Диссертация (1174389), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Оценкаэффекта фактора составила 35%. Т. о., дисперсия значений переменной«эмоциональнаяустойчивость»обусловленавлиянием«тренинговоговоздействия» в 35% процентах случаев. В экспериментальных группахнаблюдается отрицательная динамика изменений по переменной «эмоциональнаяустойчивость»,чтосвидетельствуетотом,чтовоздействиетренингаспособствовало увеличению способности участниц эксперимента контролироватьсвои эмоции и импульсивные влечения, повышению чувства уверенности в себе исвоих способностях справиться с жизненными трудностями.Обращаясь к результатам, полученным по данным опросника Р.
Плутчика, Г.Келлермана, Х.Р. Конта «Индекс жизненного стиля» (Приложение Ж), отметим,127что обнаружены статистически достоверные различия между контрольной иэкспериментальными группами в динамике изменения значений переменных«замещение», «подавление», «отрицание» (Таблица 26).Таблица 26 – Эффект формирующего эксперимента на личностныеособенности (опросник Р. Плутчика, Г. Келлермана, Х.Р. Конта «Индексжизненного стиля»)ПеременныеЭффект фактора «тренинговое воздействие» напеременные(по результатам сравнения с контрольнойгруппой), %Замещение28Отрицание26Подавление25Примечание: приведены параметры, по которым между экспериментальными иконтрольной группами оказались статистически значимые результаты в динамикеизменения значений переменных.Т.
о., тренинговое воздействие в большей степени повлияло на динамикуизменениязначенийэкспериментальныхпопсихологическойгруппах.Взащитеэкспериментальных«замещение»группахвнаблюдаетсяотрицательная динамика изменений по данным переменным («замещение»,«отрицание» и «подавление»), что говорит о том, что воздействие тренингаспособствовало снижению проявления психологических защит у женщин, аследовательно, уменьшению чувства «отторжения» существующей социальнойситуации и своего места в обществе, более открытому отношению к другимлюдям, снижению ощущения собственной несчастливости, неудовлетворенностисобственной жизнью в данном месте проживания.Результаты дисперсионного анализа с повторными измерениями по даннымценностного опросника Ш.
Шварца (нормативный уровень) показали, чтостатистическидостоверноэкспериментальнымисуществуютгруппамивразличиядинамикемеждуизмененияконтрольнойзначенийитакихпеременных, как: «доброта», «безопасность», «конформность», «универсализм»(Приложение З, а также таблицу 27).128Таблица 27 – Эффект формирующего эксперимента на личностныеособенности (ценностный опросник Ш. Шварца - нормативный уровень)ПеременныеЭффект фактора «тренинговое воздействие» напеременные(по результатам сравнения с контрольнойгруппой), %Доброта27Безопасность35Конформность25Универсализм25Примечание: приведены параметры, по которым между экспериментальными иконтрольной группами оказались статистически значимые результаты в динамикеизменения значений переменных.Прежде всего, у респондентов повысился «просоциальный» тип ценностей,связанный с потребностями в позитивном взаимодействии, в аффилиации иобеспечении процветания группы.
Также увеличилось значение ценностей,связанных со склонностью сдерживать импульсы, имеющие негативныесоциальные последствия (послушание, самодисциплина, вежливость, уважениеродителей и старших) и относящиеся к коллективной безопасности (социальныйпорядок, безопасность семьи, национальная безопасность, взаиморасположение,взаимопомощь, чувство принадлежности к группе).Результаты дисперсионного анализа с повторными измерениями по даннымценностного опросника Ш.
Шварца (уровень индивидуальных приоритетов)показали (Приложение З), что статистически достоверно существуют различиямежду контрольной и экспериментальными группами в динамике изменениязначений таких переменных, как: «доброта», «безопасность», «универсализм»(Таблица 28).Таблица 28 – Эффект формирующего эксперимента на личностныеособенности (ценностный опросник Ш. Шварца – индивидуальныеприоритеты)ПеременныеЭффект фактора «тренинговое воздействие» напеременные(по результатам сравнения с контрольнойгруппой), %Доброта30Безопасность33129Универсализм30Примечание: приведены параметры, по которым между экспериментальными иконтрольной группами оказались статистически значимые результаты в динамикеизменения значений переменных.Т.
о., тренинговое воздействие в большей степени повлияло на динамикуизменения значений по переменной «безопасность» в экспериментальныхгруппах.В экспериментальныхгруппах, посравнению с контрольной,наблюдается положительная динамика изменений по данным переменным. Такжекак и на уровне нормативном, у респондентов на индивидуальном уровне, преждевсего, повысился «просоциальный» тип ценностей.
Для женщин повысиласьважность ценностей, связанных с позитивным взаимодействием с окружающими,с одобрением со стороны, заботой о благополучии близких, безопасности личнойи коллективной. Согласно представлениям Шварца, тренинговое воздействиеспособствовало повышению самотрансцендентных и конформистских типовценностей у женщин на уровне индивидуальных приоритетов.Результаты дисперсионного анализа с повторными измерениями по даннымшкалы базовых убеждений Р. Янов-Бульман показали, что статистическидостоверно существуют различия между контрольной и экспериментальнымигруппами в динамике изменения значений таких переменных, как: «общееотношение к благосклонности окружающего мира», «общее отношение космысленности мира», «убеждение относительно собственной ценности»,«благосклонность окружающего мира», «ценность собственного “Я”», «степеньсамоконтроля», «контролируемость мира», «справедливость мира» (ПриложениеИ). Сводная оценка эффекта фактора тренингового воздействия в отношенииличностныхпеременныхшкалыбазовыхубежденийР.Янов-Бульманпредставлена в таблице 29.Таблица 29 – Эффект формирующего эксперимента на личностныеособенности (шкала базовых убеждений Р.
Янов-Бульман)ПеременныеЭффект фактора «тренинговоевоздействие» на переменные(по результатам сравнения сконтрольной группой), %Общее отношение к29130благосклонности окружающегомираОбщее отношение космысленности мираУбеждение относительнособственной ценностиБлагосклонность окружающегомираЦенность собственного «Я»Степень самоконтроляКонтролируемость мираСправедливость мира23352735282724Примечание: приведены параметры, по которым между экспериментальными иконтрольной группами оказались статистически значимые результаты в динамикеизменения значений переменных.В экспериментальных группах, по сравнению с контрольной, наблюдаетсяположительная динамика изменений по переменным: «общее отношение кблагосклонности окружающего мира», «общее отношение к осмысленностимира», «убеждение относительно собственной ценности», «благосклонностьокружающего мира», «ценность собственного “Я”», «степень самоконтроля»,«контролируемость мира», «справедливость мира».
Т. о., можно сделать вывод оповышении у респондентов адаптивного потенциала, увеличения оптимистичногоотношения к миру, окружающим людям и к самим себе, что, в свою очередь,способствует психической стабильности и успешности в повседневной жизни.Результаты дисперсионного анализа с повторными измерениями по даннымопросника Дж. Берри (шкала безопасности) показали, что статистическидостоверно существуют различия между контрольной и экспериментальнымигруппамивдинамикеизменениязначенийбезопасность» (Приложение К, а также таблица 30).переменной«культурная131Таблица 30 – Эффект формирующего эксперимента на личностныеособенности (опросник Дж.
Берри – шкала безопасности)ПеременныеЭффект фактора «тренинговоевоздействие» на переменные (порезультатам сравнения с контрольнойгруппой), %Культурная безопасность30Примечание: приведены параметры, по которым между экспериментальными иконтрольной группами оказались статистически значимые результаты в динамикеизменения значений переменных.В экспериментальных группах по сравнению с контрольной наблюдаетсяположительная динамика изменений переменной «культурная безопасность». Уженщин снизились опасения в утрате культурных традиций, норм, правил в тойстране, в которой они проживают, повысилось ощущение безопасности, которуюможет обеспечить страна проживания.Результаты дисперсионного анализа с повторными измерениями по даннымметодики диагностики степени готовности к риску А. М.
Шуберта показалиотсутствиестатистическидостоверныхразличиймеждуконтрольнойиэкспериментальными группами в динамике изменения значения переменной«готовность к риску» (Приложение Л). Т. о., тренинговое воздействие неповлияло на степень готовности к риску у женщин, принявших участие вформирующем эксперименте.Так как данные, получаемые по методике М. Кун, Т. Макпартленд, измереныв номинативной шкале, то применение дисперсионного анализа с повторнымиизмерениями будет некорректным. В данном случае для выявления различиймежду экспериментальными и контрольной группами использовался критерийзнаков (G).
Критерий знаков позволяет установить, в какую сторону происходитсдвиг в выборке (в сторону увеличения или уменьшения). РезультатыпредставленывприложенииМ.Согласнополученнымрезультатам,вэкспериментальных группах наблюдается положительная динамика изменений взначенияхпеременных:«социальнаяидентичность»,«субъективнаяидентичность» и «положительная самооценка». В контрольной группе не132наблюдается динамика изменения значений данных переменных. Оценка сдвигазначений переменной социальная идентичность представлена в таблице 31.Таблица 31 - Оценка сдвига по значениям переменной социальнаяидентичность в экспериментальных и контрольной группе (опросник М.Кун, Т.
Макпартленд)Значимость критерияСдвиг значенийКоличество сдвиговзнаков (G)Женщины с низким уровнем эмиграционных намерений0,001Положительный11Отрицательный0Нейтральный9Женщины с высоким уровнем эмиграционных намерений0,000Положительный12Отрицательный0Нейтральный8Контрольная группа1,000Положительный2Отрицательный2Нейтральный16Благодарясоциальнойидентичностиобеспечиваетсяотождествлениечеловека с определенной социальной группой. Женщины, принявшие участие вформирующемэксперименте,значительночащесталииспользоватьвсамоописании характеристики, связанные с местом проживания и этническойпринадлежностью.В таблице 32 представлены результаты сдвига по значениям переменнойсубъективная идентичность.Таблица 32 - Оценка сдвига по значениям переменной субъективнаяидентичность в экспериментальных и контрольной группе (опросник М.Кун, Т.
Макпартленд)Значимость критерияСдвиг значенийКоличество сдвиговзнаков (G)Женщины с низким уровнем эмиграционных намерений0,002ПоложительныйОтрицательныйНейтральный10010133Выборка женщин с высоким уровнем эмиграционных намерений0,004Положительный9Отрицательный0Нейтральный11Контрольная группа1,000Положительный3Отрицательный1Нейтральный16Также в экспериментальных группах увеличилось количество самоописаний,используемых респондентами, связанных с личностными и положительными пооценке характеристиками, что может свидетельствовать о возросшем осознании ипринятии своих индивидуальных особенностей у женщин, участвовавших втренинге.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
