Главная » Просмотр файлов » 2002 Программа с методическими рекомендациями (Киселёв В. Н.)

2002 Программа с методическими рекомендациями (Киселёв В. Н.) (1184457), страница 35

Файл №1184457 2002 Программа с методическими рекомендациями (Киселёв В. Н.) (2002 Программа с методическими рекомендациями (Киселёв В. Н.)) 35 страница2002 Программа с методическими рекомендациями (Киселёв В. Н.) (1184457) страница 352020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Ситуацияначинает походить на известный сюжет вульгарной песни: «У попа быласобака…» - переходящий в дурную бесконечность. Но, к счастью переход, кболее широким понятиям (в логике это называется «обобщение понятий») небеспределен, не бесконечен. Есть самые общие понятия, шире которых ничегонет: в нашем примере со стулом через опосредующие звенья мы придем кпонятиям «природа», «мир», «бытие» и их синонимам. Подобные понятия иназываются «категориями». Следовательно, решая вопрос о максимальнойстепени точности знания о самом ничтожном предмете, неизбежно, черезопосредующие звенья, придешь к той или иной категории1.и проверки этих абстракций, и с ними нельзя обращаться, как в математике или физике.

Это,например, относится к проверке и доказательству.Результаты философского мышления проверяются на практике, но не путем простогосопоставления с отдельными ее актами, нахождения соответствующих вещей, отношений. Такоесопоставление ничего не дает. Самое большое – оно может служить иллюстрацией положений, вкоторой нуждаются люди, не привыкшие к абстрактному мышлению. Но такие иллюстрации всегдаприблизительны и не выражают существа дела.

Философские понятия и теории настолько всеобщи,что всегда можно найти что-то соответствующее даже ложным теориям. Проверка их всеобщности вдействительности происходит лишь тогда, когда результаты философского мышления, будутвыраженными в категориях, становятся методом научно-теоретического познания и практическогодействия человека. Понятия и теоретические построения философии проверяются как мировоззрение,ставшее основой теоретической и практической деятельности классов, партий, ученых, художников ит.

п. Если действия, согласующиеся с этими принципами и категориями, приводят к практическомуосуществлению человеческих целей, к созданию разумного и прекрасного мира вещей и отношений,к достижению нового знания в науке, созданию художественных произведений, то тем самымпроверяется и доказывается их объективная истинность» (Копнин П.В. Диалектика, логика, наука.

–М., 1973. – С. 327-329).1Приведем еще один аргумент (можно и больше, но это будет уже расточительством), важностикатегориальной деятельности философов в культуре. Основных видов рассуждения (перехода отодной мысли к другой) три: дедукция (переход от общего к частному, достоинство которого состоитв верности заключения – логического необходимости следования), индукция (переход от частного кобщему, у которого нет достоинства дедукции – логическое следование предположительно(исключение – «полная индукция», которую можно, а часто так и поступают, рассматривать какперевернутую дедукцию)) и аналогия (переход от частного к частному – всегда логическоеследование предположительно). Когда стоит задача максимальной точности рассуждения, получениегарантированно верного следствия – средство одно, дедукция (и дополнение ее «обратная дедукция»- «полная индукция»).

Следовательно без категорий, всеобщих понятий не обойтись, так как вдедукции вывод производиться из «общего» или «всеобщего».И только теперь можно поговорить о «материи». Но, на самом деле,говорить-то нечего, «все уже украдено до нас». Покажем некоторое из того, что«украли до нас».Общими подходами к любым категориям, в том числе и к категории«материя», основными отношениями к категориям вообще в средневековой иновоевропейскойкультуребылиследующие:реализм-рационализм,номинализм-эмпиризм и классическая немецкая философия (критическидиалектический подход). Острота различий между этих тремя направлениямиупиралась в вопрос о месте существования содержания категорий: «Гдесуществуют самые существенные, всеобщие признаки (атрибуты и субстанция)всех без исключения предметов бытия?».Как известно, реалисты-рационалисты подходили к решению этоговопроса онтологически: субстанция и ее атрибуты существуют реально, вбытии.

Номиналисты-эмпиристы решали его гносеологически: субстанция и ееатрибуты - это только результат нашей познавательной деятельности, а вдействительности существуют только единичные предметы и их единичныепризнаки. Критически-диалектическая традиция окончательно доказалаодносторонность двух предшествующих предложенных вариантов, где каждыйиз них и прав, и не прав одновременно. Классическая немецкая философияпредложила трактовать существование субстанции и ее атрибутов какдиалектическое единство онтологически-гносеологического существования.

Напримере отношения плода вообще и яблок, груш, винограда у Гегеля этонаглядно видно. В действительности на уровне чувственности отдельно плодавообще не существует, а есть только яблоки, груши, виноград. Но из этогосовершенно не следует, что плод вообще не имеет отношения к объективнойреальности. Плод вообще – это сущность яблок, груш, винограда, а значит,присутствует в них объективно, только в чистом, абстрагированном виде, черезчеловеческое познание. Наше познание только абстрагирует, выделяетподобные сущности из объективной реальности, которые до нашего познанияне были выделены в самостоятельный элемент бытия.Учитывая этот общий исторический контекст разных подходов вотношении содержания философских категорий, можно непосредственнообратиться к «материи».В истории философии было много споров по поводу понятия «материя»:от полного отказа от него до различного рода односторонних его пониманий. Вотечественной философии наиболее памятны дискуссии вокруг ленинскогоопределения «материи».

Например, В.И. Власюк, выясняя смысл определений«материя есть философская категория для обозначения объективномреальности»1 и «материя есть объективная реальность, данная нам вощущении»2, приходит к выводу о том, что «всякому думающему человекуясно, что быть категорией и быть объективной реальностью - совершенно неодно и то же. Поэтому материя может быть либо тем, либо другим. А сама12Ленин В.И. ПСС, Т 18.

- М., 1968. - С. 131.Там же. - С. 149.практика нас убеждает, что материя есть категория, обозначающая всюсовокупность взаимодействующих материальных объектов»1. Как видно, эточистый пример номиналистически-эмпирического подхода.Или другое определение: «Материя – это бесконечное множество всехсуществующих в мире объектов и систем, всеобщая субстанция, субстратлюбых свойств, связей, отношений и форм движения. Материя включает в себяне только все непосредственно наблюдаемые объекты и тела природы, но и всете, которые в принципе могут быть познаны в будущем на основесовершенствования средств наблюдения и эксперимента»2.

Такое определение– онтологическая трактовка «материи».Как не вспомнить здесь Гегеля: «Но сама материя есть абстракция,которая как таковая не может быть воспринята нами. Можно поэтому сказать,что не существует вообще материи, ибо она существует всегда как нечтоопределенное, конкретное. И однако, эта абстракция материи должна бытьосновой всего чувственного, есть чувственное вообще, абсолютнаяразъединенность в себе, и поэтому она есть внеположное друг другу сущее»3.Категория «материя» им разбирается в разделе «Учение о сущности», гденепосредственное бытие вещей представляется как кора или завеса, за которойскрывается сущность - абстракция от всех определенных предикатов. То, что вовсех вещах за видимостью их изменений есть нечто пребывающее в них, и этопребывающееестьпреждевсегосущность.Поэтомусущностьсверхчувственна, невоспринимаема, в человеческом познании она имеетединственную форму - понятие, категорию, идею.Ф.

Энгельс о «материи» высказывался подобным же образом: «Спервасоздают абстракции, отвлекая их от чувственных вещей, а затем желаютпознавать эти абстракции чувственно, желают видеть время и обонятьпространство. Эмпирик до того втягивается в привычное ему эмпирическоепознание, что воображает себя все еще находящимся в области чувственногопознания даже тогда, когда он оперирует абстракциями... (М)атерию кактаковую...

никто еще не видел и не испытал каким-нибудь иным чувственнымобразом: люди имеют дело только с различными реально существующимивеществами... «(М)атерия»... суть не более, как сокращения, в которых мыохватываем, сообразно их общим свойствам, множество различных чувственновоспринимаемых вещей»4. В другом месте: «Материя как таковая, это - чистоесоздание мысли и абстракция. Мы отвлекаемся от качественных различийвещей, когда объединяем их, как телесно существующие, под понятиемматерии. Материя как таковая, в отличии от определенных, существующихматерий, не является, таким образом, чем-то чувственно существующим.

Когдаестествознание ставит себе целью отыскать единообразную материю кактаковую... то оно поступает таким же образом, как если бы оно вместо вишен,Власюк В.И. Идеализм современного материализма. Основы теории общественного развития. - М.,1994. - С.

15.2Мелюхин С.Т. Материя // Философский энциклопедический словарь. – М., 1989. – С. 349.3Гегель. Энциклопедия философских наук. Т I. Наука логика. -М., 1975. - С. 151.4Маркс К., Энгельс Ф. Избранные сочинения. В.9-ти т., Т 5 -М., 1986. - С. 561-562.1груш, яблок желало видеть, плод как таковой, вместо кошек, собак, овец и т.д. млекопитающее как таковое, камень как таковой, химическое соединение кактаковое, движение как таковое»1.В.И. Ленин в «Материализме и эмпириокритицизме» все вопросырассматривает через призму основной гносеологической проблемы: чтоявляется «источником ощущений». В материализме таковым является«реальное, вне ума (вне сознания); чувственные объекты в себе («вещи всебе»)»; «... нужно философское понятие для этой объективной реальности, иэто понятие давно, очень давно выработано, это понятие и есть материя...Вопрос о том, принять или отвергнуть понятие материи, есть вопрос о довериичеловека к показаниям его органов чувств, вопрос об источнике нашегопознания, вопрос, который ставился и обсуждался с самого начала философии,вопрос,...

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее