Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173769), страница 15

Файл №1173769 Диссертация (Концептуальные основы формирования результатов «невербальных» следственных и судебных действий в доказывании по уголовному делу) 15 страницаДиссертация (1173769) страница 152020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Авторы некоторых фундаментальных работ старались углу-75биться в диалектико-материалистические законы философии и позиционировали уголовно-процессуальное познание (доказывание) как разновидность высшей формы отражения, характеризующейся известной степенью субъективизма123.Представители информационной теории доказательств продвинулись в исследовании данных вопросов гораздо дальше своих коллег. В частности, одиниз ее основоположников – В.Я. Дорохов, писал, что в мышлении человека существуют, взаимодействуют, движутся не вещи, не предметы, а их образы, понятия, сведения о них124.

Похожие позиции прослеживаются и в некоторых других научных исследованиях того времени. Иными словами, советские ученыефактически приблизились к концепции познания (доказывания) обстоятельствуголовного дела на основе неких субъективных образов, запечатленных в сознании дознавателя, следователя, судьи. Однако эти научные идеи так и не получили своего дальнейшего развития, очевидно из-за потенциальной опасностивозникновения определенных противоречий с марксизмом-ленинизмом.

Какполагает Л.А. Воскобитова, проблема отражения сознанием человека объективного мира никогда не была предметом специальных философско-правовых исследований; юристы используют как догму утверждения о познаваемости мираименно благодаря отражению как всеобщему свойству материи125. Хотя длясправедливости следует обратить внимание, что советский диалектический материализм вовсе не отрицал наличия субъективных познавательных образов, а,напротив, утверждал об их существовании126.

Упоминание образов встречаетсяи в работах В.И. Ленина127. Но вместе с тем советские философы относились кНапример: Курылев С.В. Основы теории доказывания в советском правосудии … С.11–12; Курс советского уголовного процесса. Общая часть … С. 523–525; Кокорев Л.Д., Кузнецов Н.П. Уголовный процесс: доказательства и доказывание … С. 108.124Теория доказательств в советском уголовном процессе … С. 207.125Воскобитова Л.А. Философские аспекты проблем познания в уголовном судопроизводстве … С.

28.126Например: Нарский И.С. Актуальные проблемы марксистско-ленинской теории познания … С. 34; Дейнеко Н.И. Объективное и субъективное в процессе отражения (философский аспект) … С. 87 и т.д.127Ленин В.И. Полное собрание сочинений в 55 т. – Т. 18.

Материализм и эмпириокритицизм. – М.: Политиздат, 1968. –– С. 114.12376данной проблеме с большой осторожностью, не выходили за рамки «дозволенного». В противном случае существовала реальная опасность перехода на позиции идеализма, который подвергался резкой критике. Например, Н.К. Вахтомин специально отмечал, что идеалисты извращенно толкуют активную рольсубъекта в познании, превратив его в творца действительности, в некого демиурга128.В настоящее время более не существует никаких идеологических преграддля рассмотрения уголовно-процессуального познания (доказывания) вне зависимости от постулатов марксизма-ленинизма. Поэтому в современных условиях наибольшие научные усилия, связанные с развитием информационнойтеории доказательств, необходимо направить именно на исследование вопросов познания дознавателем, следователем или судом обстоятельств уголовногодела на основании мысленных образов, то есть попытаться сделать то, что небыло сделано советскими учеными-процессуалистами.Итак, одним из базовых положений информационной теории доказательств является тезис о том, что субъект познания получает отраженную информацию от объекта посредством сигналов, передающихся в определеннойформе129.

В кибернетике под сигналом обычно понимается тот или иной физический процесс, несущий информацию о событии, явлении, объекте, то есть какбы выступающий в роли модели этих события, явления или объекта130. Такимобразом, содержанием сигнала является сама информация, а его формой – способ передачи (например, изменение предмета, акустические колебания и т.д.).Дознаватель, следователь, судья, осуществляя познавательную деятельностьпосредством проведения тех или иных процессуальных действий, различнымВахтомин Н.К. О роли категорий сущность и явление в познании.

– М.: АН СССР,1963. – С. 12.129Теория доказательств в советском уголовном процессе … С. 215.130Например: Полетаев И.А. Сигнал. – М.: Советское радио, 1958. – С. 25–27; Куликовский Л.Ф., Молотов В.В. Теоретические основы информационных процессов. – М.: Высшаяшкола, 1987. – С 67–69.12877образом взаимодействуют с объектами познания, получая от них соответствующие информационные сигналы.

В этой связи представляется достаточно справедливым выдвигаемый информационной теорией тезис, что механизмы психического отражения (восприятия, ощущения, представления) поступающихинформационных сигналов и формирования на их основе определенных знанийоб обстоятельствах, подлежащих установлению по уголовному делу, носятсубъективный характер131. Но вместе с тем мы не можем согласиться с другимутверждением информационной теории, что само психическое отражениеимеет материальную сущность, поскольку связано с объективно существующей нервной системой и организмом человека. Рассмотрим этот вопрос болееподробно.Большинство философских систем, сложившихся в Новое время, выделяют два основных этапа познания: чувственный и рациональный132. Причемсовременные научные исследования свидетельствуют о неравномерном соотношении чувственного и рационального познания у различных типов личностей.

Так, известный отечественный психофизиолог Н.Н. Данилова выделяетхудожественный, мыслительный и средний типы личности. Художественныйтип характеризуется преобладанием первой сигнальной системы и восприятием действительности цельными чувственными образами без их разделенияна части. У мыслительного типа, наоборот, усилена работа второй сигнальнойсистемы, резко выражена способность отвлечения от реальности, основаннаяна стремлении анализа, разложения действительного на части с последующимсоединением этих частей в целое.

Для среднего типа свойственна уравновешенность функций обоих сигнальных систем. При этом ученый отмечает, что боль-Теория доказательств в советском уголовном процессе … С. 216; Балакшин В.С. Доказательства в теории и практике уголовно-процессуального доказывания … С. 13; ПисаревЕ.В. Информационное содержание процесса доказывания // Актуальные проблемы современного уголовного процесса России: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. В.А. Лазаревой. Вып.5. – Самара: Самарский госуниверситет, 2010. – С.

297.132Философия: учебник для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2005. –С. 558.13178шинство людей принадлежат к среднему типу. Ссылаясь на знаменитого русского физиолога И.П. Павлова, она пишет, что ярко выраженные «художники»и «мыслители» – это люди с психическими отклонениями, «поставщики нервных и психиатрических клиник»133. Принимая во внимание существующие вгосударстве механизмы проверки и оценки профессиональной пригодности судей, дознавателей, следователей, полагаем, что гипотетически все эти лица являются психически нормальными, относящимися к среднему типу.

Вместе стем у каждого из них соотношение «мыслителя» и «художника» осуществляется в разных пропорциях. Каждый субъект познания имеет сугубо индивидуальными особенности восприятия объективной действительности, обусловленные соотношением чувственного и рационального познания. Применительно кпроцессуальному познанию А.М. Зинин называет мыслительный тип личностивербальным, указывая, что для таких субъектов ведущей является речь и они всвоей практике опираются на словесно-логический материал. В свою очередь,художественный тип он позиционирует как зрительный, отмечая преобладаниев данном случае зрительных образов предмета или человека134.Чувственное познание человеком окружающего мира имеет первичный характер.

Оно связано с деятельностью органов чувств, сенсорной системы135 имозга. В процессе чувственного познания возникают ощущение, восприятие,представление. Ощущение является простейшим и исходным элементом какчувственного познания, так и всего человеческого сознания136. Этот элементчувственного познания выступает в роли одного из базисов по отношению квысшей психической функции человека. Ощущения формируются с помощьюДанилова Н.Н.

Психофизиология: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2012. – С.272–273.134Зинин А.М. Внешность человека в криминалистике и судебной экспертизе. – М.: Юрлитинформ, 2015. – С. 57–58.135Под сенсорной системой в психофизиологии понимается часть нервной системы,которая воспринимает внешнюю информацию, передает ее в мозг и анализирует ее. См.,например: Основы психофизиологии: учебник. / Отв. ред. Ю.И. Александров. – М.: ИНФРАМ, 1998. – С. 55.136Философия: учебник для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова … С. 560.13379анализаторов, данных человеку от природы и состоящих из рецептора (периферической части), нервного пути (неврона), проводящего полученную информацию от рецептора в кору головного мозга, и нейросенсорной зоны, то есть области локализации ощущений137.

Важную роль в ощущениях играют сенсорныерецепторы, являющиеся составной частью органов чувств. Посредством работы рецепторов поступающие сведения преобразовываются в соответствующие нервные импульсы, то есть проходят процедуру кодирования 138. В зависимости от рецептора можно выделить зрительные, слуховые, обонятельные идругие ощущения.Восприятие представляет собой более сложный психический процесс, связанный с преобразованием ощущений в мысленные образы. Этот элемент высшей психической функции человека занимает, пожалуй, центральное место вмеханизме чувственного познания.

Характеристики

Список файлов диссертации

Концептуальные основы формирования результатов «невербальных» следственных и судебных действий в доказывании по уголовному делу
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее