а н и» А. А., Очерки всеобщей оргаиа»аааеииоа натая, Самара, <В21; Ш е з л а я г П>. В. Н., П.

»раиса«едеятальиего ядеаля»ка, Ы., <9ЗЗ; Н о и я и л ь я и в. и., трактат е а...„ы., <ззз; г'у х г, х., ы и и з Р. Э., Системе>егяаза, иер. с англ., Ы., !З62; Х а аз и з и. Ы.. Проблемы «я«темнея( оргаяязезаяяести з тсоЭегач. Еяеяогии, «Журн. общей Еиолегян>, 19ЗЗ, т. 24, >'3 З; А $ з и а с ь е з Н. Г„Проблема а«а<отнести а филйсефви з Еиологаа. Ы., <06<; !ц е х р о а и а и а а Г. П., 1>Реал«мы методология систекиоге всслеаеэаияя, Ы.,! Зз<; В ш а и й.

Р., С. я иияовмааяя, «НФ», 106<, ха 3; Проблемы яссзеясэ«ния С а структур. Материалы а ноияереиаяя, Ы., <З65; П а д о »- с к я и Н. Й., Ыетелалегич. проблемы асса«дев»пня объектов, апезстазл)<ю<аих совая С., в ииз Соанелегяя а ССП!', т, 1, М., <ззь; пешая теория с., Пер, «англ., ы., <эез; и з з т е е р г Н.

П., 10 д я и В Г., аист<мяча пеххоз з сепаазьныг асс>«зеваниях, «ПФ», <збт, ЛЗ З; Иссаелез«яяя ие оеи<ев тееИяа а, Пе. яви«зеле», Ы., 1969; си«»акиме ассзезозааяя— <ззз, нж»гезяик, ы.,'<зез; и л'« т е е р г и. Й., а а < е зс « и В В. П„ ><т х я и 9. Г., гас»»мама позхеа; ээ»аио<чзка, ироаз»кы, трудности, Ы., 196Э; К р ем я в с к и В В. К., Структурные уровии мазов »жтсркя, Ы., 1969; ПроЕйемй кетодеаегая сястемиого ассзелеааиза, иея рех.

и. Н. Пз»усергаияр., М., 1670;Нег<а<«в«у <., топ йь о), П ее«та< «змеи> <иее< т: «ее«аур <овса <о ши <у е< «с<еасе, «Н па>«э »>е>о«у к 19Ы, т. 23, ><> 4, аеас<а<«у»<еш». Уеа<веов е« йе <, « с<у <е< лепета< «уз<«<»г ге«еа<св, «. ! — <З вЂ”, а за А»во<, < «ЗЗ вЂ” ЗЗ вЂ”; Ма<аюа«пса! «у«<еи>» <Ьеегу, т.

< — ( —, М.у., <Ззь — 68 —; >НКК <гаэгасиеа«оа «у«<е<а«««жосе аад суье<аеис». « —, ЭЗЬ вЂ”, Нег<а<во«у 1.. «ее, нее«<а< «тг!еал <Ь»егу Роапса«епл, а«те>ор>аеи<, аррпса<ше«, Ы. <'., ! ЕЗЗ< втз<ею«<иеогт аиа'вид<>ят, еа. 'ы. ь<е»а«от>с', ы. у.', <езз,: Шилу аеа ш>егм<у о< зу«<етз, еа. В.п з.,>епе«, и. у., ! эаэ.

в. с«е««<»аб, в. юдин. моска«. СИСТЕМА ОТСЧЕТА (в ф и з н к е) — система тол, по отиошеншо к к-рой определяются положения исследуемого тола (или моста событий) и отл<еча<атся моменты времени, соответствующие атич положениям. С отой целью с выбранной системой тел связывают обычно к.-л. систему пространственных координат и набор синхронизированных часов, размеи<енных в разных точках координатной системы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее