Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174386), страница 25

Файл №1174386 Диссертация (Взаимосвязь субъектной жизненной позиции и социального самочувствия студентов) 25 страницаДиссертация (1174386) страница 252020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

– когнитивный компонент социального самочувствия; Экс. – эмоциональный компонент социального самочувствия; Пкс – поведенческий компонент социального самочувствия; 1 – эмоциональный интеллект; 2 – психологическая разумность; 3 – способность кинтуиции; 4 – использование интуиции; 5 – рефлексия; 6 – креативность; 7 – консервативность.146Приложение ВКорреляционные матрицы связей между показателями мотивационногокомпонента субъектной жизненной позиции и компонентами социальногосамочувствия студентовТаблица В.1 – Корреляционная матрица связей между показателями мотивационного компонента субъектной жизненной позиции и компонентами социальногосамочувствия у студентов экспериментальной группыК.К.СКогнит.компКорреляция ПирсонаЭ.К.С1Знч.(2–сторон)Эмоц.компонКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ПоведенкомпонКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Мотив достиженУспехаКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Мотив избе- Корреляция Пиргания неудач сонаЗнч.(2–сторон)РазвитиесебяКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ДуховноудовлетворениеКорреляция ПирсонаАктивнСоциальнконтактКорреляция ПирсонаСобственпрестижКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)ВысокоематериалположениеКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Достижение Корреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Сохран соб- Корреляция Пирственинди- сонавидЗнч.(2–сторон),656**П.К.С**,6562**,468,000,000,0081***,000,637**,6371**,547**,000,000,468**,353*,008,007–,431**–,456*,547,3533–,431**,001–,456*4**,835,002–,346*5*,354,7596**,002,028,001,008***,283*,632,426,016,032,004,015–,663**,387*,269**,625**,003,003,002,035,035,034,267*,324*,426*,372*,869**,264*,023,015,003,035,003,003,036,035,0151–,476*,309*,495**,002,032,021,036,014,632**,269**,267*,309*,037,000,000,045,025,0131,483*,386**,516*,428**,831**,469**, ,483*,036,004,003,035,037,012,759**,426*,625**,361*,495**,386**,012,000,037,002,022,0031,531*–,255**,008,363*,288*,039,007,927,027,0461,058,537,454*,346*,531*,004,015,003,015,000,000,039,684**,266*,488**,426*–,336**,516*–,255**,058,002,037,002,023,000,037,007,532****,372,028,026,035,015******,869,001,026,035,003*****,034,264,035–,307*,045–,607*,025–,370*,013–,336** –,307* –,607* –,370*,014–,476*,354*,017,017,387*,021,421*,008,026,623*421*,004,387,026,528*,002,002,283,488**,344–,753**,387*,260,037,2251–,663** –,753**,623,266,004,357**,016,344,260***,037–,346*,753,753,004,357**,528,3549****1,001,225,6848*,036,000,835*,3547**,532,015,035,0311,496*,376*,436*,039,021,0231*,082,021,3751,324***,008,537,002,927,015,039****,428,831,363,454*,496,376*,676,022,027,035,021*****,082,023,375,469,003,288,046,346,031,436,676,021,021*,324,021Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).1147Таблица В.2 – Корреляционная матрица связей между показателями мотивационного компонента субъектной жизненной позиции и компонентами социальногосамочувствия у студентов контрольной группыК.К.СКогнитивный компонентКорреляцияПирсонаЭмоциональныйкомпонентКорреляцияПирсонаЭ.К.С1Знч.(2–сторон)Знч.(2–сторон),658**П.К.С,658**,642**12345,483**–,456**,728**,325*,832**67,652**8,325*9,646**,302**,000,000,008,001,002,036,004,002,028,001,0081,554**,421*–,482*–,354*,548**,388*,328*,265*,428*,266*,000,037,016,032,004,015,026,026,017,629*,784*,366*,000,037Поведенче- Корреляцияский компо- ПирсонанентЗнч.(2–сторон),642**,000,000Мотив достиженияуспеха,483**,421*,008,007,004–,456** –,482*–,534**КорреляцияПирсонаЗнч.(2–сторон)Мотив избе- Корреляциягания неудач ПирсонаЗнч.(2–сторон)РазвитиесебяКорреляцияПирсонаЗнч.(2–сторон)ДуховноеудовлетворениеКорреляцияПирсонаАктивнесоциальнконтактКорреляцияПирсонаЗнч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Собств пре- КорреляциястижПирсонаЗнч.(2–сторон)ВысокоематериалположенКорреляцияПирсонаЗнч.(2–сторон)Достижение КорреляцияПирсона,001,554**1,462**–,534**,393*,346**,728**,453**,004,002,021,003,003,002,035,035,0341–,770**469*,287*,346*,436*,346*,848**,231*,015,003,035,462**–,770**,016,002,003,728** –,354*, 393*,469*,003,036,035,015,0231–,483*,326*,421**–,323**,014,037,000,000,045,025,0131,481*,327**,593*,465**,864**,421**–,483*,002,032,021,036,014,325*,548**, 346**,287*,326*,481*,036,004,003,035,037,0120,832**,388**, 728**,346*,421**,327**,012,000,037,002,022,0031,526*–,236**,018,363*,292*,039,007,627,027,0161,062,582,419*,320*,526*,004,015,003,015,000,000,039,652**,328*, 453**,436*–,323**,593*–,236**,062,534,015,035,0311,443*,316*,472*,039,021,0231,676*,041,021,2651,393*,002,037,002,023,000,037,007,534,325*,265*, 629*,346*–,318*,465**,018,582,443*,028,026,035,015,045,002,627,015,039**********,646,428, 784,848Знч.(2–сторон),001,026,035,003СохранКорреляциясобственин- ПирсонадивидЗнч.(2–сторон)*****,302,008, 266,017, 366,034,231,035–,686*,025–,324*,013–,318* –,686* –,324*,864,363,419,316*,676,022,027,035,031*****,041,023,265,421,003,292,016,320,031,472,024,028*,393,021Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).1148Рисунок В.1 – Корреляционные плеяды связи показателей мотивационного компонента субъектной жизненной позиции и компонентов социального самочувствия студентовПримечание: К.к.с.

– когнитивный компонент социального самочувствия; Э.к.с. – эмоциональный компонент социального самочувствия; П.к.с – поведенческий компонент социального самочувствия; 1 – мотив достижения успеха; 2 – мотив избегания неудач; 3 – развитие себя; 4 –духовное удовлетворение; 5 – активные социальные контакты; 6 – собственный престиж; 7 –высокое материальное положение; 8 – достижение; 9 – сохранение собственной индивидуальности.149Приложение ГКорреляционные матрицы связей между показателями аффективного компонента субъектной жизненной позиции и компонентами социального самочувствия студентовТаблица Г.1 – Корреляционная матрица связей между показателями аффективного компонента субъектной жизненной позиции и компонентами социального самочувствия у студентов экспериментальной группыК.К.СКогнитивный компонентКорреляция ПирсонаЭмоциональный компонентКорреляция ПирсонаПоведенческий компонентКорреляция ПирсонаСубъективное благополучиеКорреляция ПирсонаОптимизм1Знч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Корреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ПессимизмЭ.К.СКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон),656П.К.С**,6371**–,596–,623*,0236,033,0461,547**–,511**,322**–,416**,000,000,000,0001–,493*,374*,498*,032,026,0411,396*–,378*,037,0421–,474**,637**,547**,000,000–,596*–,511**–,493*,0236,000,032****,322,374,396*,033,000,026,037*****,046,445,000,000–,6233*,000,656**,4452*–,416,000,498,041–,378,042,000–,474**,000Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).1150Таблица Г.2 – Корреляционная матрица связей между показателями аффективного компонента субъектной жизненной позиции и компонентами социального самочувствия у студентов контрольной группыК.К.СКогнитивный ком- Корреляция ПирсонапонентЗнч.(2–сторон)ЭмоциональныйкомпонентКорреляция ПирсонаПоведенческийкомпонентКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Знч.(2–сторон)Субъективное бла- Корреляция ПирсонагополучиеЗнч.(2–сторон)ОптимизмКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ПессимизмКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Э.К.С1П.К.С**,6581**,642–,428–,668*,016,023,0261,554**–,587**,364**–,429**,000,000,000,0001–,526*,384*,526*,032,026,0411,328*–,392*,037,0421–,563**,642**,554**,000,000–,428*–,587**–,526*,016,000,032***,364,384,328*,023,026,026,037*****,026,523,000,000–,6683*,000,658**,5232*–,429,000,526,041–,392,042,000–,563**1,000Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).151Рисунок Г.1 – Корреляционные плеяды связи показателей аффективногокомпонента субъектной жизненной позиции и компонентов социальногосамочувствия студентовПримечание: К.к.с – когнитивный компонент социального самочувствия; Э.к.с – эмоциональный компонент социального самочувствия; П.к.с – поведенческий компонент социального самочувствия; 1 – субъективное благополучие; 2 – оптимизм; 3 – пессимизм.152Приложение ДКорреляционные матрицы связей между показателями волевого компонентасубъектной жизненной позиции и компонентами социального самочувствиястудентовТаблица Д.1 – Корреляционная матрица связей между показателями волевогокомпонента субъектной жизненной позиции и компонентами социальногосамочувствия у студентов экспериментальной группыК.К.СКогнитивный ком- Корреляция ПирпонентсонаЭ.К.С1Знч.(2–сторон)ЭмоциональныйкомпонентКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ПоведенческийкомпонентКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ОтветственностьКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ЛичностнаяавтономияКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Общая рефлексияКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Рефлексия выбора Корреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)КонтрольКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон),656П.К.С**,003,003,001,002,546**–,659**,639**–,465**,000,000,001,001,002,0021********,663**,547**,315,396,000,000******,546,291,396,001,002,0021****,257*,428,001,000******,586,428,000,0051***,289**,005,000,0011**,642**,001,0021,249*,786*,786,001,001,005,005**********,481,411,301**,001,002,002,000,000,001***********,002–,465,002,663,002,257,005,481,005,003,340,586,000**,001,639,340****–,325–,325,001,003–,659,291,000**,002–,538–,538**,002**,652,652,315**,000–,856–,8565**,000**–,593–,5934**,547**,000,284,2843**1,000,6372**,000,656****,6371**,289,001,642,502,411,301,016,249*1,016Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).153Таблица Д.2 – Корреляционная матрица связей между показателями волевогокомпонента субъектной жизненной позиции и компонентами социальногосамочувствия у студентов контрольной группыК.К.СЭ.К.СКогнитивный ком- Корреляция Пирпонентсона1 ,658Знч.(2–сторон)ЭмоциональныйкомпонентКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ПоведенческийкомпонентКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ОтветственностьКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)ЛичностнаяАвтономияОбщая рефлексияКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Корреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)Рефлексия выбораКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)КонтрольКорреляция ПирсонаЗнч.(2–сторон)**,001,002,006,003–,683**,592**–,486**,000,001,002,003,001,0031********,641**,554**,348,465,000,000****,526,465,238,001,003,0011****,282*,523,004,000******,457,523,000,0051***,312**,005,000,0051**,731**,001,0021,270*,728,001,001,005,005********,469,728***,392,392,005,003,354,457,000**,001,592,354****–,385–,385,004,003–,683,238,000****,278**,469,278,002,003,000,000,001–,485** –,486**,641**,257*,312**,731**,270*,001,005,005,502,023,002–,485**,526**,002,001,658,003**,658–,7235**,348**,000–,723–,5634**,000**–,563,2633**,554**,000,2632**1,000,642,6421**,000,658****П.К.С,002,0231Примечание: корреляция значима: * – на уровне 0, 05 (2-сторон.); ** – на уровне 0,01 (2сторон.).154Рисунок Д.1 – Корреляционные плеяды связи показателей волевого компонентасубъектной жизненной позиции и компонентов социального самочувствиястудентовПримечание: К.к.с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Взаимосвязь субъектной жизненной позиции и социального самочувствия студентов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее