Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174194), страница 12

Файл №1174194 Диссертация (Оптимизация сочетанного лечения физическими факторами пациентов с черепно-мозговой травмой в ранний период) 12 страницаДиссертация (1174194) страница 122020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Интенсивность стимула подбирается так, чтобы вызвать минимальныедвижения большого пальца. Полоса пропускания усилителя обычно находится впределах от 20 до 1000 Гц, мы используем суженную полосу пропускания (50–1000 Гц) с тем, чтобы снизить уровень помех. Эпоха анализа составляет 50 мс.Оценивают латентность, величину межпиковых интервалов и амплитуду ВП(рисунок 7).Рисунок 7 – Соматосенсорные вызванные потенциалы и структуры ихгенерирующиеССВПпоказываютнарушениесенсорнойпроводимостипосоматосенсорному проводящему пути на всем протяжении от периферическогонерва до коры головного мозга.

Являются адекватным методом исследования при64диагностике поражений спинного и головного мозга. Могут быть полезны приоценке степени и уровня поражения, а также в прогностическом качестве [50].Зрительные вызванные потенциалы головного мозга ЗВП позволяютоценить проводимость по зрительному тракту от дистальной части анализатора(глазного яблока) до зрительной коры. Стимуляция зрительного анализаторапроводится реверсивным шахматным паттерном или вспышкой света.

Частотнаяполоса 0,5-100 Гц, эпоха анализа – 500 мс, число усреднений – 50-200.Регистрирующие электроды устанавливают в точки Oz (O1, O2), анализируютпики N75 (N2), P100(P2), N145(N3). Оценивается латентность основных пиковпри стимуляции правого и левого глаза, амплитуда пиков, межокулярная разностьлатентностей и амплитуд при стимуляции правого и левого глаза, конфигурацияответов.Поскольку амплитуда ВП равна в среднем 5-15 мкВ, что гораздо меньшеамплитуды ЭЭГ в состоянии бодрствования – 20-70 мкВ, для выделения ВПпроводят усреднение сигнала (рисунок 8). В результате постоянные компонентыВП постепенно суммируются и выделяются, а «случайные» компоненты ЭЭГ иартефакты, наложившиеся на запись во время регистрации ВП, нивелируются.Рисунок 8 – Методика записи и регистрации ЗВП (en.ppt-online.org)65Большоедиагностическоезначениеимеютмоторныевызванныепотенциалы (МВП). МВП регистрируются с мышц рук и ног в ответ натранскраниальную магнитную стимуляцию коры головного мозга, ответственнуюза движения.

При стимуляции этой области совершается сокращение мышц, всоответствии с их представительством в коре. Метод позволяет оценитьпроводящую функцию пирамидного тракта. О функциональной состоятельноститракта судят по параметрам, получаемых пиков (рисунок 9).Рисунок 9 – Метод исследования вызванных моторных потенциалов (centrvmir.ru)Транскраниальнаямагнитноевоздействиестимулируетцентральнуюмоторную зону, активирует интернейроны и происходит синаптическая передачана пирамидные нейроны. Различные нарушения проводящей функции приводят кизменению параметров моторных вызванных потенциалов, получаемы врезультате стимуляции моторной коры и сегментарного аппарата.

Эти измененияпозволяют проводить оценку степени нарушения проводимости по пирамидномутракту в динамике, давая возможность спрогнозировать исход заболевания.Впервые транскраниальная магнитная стимуляция была применена впсихиатрии. A. Pollacsek и B. Beer в 1902 году апробировали и запатентовали в66Вене метод лечения «депрессий и неврозов» с помощью электромагнитногоприбора. Они рассчитывали, что электромагнитное поле будет оказыватьблагоприятное действие путем механического смещения головного мозга.Предположение о возможности индуцирования тока в нервных волокнах в ответна магнитную стимуляцию, тогда не высказывалась. При стимуляции затылочнойобласти Beer впервые получил эффект фосфенеза.В 1985 году A.

Barker et al. (Великобритания) продемонстрировалмышечное сокращение в ответ на кортикальную магнитную стимуляцию [357].Это исследование позволило использовать метод ритмической транскраниальноймагнитнойстимуляции(рТМС)вдиагностикенервныхболезнейдлядинамической оценки проводимости по центральном моторному пути.R. Bickford и M.

Guidi в 1987 году впервые отметили улучшение настроенияу здоровых испытуемых после воздействия на моторные зоны коры головногомозга частотой рТМС 1 Гц [359]. Это дало толчок последующим научным опытампо исследованию влияния магнитного поля на пациентов с неврологическойпатологией. При этом, было подтверждено антидепрессивное влияние рТМС.Профессор A. Pascual-Leone исследовал действие рТМС на пациентов сболезнью Паркинсона. Им было показано, что под действием ритмическогомагнитного поля у больных зарегистрировано увеличение амплитуды вызванногомоторного потенциала (ВМП) и уменьшение акинезии. У двоих пациентов, сболезнью Паркинсона и депрессией отмечалось улучшение настроения послепроцедур магнитной стимуляции.

Результаты, полученные в ходе этогоисследования, были опубликованы в 1994-м году [349, 350].Далее началось активная исследовательская работа рТМС на животных иклинические испытания на человеке. Одним из первых контролируемыхисследований было проведено M. George и E. Wassermann в 1995 году прилечении приступов депрессии [532].Метод рТМС был одобрен Федеральным управлением США по контролюкачества продуктов питания и лекарственных препаратов (FDA) в 2008 году, как67способ лечения депрессивных расстройств, при фармакорезистентности кантидепрессантам [473].В соответствии с приказом Минздрава России от 29 декабря 2012 г.

№1705н«О порядке организации медицинской реабилитации» аппаратура для рТМСвходитв«Стандартоснащениястационарногоотделениямедицинскойреабилитации пациентов с нарушением функции центральной нервной системы»[222]. Кроме того, способ лечения пациентов методом рТМС входит в «Стандартспециализированной медицинской помощи при новообразованиях гипофиза»[270], «Стандарт специализированной медицинской помощи при болезниАльцгеймера» [269] и «Стандарт первичной медико-санитарной помощи детямпри задержке полового развития» [271].При лечении методом высокочастотной рТМС (более 5 Гц) возможныосложнения, связанные с возникновением судорожных припадков.

Для того,чтобы избежать нежелательных последствий проводится анкетирование пациентаперед процедурой на предмет судорожных приступов в том числе.Такимобразом,насегодняшнийденьсуществуетдостаточноинформативных нейрофизиологических методов исследования, позволяющих вполной мере оценить после ЧМТ не только активность коры методом ЭЭГ, но истепень нарушения проводимости по слуховому пути ствола головного мозга(АСВП),соматосенсорномупути(ССВП),зрительномупути(ЗВП)ипирамидному тракту (ТКМС).2.3 Методы лечения2.3.1 Медикаментозные методы леченияРазработка комплексного лечения пациентов с травмой головного мозгасоздана на основе процессов патогенеза заболевания и ее последствий приконсервативной терапии.68Действие травмирующего фактора является толчком для развития рядапатогенетическихреакций,которыекровообращения,нейродинамики,приводяттканевогокнарушениямдыханияимозговогоэнергетическогометаболизма, реакциям иммунной системы с развитием аутоиммунного синдрома.Сложность возникающих в результате травмы головы патологических реакций,тесно переплетенных с процессами адаптации и компенсации нарушенныхфункций,подразумеваютдифференцированнуюконсервативнуютерапиютравматического повреждения головного мозга, с учетом клинической формыпоражения, возраста и индивидуальных особенностей каждого пострадавшего.При сотрясении головного мозга в основе патогенеза лежат умеренныефункциональные расстройства деятельности центральной нервной системы, вчастности ее вегетативных центров, что приводит к развитию астеновегетативногосиндрома.Пострадавшимссотрясениемголовногомозгаустанавливается постельный режим на неделю.

Из медикаментозной терапииназначают вазоактивные и ноотропные препараты. Антикольвунсанты какправило не назначают.При ушибах головного мозга особенности фармакотерапии определяютсявыраженностьюмикроциркуляцииотекаимозга,внутричерепнойликворотока,тяжестьюгипертензии,ушиба,нарушенийособенностямипреморбидного состояния и возрастом пострадавших.При очагах размозжения и гематомах решается вопрос об оперативномлечении. Удаление очага проводится при выраженных клинических признакахсдавления головного мозга – состоянии декомпенсации и большом объемегематомы – более 50 см3, дислокации головного мозга. Объем гематомы менее 50см3 при минимальной, не нарастающей общемозговой и очаговой симптоматикой,при отсутствии дислокации (допускается смещение срединных структур до 5 ммпо данным КТ/МРТ).

Характеристики

Список файлов диссертации

Оптимизация сочетанного лечения физическими факторами пациентов с черепно-мозговой травмой в ранний период
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее