Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173457), страница 11

Файл №1173457 Диссертация (Экспериментальный подход к исследованию концепта «ladyледи») 11 страницаДиссертация (1173457) страница 112020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Оноснован на мотивационных и других перифразах (например, в тексте в видесинонимов), передающих ту же информацию, что и единица, представленнаядля толкования.Анализ и интерпретация результатов эксперимента во многом схожи стеми, что существуют в ассоциативном эксперименте – также представляетсявозможным ранжировать результаты, выданные респондентами по индексуяркости.Весьмаинформативнымможетоказатьсяисопоставлениедефиниций информантов, раскрывающих тонкости концептосферы, со57словарными статьями.Экспериментальныеприемыисследованияконцептоввцеломпозволяют определить те семантические особенности лексем, которые поразным причинам не представляется возможным выявить при анализелексики другими средствами.

В частности, это касается исследованияпериферииконцепта,гдезачастуюобнаруживаетсялокализацияэтноспецифической семантики, а также выделения маркированных сем(например, в русле терминологических или устаревших значений). Спомощьюданныхприемовпредставляетсявозможнымпроверитьвыделяемые семантические компоненты на психологическую релевантностьи яркость, изучить некоторые сегменты национальной концептосферы иособености лексикона респондентов – носителей того или иного языка.Резюмируя, для изучения и описания концепта «lady/леди» мыиспользовали две психолингвистические процедуры, а именно: свободныйассоциативный и рецептивный эксперименты.

Сами результаты будутпредставлены в практической части работы – во второй и третьей главах.1.6. Словари как источник лингвистического исследованияПериод второй половины XX – начала XXI в. можно охарактеризоватьтак называемой «лексикографической вспышкой», периодом словарного бума[Цит. по: Блинова, 1987, с. 162].Самый пик развития лексикографии приходится на последние 20–30 лет.В.Д. Табанакова приводит определение лексикографии из полного словаряанглийского языка (Webster’s Encyclopaedic Unabridged Dictionary of EnglishLanguage), как «написание или составление словарей» (the writing orcompiling of dictionaries) по состоянию на 1989 г. В 1998 году в свет выходитсловарь по лексикографии (Dictionary of Lexicography), в котором эта ветвьязыкознания подразделяется на «практическую» (Dictionary-Making) и«теоретическую» (Dictionary Research), сама же лексикография трактуется58как «профессиональная и академическая сферы деятельности (professionalactivity and academic field), связанные со словарями и другими справочнымиизданиями»специальных[Идеографическоесловарях,описание13.07.2015,научнойЭлектронныйтерминологииресурс].вМногиетысячелетия накопления опыта описания разных языков с последующим егообобщением и осмыслением приводят к появлению и развитию научнойтеории лексикографии, иными словами – к тому, что лексикография изпрактической, прикладной дисциплины развивается в особым образоморганизованное знание, которое дает целостное представление о созданиисловарей [Морковкин, 1990, с.

7].Будучи разделом языкознания, отвечающим за теорию и практикусоставления словарей, лексикография характеризуется направленностью наширокого потребителя лингвистической информации. В.В. Морковкин такжеотмечает, что лексикография является основным каналом, посредствомкоторого лингвистика замечает и обнародует результаты своей деятельности.В этом ключе лексикография рассматривается как служба общения междумеждулингвистикой,какнаукойоязыке,иобществом,какзаинтересованным в познании языка.Сравнив лексикографию с искусством, обладающим свободой выбора,В.В.Дубичинскийвсежеотмечаетнедопустимостьпроизволаипренебрежения от автора словаря.

По его мнению, лексикографическая наукабазируется на соответствии лингвистической теории, на законах и принципах,представляя собой своеобразный литературный жанр, где самое важное местоотводится мастерству и таланту создателя словаря. [Дубчинский, 2006, с.9]К.А. Левковская отмечает факт не только фиксации словарного составаязыков в разное время существования, но и разработку теоретическихязыковедческих положений, связанных с этой фиксацией или стимуляциюразработки таких положений лексикологией [Левковская, 1962, с.

51].По мнению Л.М. Васильева, основу всей структуры словаря составляютсемантические категории, т.к. на них опираются классификационные разделы59и рубрики, а также основываются толкования значений. Васильев трактует ихкак основные единицы системного лексикографического описания, отмечая,что это языковые и, таким образом, семиотические категории, поскольку язык,включая и значения внутри него, представляет собой знаковую систему.Семантические категории являются самыми абстрактными категориями,которое выработало человеческое мышление тысячелетиями. Помимо этого,семантические категории разнородны, отличаются степенью абстрактности,объемомиструктуройсодержания,характеромсвязисдругимисемантическими категориями, способом выражения в языке [Васильев, 2006,с. 257].Одной из ключевых проблем лексикографии считается созданиетипологии словарей.

Тип словаря определяется основной содержащейся внем информацией и его общим назначением. Л.В. Щерба первым вотечественной науке обратился к проблеме типологии. Классификациясловарей, в основе которой лежат шесть противоположений была предложенаим в статье «опыт общей теории лексикографии» [Щерба, 1974]:•Словарьакадемическоготипапротивопоставляетсясловарю-справочнику. Академический словарь рассматривался Л.В. Щербойкак нормативный, который описывает лексическую систему языка, т.е.

в немне должно содержатся фактов, которые противоречили бы современномуупотреблению. Словари-справочники же могут содержать в себе сведения оболее широком круге слов, что выходят за границы нормативноголитературного языка (например, словарь В.И. Даля);• Энциклопедический словарь противопоставляется общему. Л.В.Щерба отмечает, что именно в энциклопедических словарях содержитсяосновная информация об именах собственных и о терминах;•Tesaurusпротивопоставляетсяобычному(толковомуилипереводному). Тезаурус по Л.В. Щербе – это словарь, в котором приводятсявсе, хотя бы единично встретившиеся в языке, слова;• Обычный (толковый или переводной) словарь противопоставляется60идеологическому.

По мнению Л.В. Щербы, в идеалогическом словареслова-понятия следует классифицировать таким образом, чтобы былапоказана их живая взаимосвязь;• Толковый словарь противопоставляется переводному;•Неисторическийсловарьпротивопоставляетсяисторическомусловарю.Данная классификация делать возможным описание словарей с точкизренияобъемасодержащейсявнихинформацииихарактераеепредставления прежде всего в толковых и переводных словарях. При этомостальные типы лексикографических изданий остаются вне поля зрения.Развивая идеи ученого, современные лексикографы предлагают новыепринципы классификации.

Так, П.Н. Денисов полагает, что типологиюсловарей определяют четыре ведущих координаты:•Лингвистическая(выделяютсятолковые,идеографическиеиаспектные словари – синонимические, антонимические, омонимические идр.;• Психологическая (выделяются словари для носителей языка и дляиностранцев). Данная координата связана со свойствами и особенностямипользователя;•Семиотическая(выделяетсясвоеобразиеметаязыка,средствалингвострановедческиесловари,фиксации информации шрифты, цвета, символы и др.;•Cоциологическая(выделяютсясловари к произведениям русской классической литературы). Предполагаетучет особенностей данной культуры, общества, носителя языка.

[Денисов,1980, c. 210– 211].Ввиду многообразия уже созданных словарей и возможности появленияновых,В.Г.Гакприводитсочетаниенесколькихтипологических,дифференциальных признаков, объединенных в следующую классификацию:• По отбору лексики. В этом случае словари тезаурусного типапротивопоставляются тем, в которых лексика отбирается по определенным61параметрам: по сфере употребления (словари разговорной, просторечнойлексики, диалектные; арго; терминологические; поэтические и т.п.), поисторической перспективе (словари архаизмов, историзмов, неологизмов), попроисхождению (словари иностранных слов, интернационализмов), похарактеристике некоторых типов слов (сокращений, ономастические,окказионализмов), по источнику (словари отдельных авторов).•Пораскрытиюотдельныхаспектовслова:этимологические,грамматические, орфографические, орфоэпические словари и др.• По раскрытию системных отношений междусловами: гнездовые,словообразовательные, омонимические, паронимические словари (в планевыражения); синонимические, антонимические (в плане содержания).•По выбору единицы описания: единица описания меньше слова(словари морфем) и единица описания больше слова (словари словосочетаний,фразеологизмов).• По описанию определенного диахронического периода: историческиесловари, словари разных эпох современного языка.• По функциональному аспекту слова: по частотности (частотныесловари, словари редких слов), по стилистическому использованию (словариметафор, эпитетов, сравнений), по нормативной характеристике (словаритрудностей, правильностей).• По направлению изложения материала: исходя из формы (обратныесловари, словари рифм) и исходя из содержания (идеографические,тематические) [Цит.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
958,53 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Экспериментальный подход к исследованию концепта «ladyледи»
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее