Диссертация (1174389), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Оценка сдвига по значениям переменной положительная самооценкапредставлены в таблице 33.Таблица 33 - Оценка сдвига по значениям переменной положительнаясамооценка в экспериментальных и контрольной группе (опросник М. Кун,Т. Макпартленд)Значимость критерияСдвиг значенийКоличество сдвиговзнаков (G)Женщины с низким уровнем эмиграционных намеренийПоложительный12Отрицательный0Нейтральный8Выборка женщин с высоким уровнем эмиграционных намерений0,0000,000ПоложительныйОтрицательныйНейтральныйКонтрольная группа13071,000ПоложительныйОтрицательныйНейтральный2117Подытоживая, можно отметить, что динамические изменения личностныхособенностей в рамках формирующего эксперимента, с учетом разработанной134эмпирической модели формирования эмиграционных намерений, отличаются вгруппах женщин с различным уровнем эмиграционных намерений. Т.о.разработанныйипроведенныйформирующийэкспериментподтвердилпредложенную эмпирическую модель условий формирования эмиграционныхнамерений женщин с различным уровнем эмиграционных намерений.Выводы 3-ей главыЛюбой формирующий эксперимент требует соблюдения прав и свободличности.
Всем участникам была предоставлена полная информация о целях,задачах и методах используемых в ходе психологического тренинга. Былооговорено, что любая из участниц имеет возможность в любой момент сказать«стоп» и покинуть психологический тренинг без объяснения причин. Всеучастницы были предупреждены, что возможным результатом участия можетстать изменения (снижение) уровня эмиграционных намерений.Определенные динамические изменения личностного профиля в рамкахэмпирической модели формирования эмиграционных намерений характеризуютсяв т.ч. изменениями уровня эмиграционных намерений в ходе формирующегоэксперимента. Одним из ключевых личностных моментов в формированииэмиграционныхнамеренийвыступаетсоциальныйинтерес,субъективноеощущение общности и близости как с Россией, так и с обществом в целом.Социальная интеграция, отсутствие субъективного ощущения заброшенности иненужности на Родине (наряду с высоким качеством жизни, политическойстабильность и проч.) выступают сдерживающими эмиграционные намеренияфакторами.
Полученные в ходе эмпирического исследования результаты могутбыть использованы психологами, педагогами и социологами.135ЗАКЛЮЧЕНИЕВ данной работе выполнено системное, психологическое исследованиеструктуры и особенностей женских эмиграционных намерений, которыепредставляют сложный и многокомпонентный психологический феномен,включающий в себя когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты.Эмиграционныенамеренияобъединяютвсебебазовыеустановки,диспозиционную структуру личности, образ Я, готовность к риску, восприятиебезопасности и психологические защиты.Общим итогом реализованного диссертационного исследования выступаетпостроениеипроверкаадекватностиэмпирическоймоделиусловийформирования эмиграционных намерений женщин.
Полученные результатыпоказываютсоциально-психологическуюзначимостьтемыэмиграционныхнамерений в условиях социальных преобразований происходящих в РоссийскойФедерации.По результатам исследования можно сделать следующие выводы:1. Установлено, что психологическая структура эмиграционных намеренийличности женщин представлена поведенческим, когнитивным и эмоциональнымкомпонентами, при этом процесс формирования эмиграционных намеренийличности опосредован как внутренними психическими процессами, так ивнешними факторами, которые можно рассматривать на макро-, мезо- имикроуровне.2.
Эмиграционноеобразованиеличностинамерениеженщин,–этоимеющеекомплексноеинтегральноепсихологическоесодержаниеивключающее в свою психологическую структуру когнитивный, эмоциональный иповеденческий компоненты. Уровень эмиграционных намерений личностиженщин показывает их готовность к смене места постоянного проживания.3.
Выявлено, что группы женщин с разным уровнем эмиграционныхнамерений имеют свою специфику представлений о себе и мире, диспозицияхличности, базовых убеждениях, ценностях, восприятии безопасности, готовности136к риску, ведущих психологических защитах. Психологическая структураэмиграционных намерений личности женщин имеет следующие уровневыеособенности:– женщины с низким уровнем эмиграционных намерений характеризуютсявысоким доверием основным государственным институтам, доминирующий блокценностейпредставленсамостоятельностью,экспрессивностьюипривязанностью;– женщины с высоким уровнем эмиграционных намерений характеризуютсянизким доверием государству и его институтам.
Сильное влияние факторавыталкивания из страны, восприятие мира как небезопасного, высокая склонностьк риску, усиление почти всех психологических защит. Для них характернаэкспрессивность и эмоциональность;– женщин-эмигрантов характеризует: важность привязанности и контроля,положительная социальная самоидентификация. Нормативно принимаемыеценности: самостоятельность, доброта, достижения.
Доминирующий блокценностей представлен конформностью и стимуляцией. Психологические защитыпроявлены в меньшей степени, чем у женщин с высоким уровнем эмиграционныхнамерений.4. Эмпирическая модель условий формирования эмиграционных намерений,а также выявленные личностные особенности женщин с различным уровнемэмиграционных намерений выступают основанием для определения эффективныхспособов психологической работы с женщинами, имеющими различные уровниэмиграционных намерений. В психологической работе необходимо учитыватьпсихологические переменные (самостоятельность, замещение, привязанность,экстраверсия, контролируемость мира), вносящие наибольший вклад в различиягрупп женщин по уровню эмиграционных намерений.5. Процесс изменения личностных особенностей женщин в условияхформирующего эксперимента, с учетом разработанной эмпирической моделиусловий формирования эмиграционных намерений женщин, способствуетснижению уровня психологических защит, повышению доверия себе и миру.137Динамика личностных изменений в формирующем эксперименте отличается вгруппах женщин с различным уровнем изучаемого феномена.В завершение работы отметим необходимость и социальную значимостьпродолженияначатогопсихологическогоисследования,перспективныминаправлениями дальнейшей научной работы нам видится более широкий охватнаселения: прежде всего, по половому признаку (включение мужской выборки);выявление психологических различий в структуре личности у респондентов попринимающимстранам.Пониманиеспособствоватьобеспечениюиизучениенациональнойэтихбезопасностиаспектовисоциальной политики в области управления человеческим капиталом.можетулучшению138СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.
Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности / К.А.Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.2. Агапов, В.С. Системные изучения Я-концепции субъекта в российскойпсихологии / В.С. Агапов // Акмеология. – 2013. – №1. – С. 27-30.3. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М: МГУ,1988. – 348 с.4. Анцупов, А. Я. Конфликтология в схемах и комментариях: учебноепособие. / А.
Я. Анцупов, С. В. Баклановский. – СПб.: Питер, 2009. – 304 с.5. Асмолов, А.Г. Деятельность и установка. / А.Г. Асмолов. – М.:Издательство Московского университета, 1979. – 150 с.6. Ахиезер,А.Mиграционныеисследованияпроцессаадаптациирусскоговорящих мигрантов за рубежом.
Прошлое и настоящее эмиграции изРоссии // Миграционная ситуация в России: социально-политические аспекты. М.:Программа по исследованию миграций, 1994. – Вып. IV. – С. 44-45.7. Березина, Т.Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определениеих значения / Т.Н. Березина // Мир психологии. – 2008.
– № 2. – С. 105-115.8. Блонский,П.П.Избранныепедагогическиеипсихологическиесочинения. В 2 т. / П.П. Блонский. – М.: Педагогика, 1979. – Т. 1. – 304 с.9. Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л.И.Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М.: Педагогика,1972. – С. 35-36.10. Васькович, Д.С.
Иммиграционная политика Российской Федерации –динамика изменений: автореф. дис. … канд. полит. наук: 23.00.02 / ВаськовичДарья Сергеевна. – М., 2009. – 19 с.11. Вишневский, А.Г. Миграционная стратегия России и политикатолерантности / А.Г. Вишневский // Национальный психологический журнал. –2011. – № 2. – С. 90-97.13912. Воробьёва, О.Д. Миграционные процессы населения: вопросы теории игосударственной миграционной политики / О.Д. Воробьева // Проблемыправового регулирования миграционных процессов на территории РоссийскойФедерации / Аналитический сборник Совета Федерации ФС РФ. – 2003. – № 9(202).
– С. 35-43.13. Воробьева, О.Д. Эмиграция из России в конце ХХ начале ХХI века.Аналитический доклад / О.Д. Воробьева, А.А. Гребенюк. – М.: Комитетгражданских инициатив, 2016. – 74 с.14. Выготский, Л.С. Собрание сочинений. В 6 т. / Л.С. Выготский. – М.:Педагогика, 1983. – Т. 3. – 365 с15. Гольдфельд, М.Г. Исход науки из России: есть ли свет в конце туннеля?/ М.Г. Гольдфельд // Химия и жизнь. – 2007. – № 92. – С.
44-50.16. Гришанова, А.Г. Миграция населения. Вып. 1 – Теория и практикаисследований. Приложение к журналу «Миграция в России» / А.Г. Гришанова,Л.Л. Рыбаковский, В.А. Ионцев, Л.Б. Карачурина, Н.В. Мкртчян, Н.В. Тарасова /Под общ. ред. О.Д. Воробьевой.
– М.: Минфедерации России, 2001. – 176 с.17. Гудков, Л.Д. Стерилизация социальной дифференциации: российский«средний класс» и эмиграция / Л.Д. Гудков, Н.А. Зоркая // Мир России. – 2013. –№ 2. – С 39-48.18. Гуревич, А.М. Мотивация миграции / А.М. Гуревич. – СПб.: Речь, 2005.– 95 с.19. Демографиягосударственной[Электронныйстатистики.ресурс]–//ФедеральнаяРежимслужбадоступа:http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/# (дата обращения 02.06.2017).20. Денисенко, М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
