Главная » Просмотр файлов » Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных_ технических и социогуманитарных наук (2006)

Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных_ технических и социогуманитарных наук (2006) (1184475), страница 77

Файл №1184475 Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных_ технических и социогуманитарных наук (2006) (Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных_ технических и социогуманитарных наук (2006).DjVu) 77 страницаМиронов В.В. Современные философские проблемы естественных_ технических и социогуманитарных наук (2006) (1184475) страница 772020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

~ Подробнее сил Лоролиов Н.Н. Развитие зволгониониыл идей в биологии. М, 1 999. 2 б. ФилосоФские проблемы биологии и экологии 222 В то же время теория естественного отбора оказала огромное стимулнруиицее и методологическое влияние на формирование таких междисципл ш зарных научных направлений и обшенаучных концепций, как синерге1нка, глобальный эволюционизм и др., на формирование современной знолюционной научной картины мира в целом.

В частности, выдаюшийся гнсчественный ученый академик Н.Н. Моисеев разрабатывал свою конирлзцию «универсального эволюционизма», отталкиваясь не только от ножй~ззих идей различных теорий самоорганизации и синергетики, но и от ~ ги о, что он называл «ларвиновской триадой» (изменчивость, наследственность и естественный отбор в их более расширенной трактовке, разумеетси)', В последнее десятилетие ХХ в, эта линия развития научной мысли, объелиняюшая основные идеи биологического эволюционизма с моделявш и илеями различных теорий самоорганизации в рамках общей концепции глобального эволюционизма (от Большого взрыва ло возникновения шзанетных систем, жизни и далее — вплоть до возникновения человека, человеческого сознания и высших воплощений человеческого духа), получила необычайно глубокое развития, став, по сушеству, стержнем современной научной картины мира как эволюционируюшей Вселенной. Еше более значимым в Философском и мировоззренческом отношении шало влияние, которое ларвиновская теория эволюции оказала на всю сферу социально-гуманитарного знания в последней четверти ХХ в.

Нача'ю этого процесса принято отсчитывать с выхода в свет книги известного имериканского энтомолога Э. Уилсона «Социобиология, Новый синтез»2. Резонно заметить, что к моменту выхода книги Уилсона по социобиологии рождение эволюционной эпистемологии, можно сказать, уже состоялось. Был запушен в оборот и принят философским сообшеством сам этот терминн — «эволюционная эписте мол огня» (другой вариант — «эволюционная теория познания»); сразу же нашлись ведугцие лилеры нового движсния— К. Поппер (философ) и К. Лоренц (ученый-биолог, лауреат Нобелевской ~ ~ремни). В 1986 г. в Вене состоялся первый Международный симпозиум по эволюционной эпистемологии, который был открыт докладами Лоренца и 11оппера. В это же время родилась и ключевая формула этого движения— «мост между генетико-органической и социокультурной эволюцией», Эта метафора «моста» представляется в высшей степени удачной, Как справедливо настаивает Г Фолмерз, совершенно ошибочно рассматривать эволюционную эпистемологию (эволюционную теорию познания) просто как часть эволюционной биологии.

Она в обязательном порядке наряду с эволюционной теорией опирается также на данные психологии восприятия, ' Смл Моисеев Н.и. Универсум. Информация. Обгиество, М., 2001 С. 36. -' Зибсл ЕО. Восзоьююяу. т!ю Мез» бупйе»о. СагпЬпбяс (Мам.), !975. -' Смл Фслмер Г Эволюния и ороекния — паюла соврсменнои теории познания // .Звояюпия„кулмура, познание.

М.. НЗ96 278 2. Философские проблемы естествознания психологии развития и обучения, лингвистики, нейрофизиологии, сравнительного исследования поведения, генетики и тд. Это движение попро« сту было бы невозможно без того проблемного поля познавательных проз блем и целого ряда классических подходов к их решению, которые были наработаны в истории философии (эмпиризм, рационализм, конвенционализм, априоризм и др.). Не случайно, что толчком к возникновению эволюционной эпистемологии послужили размышления крупнейшего этолога ХХ в. К. Лоренца по поводу статуса кантонского учения об априорных формах чувственности и рассудка в свете идеи естественно-эволюцигл онного происхождения человекай В самом деле, создателю учении об. инстинктах было совершенно ясно, сколь абсурдно представление эмпириков о том, что сознание каждого отдельного человека в момент своего появления на свет представляет собой лтети7а газа.

Но н вера рационалистов в сушествование врожденных идей (знаний) не менее несостоятельна, Ответ Канта, данный им в свое время как решение именно этой оппозиции «эмпиризм — рационализма (имеются в виду априорные формы созерцания и мышления), поразил Лоренца своей точностью именно в свете биологии ХХ в. Он пишет об этом как о «великом и фундаментальном открытии Канта: человеческое мышление и восприятие обладают) определенными функциональными структурами до всякого индивидуаль- ' ного опьпа»з. Откуда же они взялись? Для биолога-эволюциониста ответ очевиден: они унаследованы от предков, а исторически выработались в процессе их адаптивной эволюции как биологического вида. Но истолкование когнитивных структур человека как результата процесса отбора, эволюционного приспособления сразу же резко расширяет горизонты теоретико-познавательной проблематики.

Если традиционная философия рассматривает в качестве субъекта познания исключительно только зрелого образованного европейца, то эволюционный подход сразу же требует ответа на вопросы о генетической обусловленности этих способностей, об их дифференциации, об их актуализации в процессе онтогенеза, об их филогенетических корнях и тд. Из попыток ответа на эти (и многие другие) вопросы и сложилась эволюционная эпистемология как особая междисциплинарная парадигма исследования природы человеческого познания. Но ти жс самое можно наблюдать и и стнноизтении эволюционной этики, толчкам для разработки которой (в ее современных вариантах) явилась как раз социобиология.

А поскольку никакого сомнения в том, что человек также является продуктом биологической эволюции, быть не могло, возникал вопрос; как далеко можно было пойти в понимании чисто человеческих особенностей поведения (а в их сушествовании тоже со- з Смл Лоренц К. Кантонская локтрина априори в свете современной биологии 7 Человек. 1997. На 5. -' Там же. С.

5 279 2.6. Философские проблемы биологии и зкслогии мневаться не приходится: ярчайшим свидетельством этого выступает, на~~ример, мораль), исходя из принципов дарвиновской теории эволюции? И вот здесь снова решаюшим обстоятельством стало то, что в философии уже сушествовали достаточно разработанные теории морали.

Как известно, наиболее влиятельными из них были, во-первых, утилитаристская концепция этики, согласно которой ключом к справедливым поступкам является счастье и что человек различает хорошие и дурные поступки (добро и зло) как раз в зависимости от того, увеличивают ли они количество всеобщего счастья или уменьшают; во-вторых, концепция Канта, выдвинувшего свой знаменитый «категорический императив», согласно которому (по одной из формулировок) человек для другого человека всегда должен выступать только как цель, но не как средство.

Совершенно очевидно, что и та, и другая этика описывают реальные принципы поведения людей, которые следуют им, чаще всего не отдавая себе в этом отчета. С другой стороны, уже прочно утвердилось мнение, что человек (каждый человек, индивид) появляется на свет отнюдь не в виде гаЬи!а газа. Человек рождается, снабженный не только большим набором инстинктивных реакций, но и с большим набором диспозиций (предрасположенностей) вести себя определенным (строго ограниченным числом) способом. Это не только не отрицает, но, напротив, предполагает важную (н даже во многом решающую) роль внешней среды, культурного воспитания ребенка для усвоения конкретных форм поведения.

Тем не менее, как говорит М. Рьюз, «согласно современным эволюционным представлениям, на то, как мы мыслим и действуем, оказывает тонкое, на структурном уровне, влияние наша биология. Специфика моего понимания социального поведения может быть выражена в утверждении, что эти врожденные диспозиции побуждают нас мыслить и действовать моральным образом. Я полагаю, что, поскольку действовать сообща и быть «альтруистом» вЂ” в ~~ашик эволюционных интересах, постольку биологические факторы заставляют нас верить в сушествование бескорыстной морали.

То есть: биологические факторы сделали из нас альтруистов»'. Совершенно поразительно, что сходным (до совпадения) путем рассуждений формировалась и современная биологическая (эволюционная) эстетика. Здесь также научные исследования многообразия эстетических мнений и оценок вскрыли единство некоторых общих принципов и критериев прекрасного, по которым представители различных этносов и культур оценивали те или иные выдаюшиеся произведения искусства. Все зто приводило к мнению, что из всего множества эстетических теорий, разрабатывающихся философами в русле эмпиризма, платонизма, априоризма и тд., наиболее убедительной теорией является трансценденталь- Рьюз М.

Эволюционная »тика: здоровые перспективы или окончательное одряхлениет г7 Вопросы философии. ! 989. ЬЬ 8. С. 39. 230 2. Философские проьлелзы естествознания ный подход все того же Канта. А если это так, то сразу же был поставле вопрос о необходимости рассмотрения конкретных биологических гипо тез, которые могли бы иметь отношение к трансцендентализму, в том чис ле и гипотез относительно принципа функционирования человеческого мозга.

Биологические исследования последних десятилетий убедительно показали: мозг и процессы переработки информации в нем обладают еле ' дующими свойствами; они а) активны, б) ограничительны, в) установоч ны, г) «габитугивны» (т.е. отдают предпочтение обработке новых стимула лов, а не тех, которые стали привычными). д) синтетичны (т.е. склонны к отысканию целостных образов — даже там, где их вовсе нет), е) прелска. зательны, ж) иерархичны, з) полушарно-ассиметричны, и) ритмичны1 к) склонны к самовознаграждению, л) рефлексивны (самосозерцательны), м) социальны.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее