Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174204), страница 3

Файл №1174204 Диссертация (Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов) 3 страницаДиссертация (1174204) страница 32020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Кокабадзе и Г.З. Лекоев (1987) [63] выяснили нейрональные и глиальныесвязи спинных вегетативных центров при развитии гипоксиии новорождённыхдетей, в работе, посвящённой: «нейроглиальным отношениям в спинальныхвегетативных центрах при гипоксических состояниях у новорождённых».Основное значение в развитии ранней внеутробной адаптации новорождённыхпринадлежит центральным механизмам автономного нервного гомеостазаодновременно с системой гормонов.

Ведущие структуры основных компонентовданнойсистемырегуляциипредставленыспинальнымиавтономнымисимпатическими центрами, обеспечивающими на уровнях верхних торакальных17сегментов действенное иннервирование самых главных в плане приспособлениясистем внешнего дыхания и гемодинамики. Этими авторами представленыважныесведения,доказывающиезначительноепротивостояниеглавныхструктурных и функциональных компонентов спинальных вегетативных ядерразвивающемуся перинатальному повреждению при патологическом влияниигипоксиинацентральнуюнервнуюсистему.Центрысимпатикотонии,ответственные за регуляцию систем внешнего дыхания и гемодинамики во времяраннейпостнатальнойнейрональныхиадаптации,глиальныхотличаютсясвязей.структурированностьюНайденыкомпенсаторныеиприспособительные ответы глиоцитарных структур, из них самым главнымпредставляется формирование множества глиоцитов перисоматического типа, чтоважнодляснабжениянейроцитовповышеннымиметаболическимикомпонентами.

Спектральным анализом М. В. Нароган (2007) проведено изучениеи возможности применения вариабельности сердечного ритма на основерегистрацииУстановленокардиоинтервалловсуществованиеметодомвариационнойзначительногоразнообразияпульсометрии.показателейвариабельности ритма у новорожденных и детей грудного возраста.Стволовой уровень. В своей работе по топическому значению безусловныхрефлексов новорождённых А.Ю. Ратнер и С.В. Бондарчук (1992) [93] говорят, чтоналичиеуноворождённыхбезусловныхрефлексовсвидетельствуетофизиологической деятельности спинального, сегментарного и стволового отделов,стагнацию которых можно использовать как в локальной диагностике, так иконтроле результативности терапии.

К примеру, взаимным действием четырёхчерепных нервов VII, XII, V, X с участиием пары IX нерва образуетсясогласованность акта сосания. Рефлекторное регулирование сна новорождённогоспомощьюсоскиобеспечиваетугнетениедвигательнойдеятельности,уменьшение времени первого этапа сна и более скорый переход к умеренной иглубокой стадии. Второй этап сна короче у детей, которые спят с соской, вотличие от детей, засыпающих без соски. В.П. Праздниковым в работе,посвящённой нефармакологической регуляции сна у новорождённых» (1980) [91],18использование соски рекомендовано для регулирования стадий сна здоровыхдетей и страдающих заболеванием. В российских исследовательских работахвесьма хорошо представлена вовлечённость гипоталамической гипофизарнойнадпочечниковой системы при адаптивном ответе систем новорождённого.А.А.

Черемных в работе (1979), посвящённой нейронному и эндокринномурегулированию сосудистых проявлений, вызванных асфиксией [130], получилдоказательстваролиэтойосиноворождённоговфункционированиимикроциркуляционной сети при развитии первичной асфиксии в процессеконтролирования родового процесса и самостоятельность системы в ходеродового акта.

О.И. Захаровой (1986) [49] найдена достоверная корреляционнаязависимость концентрации адренокортикотропного гормона крови матери и кровипуповины дитя. Следует отметить, что реакции ответа новорождённого протекаютпо тем же законам, что и стресс любой другой этиологии. Фазовые изменениягормональной активности и функционального состояния органов и системсоответствуют таковым при классическом синдроме стресса. В первую фазутревоги повышается уровень адаптивных гормонов переднего гипофиза инадпочечников у матери и плода. У ребёнка сразу после рождения возбуждаютсяталамические структуры. В фазу резистенции нарастает уровень соматотропногогормона,увеличиваетсяноворождённыйактивностьпринимаюттканевогосамостоятельноеметаболизма.участиевПлодиосуществлениистрессорных реакций на рождение и переход к внеутробному существованию.При естественных родах первичная адаптация осуществляется при значительномучастииматеринскихгормонов.Обэтомсвидетельствуютснижениефункциональной активности систем на 4-6-е сутки после их повышеннойактивности в первые трое суток, ранняя и глубокая депрессия после усиленныхпервоначальных проявлений стpессорных реакций, выявленные И.С.

Цыбульской,И.П. Елизаровой и Э.Р. Баграмян (1978) [128]. Дети больных мaтерей реагируютна стресс быстрее и сильнее. Период депрессии y них более глубокий.Т.К. Набухотный и В.П. Павлюк (1986) [83] отмечают у новорождённых в19стрессовойситуациирезкоевозрастаниесодержаниякатехоламиноввэритроцитах, что отражает их выраженность и интенсивность обмена.Корковый уровень. Е.И. Капрановой, Н.А. Белоусовой и Н.С.

Нагибиной(1990) [55] выявлена зависимость функционирования различных органов и системот функционального состояния центральной нервной системы. Гипоксиявызывает нарушения во взаимоотношениях корковых нейронов, основой чегослужит дисбаланс между возбуждающей и тормозной синаптической передачей.Структуры ГАМК-ЭС чувствительны к гипоксии в присутствии активностивозбуждающей передачи. При гипоксии выявляется недостаточность тормозныхвнутрикорковыхГАМК-эргическихмеханизмов.Кислороднаядепривациявызывает также длительное и избирательное повышение NMDA-рецепторзависимых ответов. Недостаточность тормозных ГАМК-эргических механизмов ипотенцированиеNMDA-рецептор-зависимыхответов,какуказываютА.Б.

Пальчик и Н.П. Шабалов (2001) [86], приводят к стойкому дисбалансу внейронныхцепях,которыйвызываетпостгипоксическуюповышеннуювозбудимость.Автономная нервная система, по утверждению И.Н. Усова (1994) [103]: «крождению ребёнка функционирует, чтобы обеспечить сосудистый тонус,адаптивные и трофические реакции, регуляцию функции внутренних органов».Регулирующие способности автономной системы детей легко нарушаются привоздействии неадекватных возрасту внешнесредовых факторов. Кора мозгановорождённых, хотя и не завершена в развитии, способна к афферентации иучастию в рефлекторной реакции.

Чётко выступает превалирующее влияниеподкорковойобластинавсежизненныепроцессы.Регулированиежизнеобеспечивающих функций имплементируется таламо-паллидарной осью.Рано готовы к ответу периферические анализаторы поздних филогенетическихподкорковых структур. Двухмесячный плод отвечает на раздражение кожи.М.К. Осколковой (1988) [85] выяснено, что нарушения нейрогуморальнойрегуляции деятельности сердца и нарушения метаболизма обусловливаютизменения работы сердца и отражаются на электрокардиограмме. С возрастанием20степени тяжести при перинатальном повреждении мозга заметно увеличиваютсясдвигипоказателейпренатальнымисердечногоперинатальнымритма.НареоэнцефалограммепоражениеммозгаТ.С.детейсРябыкиной,А.В. Завьяловым и Т.П.

Осиповой (1989) [95] отмечено снижение интенсивностии величины сосудистого кровенаполнения полушарий, повышение сосудистоготонуса. Из исследований Б.В. Лебедева и Б.Д. Тастанбекова (1987) [68] известно,что неврологические изменения у новорождённых, перенесших гипоксическоепоражение мозга, характеризуются выраженными вегетативными расстройствами.Ксожалению,способынефармакологическогоуправлениявегетативнымгомеостазом всё ещё не разработаны. Ю.И. Кравцов и Ф.К. Аминов (1997) [66]установили, что степень нарушений вегетативной дисфункции соотносится стяжестью гипоксии. Показатель индекса напряжения кардиоинтервалограммыдостаточно чётко характеризует особенности адаптации плодов и новорождённыхс различным течением антенатального периода. Л.А. Сучковой, Г.С. Михайловойи С.Б. Павловым (2001) [99] предложено считать нарушения вегетативнойрегуляции в виде гиперсимпатикотонии фактором риска развития вегетативнойдистонии у детей и формировать группы риска по возникновению даннойпатологии.

У детей с перинатальным поражением центральной нервной системы впериод новорождённости, исследованиями С.Б. Бережанской, Е.А. Лукьяновой иЕ.Я. Каушанской (2000) [15] выявлен высокий процент вегетативно-висцеральныхдисфункций в различных сочетаниях, а особенности функционированияавтономной системы характеризуются не только изменёнными показателямикардиоинтервалограммы, но и нарушениями катехоламинового и серотониновогообмена. Не купированные на ранних этапах онтогенеза функциональныенарушения вегетативной регуляции приводят к развитию нейродистрофическихпроцессов в органах.

По утверждению М.Ф. Исмагилова (1988) [51] способствуютразвитию симпатико-зависимых (атеросклероз, гипертоническая, ишемическаяболезнь сердца, мигрень) и ваго-зависимых (холецистит, язвенные болезнидвенадцатиперстной кишки и желудка, бронхиальная астма, гипотоническаяболезнь) психосоматических заболеваний взрослых.21Г.А. Маковецкой и Л.И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее