Диссертация (1174401), страница 30
Текст из файла (страница 30)
В ходе исследования теоретически и эмпирически обоснованы сущность,структура и механизмы формирования представлений о риске у пожарных.Выявлено, что содержание феномена формируется на личностном уровне, какинтегральноепсихическоеявление,обусловленноесвязьюкомпонентовпрофессиональных знаний и личностных свойств субъекта представлений, ипосредством внутренних детерминант находит свое отражение в произвольнойактивности личности, исходя из характера воздействия внешних факторов насубъект.2. Экспрессивными характеристиками пространства представлений о рискеу пожарных являются:- модальность (положительная или отрицательная);- сила и уровень личной значимости (отражают объективную важностьрефлексируемых обстоятельств);- интенсивность развития (отображает скорость и темп смены событий);- угроза благополучию (отражает степень опасности относительнодействий/бездействий сотрудников);- сложность и дифференцированность (отражает многокомпонентность ивариативность ситуации).3.
Посредством сопоставления теоретического материала и эмпирическихрезультатов исследования показывается, что оптимальная форма принятиярешенийпожарнымвситуациинормативнойнеопределенностиирегламентированного цейтнота предполагает адекватное каждой конкретнойситуации и профессиональной цели сочетание рефлексивных, структурнофункциональных и динамических компонентов представлений о риске ипсихических ресурсов опосредования, способствующих наилучшему решениюпрофессиональной задачи.4. Разработанная психологическая модель формирования и опосредованияпредставлений о риске в профессиональной деятельности противопожарнойслужбы и, возможно, других оперативных служб, в которых, по мере реализации174профессиональных задач, встречаются ситуации угрозы благополучию, стрессфакторы экстремальной ситуации, ситуации нормативной неопределенности ирегламентированного цейтнота и пр.5.Важнымдеятельностинаправлениемявляетсясовершенствованияориентировканапрофессиональнойоптимальнуюорганизациюпредставлений о риске, которая заключается в поэлементном совершенствованиимеханизмапредставленийнаструктурно-функциональномиструктурно-динамическом уровнях, корректировке личностных психических ресурсов(повышениеуровняэмоциональнойустойчивости,стрессоустойчивости,обучение оптимальным стратегиям поведения в экстремальной ситуации,развитием копинг-стратегий и т.д.).175ЗАКЛЮЧЕНИЕСогласно результатам исследования, типология представлений о риске усотрудников противопожарной службы представляет собой целостное, сложное,многокомпонентное образование, включающее в себя пять типов представленийсопределеннымиценностно-мотивационнымиличностнымиструктурами.Каждый из выделившихся рефлексивных типов не является оптимальным,поэтому комплексы типов представлений о риске взаимно дополняют иусиливают друг друга.Проведенное исследование позволило изучить содержание профессиональнойдеятельности пожарных в контексте раскрытия основных элементов кризиснойситуации.Феноменологическиразобранысоставляющиетермина«риск»,показываются особенности риска в профессии спасатель.
За основу взятопониманиериска,опосредованиекакфеномена.элементаТакжепринятиярешений,производитсят.е.раскрытиекогнитивноеособенностейпредставления о риске у сотрудников федеральной противопожарной службы. Косновным особенностям работы следует отнести тот факт, что впервыеосуществленапопыткаопределитьрепрезентативныйответсубъектапрофессиональной деятельности, исходя из особенностей рефлексии отдельныхэлементов окружающей действительности.Показывается, что характер взаимосвязи мотивационно-ценностного типаличностиистажа(опыта)профессиональнойдеятельностивомногомпредопределяют особенности представлений о риске у сотрудников, а различия врефлексиифеноменапожарнымидетерминируютхарактерикачествоосуществляемой профессиональной деятельности.
Эмпирически обосновано, чтотипология представлений о риске может быть оптимизирована под задачипрофессиональной деятельности, что может повысить эффективность способов иприемов для ее осуществления.Ключевымрезультатомдиссертационнойработывыступаетформулирование типологии представлений о риске, психологической моделиформированияиопосредованияпредставленийориске,отражающей176гипотетическуювзаимосвязьвнутриличностныхпсихическихпеременныхсотрудников и стресс-факторов кризисной ситуации в профессии, а такжемеханизмов их личностного опосредования.Важным фактором является то, что некоторые компоненты исследованиявошли в курсовую подготовку пожарных, в индивидуальную первоначальнуюподготовку, интегрированы в программу служебной подготовки среднего истаршего начальствующего состава в курсы дисциплин «Общегосударственнаяподготовка», «Охрана труда», «Специальная подготовка»; включены в первуюглаву программы первичного инструктажа на рабочем месте ФГБОУ ДПО«Екатеринбургский учебный цент ФПС», т.е.
нашли практическое применениеуже в процессе проведения исследования.Также результаты исследования вносят вклад в расширение вопросарефлексии кризисных ситуаций, с точки зрения субъекта профессиональнойдеятельности в федеральной противопожарной службе в вопросе констатации идополнения стресс-факторов экстремальной ситуации и их влияние на качествоработы сотрудников.На основе результатов диссертационной работы можно сформулироватьперспективные направления дальнейших исследований представлений о риске.Одним из них выступает возможность ассимиляции результатов исследования всмежные (схожие) отрасли профессиональной деятельности, что, в свою очередь,позволит:- значительно расширить спектр изучаемых профессиональных рисков;- найти универсальную обобщенную модель представлений о риске,расширить типологию;- проверить полученные закономерности в иных сферах;-изучитьвзаимосвязьпредставленийорискеииндивидуально-психологических различий, таких, как направленность личности, темперамент ипр.Также имеет смысл расширения состава испытуемых с целью проверкиосновных закономерностей исследования и более глубокой дифференциации177типологии представлений о риске.Результатыисследованияактуализируютвопростехнологическогообеспечения работы с представлениями о риске.К средствам прогрессивного сопровождения можно отнести разработкупрограммного обеспечения для исследования переменных, входящих в составпредставлений о риске на платформе ПК (создание специальных программ);разработка обучающих фильмов и программ, направленных на формированиеоптимальных представлений о профессии спасатель, о стресс-факторах кризиснойситуации и профессиональном риске при тушении пожаров и пр.Ещеоднимперспективнымнаправлениемдальнейшегоисследованиясодержания является интеграция некоторых выявленных закономерностей впсиходиагностический аппарат психологической службы ФПС.В то же время, перспективным направлением может послужить учет выводовисследования при подготовке к кадровой ротации сотрудников, постановке врезерв руководящих кадров, для помощи в адаптации молодых сотрудников и пр.Также к перспективным направлениям развития результатов исследованийможно отнести то, что полученные материалы можно использовать в решенииопределенных прикладных задач в области изучения и прогнозированиясоциальных процессов в оперативных службах, в вопросах развития и воспитанияспециалистов в организации, для мониторинга и прогнозирования влияния стрессфакторов экстремальных ситуаций на личность субъекта деятельности.Таким образом, отличительной особенностью данной диссертационнойработы является классификация и детализация представлений о риске с цельюпрогнозирования их динамической реализации сотрудниками противопожарнойслужбы, что может способствовать оптимизации процесса принятия решений иуправления личным составом при ликвидации горения и, соответственно,способствовать повышению эффективности решения профессиональных задач.178Библиографический список1.Абабков, В.А.
Адаптация к стрессу / В.А. Абабков, М. Перре - СПБ.:РЕЧЬ, 2004. - 166 с.2.Абульханова–Славская, К.А. Сознание личности в кризисном обществе /К.А. Абульханова–Славская, А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова // –М.: ИПРАН, 1995, 193 с.3.Александровский, Ю.А. Психологические расстройства во время и послестихийных бедствий и катастроф/ Ю.А. Александровский, Щукин Б.П.//Журнал невропатологии и психиатрии.
1991. №5. - 430 с.;4.Алексапольский, А.А. Стилевые и уровневые свойства интеллекта какфакторы совладающего поведения: автореф. дис. ... канд. психол. наук:19.00.01. - Москва, 2008. - 26 с.5.Алексеев,А.А.Профессиональный;травматизмкаксоциальнаяпроблема (на примере ГПС): дис. ...
канд. социол. наук / А.А. Алексеев:— СПБ, 2003: -180 с.6.Алишев, Б.С. К вопросу о психологической сущности ценностей /ИзвестияСаратовскогоуниверситета.Новаясерия.Акмеологияобразования. Психология развития. 2011. Т. 4. № 1. С. 3-26.7.Алишев, Б.С. Понятие представление в современной психологии/Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки.2014. Т.
156. № 6. С. 141-154.8.Алишев, Б.С. Психика и преодоление неопределенности / Б.С. Алишев //Психология: журнал Высшей школы экономики / Ред. Т.Н. Ушакова. –МГУ, 2009. – 2009 №3 том 6. – с. 3-26.9.Алишев, Б.С. Психологическая теория ценности: еще один подход/Профессиональной образование: Казанский педагогический журнал.2010 №2, с. 37.10.Алишев,Б.С.Толерантностькнеопределенностиисмежныепсихологические конструкты когнитивной психологии / МатушанскаяА.Г., Алишев Б.С.// Ученые записки Казанского университета. Серия:179Гуманитарные науки. 2011.
Т. 153. № 5. С. 25-33.11.Альгин, А.П. Риск и его роль в общественной жизни / А.П. Альгин. – М.:Мысль, 1989. – С.19–20.12.Анцупов, А.Я. Как избавиться от стресса/ А.Я. Анцупов // Научнопопулярное издание -М.: Мысль, 2015.13.Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1978.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
