Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174232), страница 5

Файл №1174232 Диссертация (Нервно-психическое развитие и неврологические нарушения у детей 5-8 лет, родившихся недоношенными с низкой, очень низкой и экстремально низкой массой тела) 5 страницаДиссертация (1174232) страница 52020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Обычно расстройства слуха носят стойкий характер, что имеетнегативные последствия в отношении развития речи и успешностишкольного обучения.1.5. Нарушения познавательного развития.Наиболее значительные когнитивные нарушения обнаружены вгруппах детей, рожденных с ОНМТ и ЭНМТ, в СВ 18 и 30 месяцев [StephensB.E.др.,2009].Вбольшинствекатамнестическихисследованийиспользовались шкалы развития младенцев Н. Бейли-II, оценивающиекогнитивные функции в возрасте от 6 мес. до 3,5 лет [Stephens B.E.

др., 2009].25В них применяется средний балл 100 со стандартным отклонением ±15.Результат менее 70 баллов (более 2 стандартных отклонений ниже среднего)считается тяжелым нарушением. Средняя оценка для младенцев с ЭНМТ вСВ 18-22 мес. составила 76 при диапазоне колебаний от 70 до 83 баллов[Vohr B.R. и др., 2004].Отставание в познавательном развитии прямо пропорционально ГВ имассе тела при рождении. По международным данным частота задержеккогнитивного развития такова: у 14-39% детей с ГВ 24 нед., 10-30% − 25 нед.,4-24% − менее 26 нед., 11-18% − менее 29 нед.

[Stephens B.E. др., 2009]. Удетей, рожденных с массой тела менее 800 г, когнитивные нарушениявыявлены у 13-50%, менее 1250 г – 26% [Stephens B.E. др., 2009]. По даннымамериканского Национального Института детского здоровья и развитиячеловекаотставаниекогнитивногоразвитиявыявляетсяу37-47%,рожденных в ГВ 22-26 нед., 23-30% − 27-32 нед.

и 34-37 % новорожденных смассой тела менее 1000 г [Stephens B.E. др., 2009].D. Wilson-Costello и др. [2005, 2007] выявили отставание в когнитивномразвитии в СВ 18 мес. у 20-26% детей, рожденных с ЭНМТ, N.S. Wood и др.[2000] – у 30% в СВ 30 мес. Между тем, нарушения когнитивных функций враннем возрасте может значительно не отразиться на интеллектуальномразвитии в будущем. Когнитивные показатели ребенка в значительнойстепени зависят от психомоторного, речевого и социально-эмоциональногоразвития.В школьном возрасте когнитивные функции оценивались с помощьютеста Векслера (3-я версия), шкалы интеллекта Стэнфорд-Бине (4-я версия),методики Кауфмана и других. Каждая из них определяет общий показательинтеллектуального развития или «коэффициент интеллекта» (IQ), аотдельные субтесты позволяют дать характеристику сильных и слабыхсторон в когнитивном развитии.

В возрасте от 5 до 14 лет значения IQ детей,рожденных с ОНМТ и ЭНМТ, составили от 82 до 105 [Stephens B.E. др.,2009], что соответствует средним или низким показателям диапазона нормы,а средний уровень IQ оказался ниже, чем у сверстников с нормальным весомпри рождении на 0,5-1,0 стандартное отклонение или более [Stephens B.E.26др., 2009]. Таким образом, показатели когнитивного развития коррелируют сГВ и массой тела при рождении.Примерно у половины глубоконедоношенных детей наблюдаетсязадержка речевого развития, а в школьном возрасте – трудности освоениячтения и письма [Wolke D.

и др., 2008, Guarini A. и др, 2009, Mulder H., 2009,Ribeiro L.A. и др., 2011]. Кроме того, у многих детей, рожденных с ОНМТ иЭНМТ,страдаетконцентрацииформированиевниманияиуправляющихконтроляфункций,поведения,механизмовзрительно-моторныхнавыков, памяти [Taylor H.G., 2006, Mulder H., 2009]. 25-40% детей с ЭНМТдаже в отсутствии нейросенсорных и когнитивных нарушений испытываютбольшие трудности с освоением школьных предметов, особенно математики[Taylor H.G. и др., 2000, Wolke D.

и др., 2008]. В результате многие из нихимеют низкий уровень академической успеваемости и нуждаются вспециальном обучении.1.6.ПоведенческиенарушенияирасстройстваОНМТрождениинервно-психического развития.Прослеживаетсясвязьприспоследующимформированием нарушений поведения и психологического развития. Низкаямасса при рождении (< 2500 г) может привести к 2-3-кратному возрастаниюриска расстройств аутистического спектра (РАС) [Stephens B.E. др., 2009]. M.Hack и др.

[2009] диагностировали РАС у 3,6% детей 8 лет, родившихся сЭНМТ. Частота встречаемости РАС среди детей, родившихся на срокахгестации менее 26 нед., в 4-12 раз выше, чем у сверстников, при этом вгруппеобследованныхдетейненаблюдалосьслучаеввысокофункционального аутизма [Johnson S., Marlow N., 2011].В возрасте 8-12 лет при анкетировании родителей и учителейустановлены высокие уровни невнимательности и гиперактивности у 23-27%детей, рожденных с ОНМТ, и 33-37% – с ЭНМТ [Stephens B.E.

др., 2009]. Этипроявления соответствовали критериям синдрома дефицита внимания игиперактивности (СДВГ) у 16-19% детей с ОНМТ/ЭНМТ и свидетельствуют27о повышении риска развития СДВГ в 2-3 раза по сравнению со сверстниками[Johnson S., Marlow N., 2011].У 25-50% детей с ОНМТ/ЭНМТ при рождении формируютсясимптомы тревоги и/или социальной изоляции, а в 12-14 лет у 8-14% детейимеетсясоответствиекритериямгенерализованноготревожногорасстройства по сравнению с 1-4% сверстников [Stephens B.E. др., 2009].Эмоциональные расстройства выявлены у 9% детей, родившихся на срокахгестации менее 26 нед., и 2% детей контрольной группы, родившихсядоношенными [Johnson S., Marlow N., 2011]. Нарушения в основном былипредставленысепарационнымигенерализованнымтревожнымирасстройствами.В 12-14 лет у 25-28% детей с ОНМТ были подтверждены диагнозыпсихических расстройств по сравнению с 7-10% сверстников, к 14-17 годам удетей данной группы хуже успеваемость в школе, а к 20 годам выше рискразвития алкоголизма и наркомании [Indredavik M.S.

и др., 2004, Hack M. идр., 2004].1.7. Неонатальные судороги и эпилепсия.Частота судорог у детей первого месяца жизни – около 3 на 1000живых новорожденных; у недоношенных новорожденных этот показательдостигает 57-132 на 1000 [Panayiotopoulos C.P., 2005]. Риск развития НС упреждевременно родившихся детей значительно выше по сравнению сдоношенными, обратно пропорционален ГВ и массе тела при рождении. Удетей с массой при рождении ниже 1500 г частота НС на 1000живорожденных варьирует от 19 до 57,5, тогда как у детей с массой более2500 г – 2,8 [Mosley M., 2010].Что касается риска развития эпилепсии, то среди детей, родившихся сЭНМТ, она может наблюдаться несколько чаще, чем в популяции – у 2,210,3% [Kohelet D.

и др., 2006, Falchi M. и др., 2009]. Частота встречаемостиэпилепсии у детей, рожденных с ОНМТ и НМТ, существенно ниже. Однакоразвитие эпилепсии приводит к утяжелению когнитивных и поведенческихнарушений в данной группе пациентов.28Таким образом, современные достижения перинатальной медициныпозволили повысить выживаемость новорожденных групп высокого риска,прежде считавшиеся некурабельными, в том числе крайне и глубоконедоношенных с ЭНМТ и ОНМТ. Одновременно за счет этих групп детейотмечается рост инвалидности и долгосрочных неврологических нарушений,что представляет серьезную медико-социальную проблему.Представляется очевидной значимость ранней диагностики ДЦП,нейросенсорных расстройств, нарушений двигательного, психоречевого,когнитивного, социально-эмоционального развития у детей, родившихся сНМТ, ОНМТ и ЭНМТ, что необходимо для своевременного выполнениялечебных и реабилитационных мероприятий.

С этой целью должныразрабатываться и применяться специальные диагностические программы.При этом следует учитывать эпидемиологию и возраст манифестацииперечисленных патологических состояний, а также особенности организациикатамнестическогонедоношенными,наблюдениясцельюзанаиболеемладенцами,рожденнымиоптимальногопланированиянеобходимых обследований и комплексного лечения.Между тем, проведенные к настоящему времени исследования иопубликованные данные в основном относятся к особенностям развитиярожденных недоношенными детей только в первые годы жизни. Довольнонемногочисленные работы посвящены оценке их развития в предшкольном ишкольном возрасте.

При этом значительно большее число исследованийбыло направлено на оценку неврологических расстройств и нарушенийнервно-психического развития у детей, рожденных крайне и глубоконедоношенными с ЭНМТ и ОНМТ, тогда как число подобных работ вотношении рожденных с умеренной и пограничной недоношенностью с НМТзначительно меньше. Практически отсутствуют исследования, в которыхсопоставляютсярезультатыоценкипоказателейнервно-психическогоразвития в группах детей с различными величинами ГВ и массы тела (ЭНМТ,ОНМТ, НМТ) при рождении.29Глава 2.Клиническая характеристика пациентов и методы исследования.2.1.

Общая характеристика обследованной группы пациентов.С 2013 по 2017 годы проведено обследование 122 детей в возрасте от 5лет 0 мес. до 8 лет 0 мес., рожденных недоношенными с низкой, оченьнизкой и экстремально низкой массой тела. Работа выполнена наклинических базах кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинскойгенетики педиатрического факультета (заведующий кафедрой – доктормедицинских наук, профессор Н.Н. Заваденко) ФГБОУ ВО РНИМУ имениН.И.

Пирогова (ректор – академик РАН С.А. Лукьянов) МинистерстваздравоохраненияРоссийскойФедерации.Обследованиепациентовпроводилось в амбулаторных условиях.Всего обследовано 50 детей с НМТ при рождении (22 мальчика и 28девочек), 36 – с ОНМТ при рождении (16 мальчиков и 20 девочек), 36 – сЭНМТ при рождении (16 мальчиков и 20 девочек). Распределение детей повозрасту, полу и массе тела при рождении представлено в таблице 2-1.Критериями включения в исследование являлись:1. Возраст пациентов от 5 лет 0 мес. до 8 лет 0 мес.2. Недоношенность при рождении с показателями гестационноговозраста (ГВ) полные 36 недель и менее;3.

Показатели массы тела при рождении, соответствующие:низкой массе тела (НМТ) – 2499-1500 гочень низкой массе тела (ОНМТ) – 1000-1499 гэкстремально низкой массе тела (ЭНМТ) – 500-999 г.Критериями исключения были:1. Возраст пациентов на момент обследования младше 5 лет 0 мес. истарше 8 лет 0 мес.2. Несоответствие показателей физического развития при рождении30(масса и длина тела, окружность головы) ГВ, в том числе наличие уребенка задержки внутриутробного развития;3. Наличие врожденной и генетической патологии;4. Перенесенные тяжелые поражения ЦНС: внутрижелудочковоекровоизлияние IV степени, постгеморрагическая гидроцефалия;5.

Сенсоневральная тугоухость III-IV степени;6. Ретинопатия недоношенных, V стадия (полная отслойка сетчатки).Таблица 2-1. Распределение обследованных пациентов по возрасту,полу и массе тела при рождении.Возраст(годы)5 лет6 лет7 лет8 летВсегоМасса тела прирожденииЧисло обследованных детейМальчики5811442410925164Девочки62210631104882012476142292828Всего1110324105520131013361611154250ОНМТ162036ЭНМТ162036Всего:5468122НМТОНМТЭНМТВсего:НМТОНМТЭНМТВсего:НМТОНМТЭНМТВсего:НМТОНМТЭНМТВсего:НМТ31В таблице 2-2 представлена характеристика групп обследованныхпациентов, сформированных в зависимости от массы тела при рождении.Средние показатели (M ± m) для ГВ и массы тела при рождении (таблица 22) составили для группы I (родившихся с ЭНМТ) 28,2±0,4 нед. и 902,4±12,8 г,группы II (ОНМТ) – 30,8±0,4 нед. и 1268,5±27,4 г., группы III (НМТ) –32,9±0,2 нед. и 1886,0±30,5 г., контрольной группы – 40,3±1,2 нед.

Характеристики

Список файлов диссертации

Нервно-психическое развитие и неврологические нарушения у детей 5-8 лет, родившихся недоношенными с низкой, очень низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее