Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173483), страница 11

Файл №1173483 Диссертация (История развития еврейской филологической мысли в X–XI вв) 11 страницаДиссертация (1173483) страница 112020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Гроссом[Gross, 1872, s. 44].61создавал сам, за счет изменения лексического значения слов. Большинствотерминов в «Тетради» заимствованы из области физиологии, что придает языкуобраз живого существа, а также из сферы юриспруденции и религии. Так, термин‫ פנים‬pannim ("лицо") в "Тетради" означает "семантика", а термин ‫ משפט‬mishpat("закон", "суд") – "словообразовательная модель" [Sáenz-Badillos, 1993, p. 246–249; Saruq, 1854, p. 11, 34; Будман, 2016, с. 14].«Появление "Тетради" ибн Сарука привело к бурной полемике междупредставителями двух грамматических школ: учениками Менахема и ученикамиДунаша бен Лабрата.

Дунаш бен Лабрат (ок. 920–990 гг.) родился в Багдаде ипроисходил из знатной семьи. Образование получил в Фесе, предположительно,был учеником Са’адии Гаона. Известен как родоначальник светской поэзии наиврите. Дунаш прибыл в Кордову по приглашению Хасдая ибн Шапрута.Ознакомившисьсословарем,бенЛабратстихотворномпамфлете"Teshuvot" ("Ответы") подверг работу Менахема резкой критике, указывая наошибочность толкований последнего.

Подобные ошибки, по мнению Дунаша,могли привести к неверному пониманию сакральных текстов: "Видит Бог, еслибы я не знал, что книга дурна и вводит в заблуждение неразумных из числа твоихучеников, а также многих, считающихся мудрецами, я бы не стал писать тебе".Однако спор из богословского вскоре стал филологическим [Labrat, 1855, s.

5;Грец, 2010, с. 283; Будман, 2016, с. 14].«Дунаш бен Лабрат был последователем принципа Саадии Гаона о формо- исловообразовании по аналогии. Кроме того бен Лабрат впервые применилжанровые формы арабской поэзии для создания стихотворений на иврите. Этотоже накладывало отпечаток на язык, так как выбор слов и форм теперьподчинялся стихотворному размеру. А ученики Менахема ибн Сарука (Ицхак ибнГикатила, Ицхак ибн Капрон и Йехуда Хайюдж) полагали, что подобныевольности ведут к деградации языка. Полемическая переписка учениковМенахема ибн Сарука и Дунаша бен Лабрата также носит название “Teshuvot” и62написана в стихотворной форме» [Stern, 1870, s.

20; Sáenz-Badillos, 1993, p. 228,236; Будман, 2016, с. 14].Полемика между грамматиками быстро вышла за рамки научного спора.Ученики ибн Сарука и бен Лабрата не останавливались даже перед личнымиоскорблениями. «Вот пришла свинья из леса37 – говорить в воротах умные слова.Это Юда38 бен Дауд, который считает, что слово "искра" родственно слову"сосуд"39», – писал Йехуди бен Шешет, ученик Дунаша [Stern, 1870, s.

10].Все это не прошло мимо внимания Хасдая ибн Шапрута, и Менахем ибнСарук впал в немилость. Он был вынужден покинуть Кордову и вернуться вТортосу. Однако гнев министра настиг ученого и там. На праздник Песах домибн Сарука, полученный в наследство от родителей, был разрушен по приказуХасдая, и Менахем остался без средств к существованию. Он просил о помощисвоего бывшего покровителя, однако получил лаконичный ответ: «Если тывиновен, то наказанием я заставил тебя исправиться; если же ты невиновен, то,причинив тебе незаслуженные страдания, я обеспечил тебе царство небесное»[Грец, 2010, с. 285; Saruq, Электронный ресурс].Менахем ибн Сарук и Дунаш бен Лабрат были последними испанскимиграмматиками, придерживавшимися в своих трудах теории «минимальногокорня».40 В начале XI в.

Иехуда ибн Хайюдж совершил переворот в грамматикеиврита, применив арабскую методологию. Однако с выходом в свет работХайюджа старая методология не была полностью забыта. Онауспешноприменялась современником ибн Хайюджа, караимским грамматиком изИерусалима ибн Нухом. Также, благодаря тому, что «Тетрадь» Менахема, вотличие от других сочинений по грамматике, созданных в этот период, быланаписана на иврите, а не на арабском языке, она стала доступна евреям Франции и37Намек на разногласия в толковании Пс 79:14 «Лесной вепрь подрывает ее…»В оригинале отсутствует начальная буква yud в имени Йехуда.

Речь идет об Йехуде ибнХайюдже, ученике Менахема. Имя искажено автором намеренно, как с целью сохранениястихотворного размера, так и для создания комического эффекта.39В оригинале игра слов: kīdūd («как искра», см. Иов 41:11) и dūd («котел»).40Подробнее данный вопрос рассматривается в четвертой главе нашего исследования.3863Германии. Словарем ибн Сарука пользовался Раши, известнейший комментаторБиблии. И в то время как среди андалусских грамматиков утвердилась теориятрехконсонантного корня, в ашкеназской среде еще в XIX в. находилисьсторонники теории «минимального корня» [Saruq, 1854, s.

6, 7].2.3 Выводы по главеВо второй главе нашего исследования мы предложили периодизациюистории развития еврейской филологической мысли и привели обзор двух первыхее этапов: дограмматического и этапа становления грамматики в качествесамостоятельной науки.Мы определили, что потребность в описании иврита возникает в тотмомент, когда он перестает быть языком повседневного общения и становитсяисключительно языком богослужения и религиозной литературы.Первые грамматические термины фиксируются в середине V в. н.э. В этотпериод возникает представление о единственном и множественном числе, омужском и женском роде, проводится различие между глагольными формамиперфекта и имперфекта, которые связываются, соответственно с прошедшим ибудущим временем.

Появляется термин для буквы как минимального элементаслова, однако понятия «буквы» и «звука» еще не разделяются. Обсуждаютсяпроблемы еврейской графики и правила записи букв.Около VI в. в мистическом сочинении “Sefer Yetzira” впервые было описаноявление спирантизации в иврите.Тивериадскими масоретами была описаны гласные звуки иврита исоставлена система знаков для их записи. В начале X в. в сочинении Бен Ашерафиксируется термин ‫ תבה‬tēḇā, обозначающий словоформу, а также термины дляобозначения глагольных времен.

Этот же автор заложил основы учения о частяхречи.«В последующие годы еврейскими филологами были предприняты первыепопытки сравнительного изучения семитских языков, внесен вклад в развитие64фонетики, морфологии и лексикографии как научных дисциплин. Труды СаадииГаона, ибн Курайша, Менахема ибн Сарука, Дунаша бен Лабрата и их учеников, атакже других грамматиков подготовили почву для революции в еврейскойфилологии, которая произошла в следующий период, когда Иехуда ибн Хайюджпредложил описание грамматики иврита в том виде, в котором она известна внастоящее время» [Будман, 2016, с. 15].65Глава 3. Философские проблемы языкознания в еврейскойфилологической мыслиФилософские проблемы языкознания – это «проблемы, касающиесянаиболее общих, конститутивных свойств самого языка, проявления в языке (и впроцессе его изучения) предельно общих свойств объективного мира, общихзакономерностей развития природы, общества и познания» [Новая философскаяэнциклопедия, 2010, т.

IV, с. 238].«Античных и средневековых ученых интересовали в первую очередьпроблемы онтологии языка: его происхождения и природы, отношения языка иобъективной реальности, связи языка и мышления, а также вопрос о знаковомхарактере языковых единиц» [Будман, 2018, с. 7].Вопрос о возникновении языка занимал человечество с древнейших времен.Теории происхождения языка можно разделить на две большие группы: теориибожественного (или природного) происхождения языка и теории о том, что языкбыл установлен людьми [Там же.

С. 7].3.1 Древняя Индия. Установитель имен«Древнейшее представление о возникновении языка зафиксировано в"Мемфисском философско-богословском трактате", относящемся к третьемутысячелетию до н.э.» [Там же. С.7]. В известных на сегодняшний день шумерскихтекстах миф о происхождении языка не упоминается [Kramer, 1968, p.

109, 111;The Electronic text corpus of Sumerian literature, Электронный ресурс; Будман,2018, с. 7]. Согласно представлениям египтян, верховное божество «называет имявсякой вещи, создает все предметы и все слова, вкладывает речь в уста каждогомладенца и наделяет народы разными языками» [История…, 1980, с. 9; Будман,2018, с. 7].

В «Мемфисском трактате» создателем речи и имен называется Птах, аоколо 1400 г. до н.э. эта функция была приписана Атону, которого фараон66Аменхотеп IV провозгласил творцом и правителем вселенной [История…, 1980, с.9]. Египтяне также рассматривали проблему связи речи с мышлением. В ДревнемЕгипте источником «сосредоточием мысли» считалось сердце, а «язык повторяетзадуманное сердцем» [Там же.

С. 9]. То есть речь неразрывно связана смышлением и является звуковым выражением мысли. Подобный подход мы затемвстречаем в труде Аарона Бен Ашера, еврейского грамматика начала X в. н.э.В мировоззрении древних индийцев нашла отражение как теориябожественного происхождения языка, так и теория установления языка людьми.Восемьдесят первый и восемьдесят второй гимны десятой мандалы «Ригведы»(1700–1100 гг. до н.э.) посвящены Вишвакарману – «всеобщему творцу»,«господину всех ремесел» [Иванов, 2010, с.

118]. Он называется творцом неба иземли, везде пребывающим, все охватывающим взглядом, самосущим и единымбогом, а также «повелителем речи,41 быстрым как мысль» (Vacaspati)[Елизаренкова, 1999, с. 217; Иванов, 2010, с. 118]. Он знает все существа иединственный дает имена богам. В «Ригведе», X, 82, 3 впервые встречаетсятермин «установитель имен» (nāmadhā) [Иванов, 2010, с. 118] как эпитетВишвакармана.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

История развития еврейской филологической мысли в X–XI вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее