Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174204), страница 2

Файл №1174204 Диссертация (Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов) 2 страницаДиссертация (1174204) страница 22020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Характерно, что каждый лечебныйкомплекс обладает своими особенностями и эффективностью. Применениеиндивидуальных способов РТ повышает эффективность БТ ребенка в 4,1 раза и в2,2 раза у матери при отсутствии лечения. Наиболее значимое влияние в системе«мать-дитя» отмечено применением совместной комплексной РТ матери иребёнка, которая в 2,1 раза эффективнее индивидуальных способов применения.9Изучены особенности формирования церебральной ишемии дитя при ПДматери, что обосновало применение реабилитационных комплексов на раннихсроках. Найдены материнские и детские предикторы,предсказывающиеэффективность РТ последствий церебральной патологии детей.

ИзученыособенностиэффектаперсонифицированныйразличныхподходихспособовРТ,использования.чтообеспечилоРазработаныфото-терапевтический и суггестивный способы лечения диады «мать-дитя», которые поклиническим и функциональным показателям на 30-80% эффективнее базисныхпроцедур медицинской реабилитации новорождённых с церебральной ишемией,устраняющие проявления ПД, без побочного действия и сохранении грудноговскармливания.РазработаныпрогностическиемоделидифференцированнойРТноворождённых на втором этапе выхаживания, апробированные на практике ивоплощённые в виде патентов на изобретение RU 2578819 C1 и RU 2604819 C1,предсказывающиеулучшениеисходасостоянияребёнка,снижениезаболеваемости в младенчестве в 2-4 раза.

Материалы диссертационной работылегли в основу апрельского 2007 года приказа Минздравсоцразвития России подномером 266 с перечислением противопоказаний и показаний для пользования РТв неонатальной медицинской реабилитации.Методология и методы исследованияМетодология исследования основана на принципах доказательной медицины.Применены апробированные клинические, функциональные, психологические иматематические методы исследования, осуществлён анализ литературы.10Дизайн проведённого рандомизированного клинического исследованиясоответствует варианту «Клиническое исследование в параллельных группах».Определение объёма выборки по номограмме Альтмана.Положения, выносимые на защиту1. Специфичность исхода церебральной ишемии новорождённого зависит оттяжести гипоксически-ишемического поражения мозговых структур и, в равнойстепени, от искаженного психоэмоционального статуса родильницы, чтодетерминирует сообразные способы реабилитации.2.

Оптимизация состояния дитя и матери претворяется применениемразработанного в ходе исследования способа «совместной» терапии, включающийКАИСА ребёнка и АПС родильницы на втором этапе выхаживания.3.Разработанныйсочетанныйспособреабилитациидиады«мать-новорождённый», дающий возможность влиять на все звенья патогенеза,обеспечивает психологический комфорт матери, улучшение качества жизни дитяв старшем возрасте.Внедрение результатов работы в практику1.

Комплекс функциональных методов исследования «систем акупунктурныхканалов» и способов лечения новорождённых и их матерей внедрён в11практическую работу отделений патологии новорождённых, раннего возраста,неврологии, хирургии Республиканской детской клинической больницы, детскогоотделения больницы Чебоксарского района Республики Чувашия.2. Результаты исследований внедрены: «в учебные процессы кафедрыпедиатриинамедицинскомфакультетеЧувашскогогосударственногоуниверситета» в разделах: «Неонатология», «Психиатрия и медицинскаяпсихология», «Медицинская реабилитация».Степень достоверности и апробация результатовДостоверностьклиническихрезультатовисследований,обеспечиваетсясовременнымифункциональнымииметодамипсихологическимитестированиями, объёмом выполненных исследований. Методы многомерногоматематического анализа и статистическое моделирование подтверждаютдостоверность результатов, отвергая нулевую гипотезу.Основные результаты работы обсуждены на научных конференциях кафедрыпедиатрии, медицинского факультета Чувашского государственного университета(1999-2018), Всероссийской научно-практической конференции (Бирск, 2000), IIСъезде психиатров Чувашской Республики (Чебоксары, 2000), IX Съездепедиатров(Москва,2001),научнойконференцииЦентральногонаучно-исследовательского института рефлексотерапии (Москва, 2002), IX Конгрессепедиатров (Москва, 2004), XI Конгрессе детских гастроэнтерологов (Москва,2004), Всероссийском симпозиуме детских хирургов (Нижний Новгород, 2005),межрегиональнойВсероссийскойнаучно-практическойконференцииконференции,«Здоровьесберегающие(Чебоксары,2007),технологиивобразовательной среде» (Чебоксары, 2008), VII Российском конгрессе в Москве в122008 г., VI научно-практической конференции Приволжского федеральногоокруга (Казань, 2009), XVI Российском съезде педиатров (Москва, 2009),ежегодных конгрессах специалистов перинатальной медицины в Москве с 2010по 2014 гг., X Всероссийской конференции сомнологов (Москва, 2016).Личный вклад автораРабота выполнена при личном участии автора в проведении исследований навсех этапах, получении инструментальных, психологических и трактовкелабораторных результатов, а также литературном обзоре отечественных изарубежныхпубликаций,анализеисходныхизаключительныхданных,обосновании полученных результатов, формулировке выводов и предложениипрактических рекомендаций.ПубликацииПо итогам работы опубликовано 78 научных трудов, из них 27рецензируемыхпубликаций,рекомендованныхВысшейаттестационнойкомиссией в отечественных научных журналах, монография, зарегистрированы 2патента,напечатаныинструктивныеметодическиерекомендации,2рецензируемые публикации и книга в зарубежных изданиях.

Суммарный объемпубликаций достигает 24,36 усл. печ. л., из них вклад автора – 20,01 усл. печ. л.13Структура и объём диссертацииДиссертация состоит из: «введения, литературного обзора, характеристикиобследованных больных и методик исследования». Содержит три главысобственно исследований, заключение, выводы, практические рекомендации,библиографическийуказатель.Текстпредставленна212страницах,иллюстрирован. Рисунков 16 и 38 таблиц. Список литературы содержит 252публикации, из которых 136 российских и 116 иностранных.14ГЛАВА 1ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1. Морфофункциональные предпосылки и состояние уровней воздействияв механизмах рефлексотерапии новорождённогоИз-за недостатка публикаций морфологического обоснования рекомендацийприменения рефлексотерапии детям периода новорождённости осуществлёнанализ ведущих догматов данного способа терапии и всех сведений обособенностях действия соотносительно с морфологическими и функциональнымичертами изучаемого периода детства, чтобы на основании существующихнаучных исследований убедиться в существовании или отсутствии возможностиприменения способа.

При этом мы предполагаем, что ургентные соматическиепроявления исцелены, а изменения состояния детей в раннем восстановительномпериоде представляют функциональные проявления компонентов оси от корымозга через гипоталамус и гипофиз к эндокринным железам.Для статуса новорождённости характерна незавершённость морфологическихпостроений большинства органов, тканей и систем. Это касается центральной ипериферической нервных составляющих, что может обусловить отсутствиеэфферентной реакции.

Вспоминая структуру дуги рефлекса, в основаниипредполагаемой неудачи результата рефлексотерапии могут лежать следующиемотивы. Во-первых, отсутствие сформированности морфологического строения,обусловливающего чувствительную и эфферентную реакции – периферийный и15центральный контур дуги рефлекса. Во-вторых, слабость афферентного стимула,не считающегося с особенностями нервной системы новорождённого. В-третьих,угнетение эфферентного сигнала новорождённого привнесённым фактором, кпримеру, отрицательным воздействием девиантного материнского поведения, еёбиохимического, вегетативного гомеостаза.

В-четвёртых, отсутствие «обратногоответа» в дуге рефлекса.I. Особенности морфологии. Анализ литературы показывает, что каждыйморфологический структурный уровень нервной системы новорождённого,соучаствующийвреакцииобъектанарефлексотерапию,обеспечиваетреализацию терапевтического влияния ко времени рождения.

Как отмеченоН.П. Шабаловым (2002) [88], каждый участок площади кожи плода ближе кдвенадцатой неделе внутриутробного развития является зоной рефлексогенности.Чувствительность особо выражена в зоне вокруг рта, коже ладоней и стоп.Уровень периферии. Общая особенность синаптического генеза заключаетсяв множественном ответвлении дендритов с аксонами, развитии множественногочисла аксонных и дендритных синапсов в первый-седьмой дни жизни. С восьмогопо двадцать восьмой дни жизни у ребёнка развивается процесс передачи сигналовв синапсе, а концентрация конкретных рецепторов и старт синаптическойдеятельности отдельных тканей при рождении выше дефинитивного уровня.Метаболическая интенсивность глютаматэргической синаптической системы,стимулирующейэлектрогенезныефункциивзрослеющихнейроновиспособствующей рождению нервного импульса, совершенна уже к первым днямвнеутробной жизни.

Концентрация медиаторов достаточна к концу тридцатогодня жизни, концентрация рецепторов – к окончанию шестидесятого дня жизни.Это стало известно из исследований И.А. Скворцова, А.Н. Карасевой иГ.В. Хариной (1987) [97] по молекулярным механизмам развития нервнойсистемы во внутриутробном и раннем постнатальном периодах, к тому жесеротонин- и ГАМК-эргическая сети (ГАМК-ЭС) задействованы в процессахторможения.ЗаданныйуровеньметаболическойактивностиГАМК-ЭСпроявляется по завершении неонатального периода, концентрация медиатора – к16четвёртому дню внеутробной жизни, а концентрация рецепторов и старт работысинапсов – в конце 28-го дня жизни.

В работе С.Б. Бережанской иЕ.А. Лукьяновой (2002) [16], посвящённой «уровню биогенных аминов в кровидетейсперинатальным гипоксическим ишемическим ипоражениемцентральнойдеятельностинервнойсимпатическойсистемы»,адреналовойтравматическимопределенысистемыразновидностиноворождённыхприперинатальных гипоксически-ишемических и травматических поврежденияхнервной системы с зависимостью от концентрациии биологических аминовплазмы, влияющих на сосудистые рецепторы в мозге, определяя состояниецеребрального кровотока и вызывая ишемию миокарда, слизистых оболочекжелудка и кишечника.Спинальный и сегментарный уровни. По утверждению Е.С. Вельховер иВ.Ф. Ананина, высказанному в работе по теории и методам иридологии (1992)[29],процессразвитиявегетативнойнервнойсистемыосуществляетсядискретными этапами: сначала по типу временных дуг рефлекса, которые затемпревращаются в периферические ганглионарные цепи рефлекса и только к 12 или14 годам завершается формирование центральных рефлекторных дуг и системыретикулярной формации, ответственных за бессознательную приспособительнуюработу.Функционированиеосуществляетсявосновномвегетативнойспомощьюсистемыдугноворождённогорефлекса,компонентовганглионарных структур, по типу так называемых «метасимпатических систем».С.А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реабилитация новорождённых с церебральной ишемией и матерей-родильниц с послеродовой депрессией с использованием немедикаментозных методов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее