Диссертация (1173449), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Важнымпредставляетсярассмотрениедискурсивныхчастицвтема-рематическихотношениях в речевом комплексе. Этому вопросу посвящен следующий параграфдиссертации.1353.2Роль дискурсивных частиц в организации актуального члененияпредложенияОдним из актуальных вопросов в лингвистике текста является вопрос ораспределении информации в тексте.
Говорящий субъект организует высказываниев соответствии со своими коммуникативными намерениями. Таким образом,нередко при изучении коммуникативной структуры высказывания прибегают ктакой текстовой категории как актуальное членение предложения с выделением внем двух коммуникативных частей «темы» и «ремы».Первоначально изучение порядка слов в связи с актуальным членениемпредложения было инициировано трудами Пражской лингвистической школы,одним из основоположников которой являлся чешский лингвист В. Матезиус.Согласно его теории, предложение можно анализировать двумя способами: путемформального членения с последующим разложением его на грамматическиеэлементы и посредством актуального членения, выявляющего исходный пунктвысказывания и новую информацию, т.
е. ядро высказывания [Нелюбин, Хухуни,2008, с. 237].В наше время изучению проблем актуального членения под разными угламизрения посвящены работы Н. В. Иванова [Иванов, 2009; 2016], И. И. Ковтуновой[Ковтунова, 2002], И. Г. Кошевой [Кошевая, 2018], К. А. Филиппова [Филиппов,2007; 2016], К. Бринкерa [Brinker, 2014], К. Бюриг [Bührig, 2010], У. Вандружки[Wandruszka, 2015], И. Варнка [Warnke, 2000], М. Турмэр [Thurmair, 2010],Б.
Фрейзерa [Fraser, 2009].Так, И. И. Ковтунова [Ковтунова, 2002, с. 7] и К. А. Филиппов [Филиппов,2007, с. 164] указывают на то, что в каждом высказывании устной и письменнойречи отражено движение мысли от уже известного, от того, что названо говорящим,к тому, что еще неизвестно слушающим или читателям. Именно поэтому исходнуючасть высказывания принято называть темой, т. е. то, о чем сообщается впредложении. Вторую часть высказывания, содержащую то, что сообщается о теме,136называют ремой.
Рема заключает в себе основное содержание сообщения иявляется коммуникативным центром высказывания.Как справедливо указывают И. И. Ковтунова [Ковтунова, 2002, с. 11–12],Т. М. Николаева [Николаева, 2013, с. 79], Г. Н. Рябова [Рябова, 2011, с. 127] иB. Конитц [Koenitz, 1987, S. 27–28] одним из средств выражения актуальногочленения служат частицы, выделяющие и подчеркивающие тему или рему.Рассмотрим несколько предложений, которые демонстрируют данную функциючастиц:(345) А: Unter diesem Bild … na ja … machen sie (R) … äh küssen sie sich (R)… und ein Stockwerk tiefer hört man jemanden herumschlurfen.B: Hm, ich (T) weiss nicht.
Ehrlich gesagt, finde ich, es gibt nichts Schöneres alsguten Wein, ein gemütliches Bett und so weiter [Dückers, 1999, S. 60].Как видно из примера (345), выделенные частицы участвуют в маркированиитемы (hm) и ремы (na ja, äh) в высказывании.Функцию тематизации в предложении выполняют в основном такиедискурсивные частицы как ach, also, gut, hm, na ja, okay. Рассмотрим это напримерах:(346) A: Ja, sind die denn von allen guten Geistern verlassen??B: Ach, erwachsene Menschen (T) sind manchmal die grössten Kinder [Brussig,1997, S.
43].(347) Okay, wir (T) haben uns über alles unterhalten, und ich werde mir das nochmal durch den Kopf gehen lassen. Ich nehme das ernst, wirklich. Aber zwing mich zunichts. Ich werde eine Rede halten, die ich vor jedermann verantworten kann, und unteranderem vor dir, okay? Es wird eine Rede für alle Schüler [Brussig, 1997, S. 190].(348) Also ich (T) finde das ein ganz prima Restaurant. Und die Leute hier, diesind doch alle sehr nett. [Regener, 2014, S. 123].К рематизирующим частицам в большей степени относятся такие частицы,как eh, ähm, äh. Это мы можем проследить на следующих примерах:137(349) Er (T) hat die Fraktion, ähm die Mannschaft (R), mit harter Hand wieder aufKurs gebracht, Abweichler wie den alternden Star Andreas Herzog kaltgestellt unddadurch auch die eigene Stellung gegen alle Krisen gefestigt [DWDS].(350) Er (T) schaut auf das … äh, Unbekannte (R) und Verschlossene (R), … erfragt sich, was hinter allen Dingen liegt [Dückers 1999: 152].(351) Um zehn schlafen die Kleinen, Chris (T) ist eh beim Bund (R); Stevebestimmt bei einem Kumpel und Cindy wird sicher wieder bei einer ihrer angeblichenFreundinnen sein [DWDS].В предложениях (349) – (351) дискурсивные частицы расположены передремой и выполняют в предложении функцию планирования, формулированиямысли и фокусирования внимания реципиента на последующей далее новойинформации.Рассмотрим еще один случай, когда дискурсивная частица и рема стоят вначальной позиции:(352) А: Ich soll nach Ostberlin.B: Wieso das denn?A: Wegen meiner Oma.
Irgendeine Kusine meiner Mutter wird 60, und meine Omawill unbedingt, dass sie 500 Mark kriegt. Und ich soll das persönlich übergeben. Sie trautden Kommunisten nicht.B: Hm, in den Osten (R). Wann denn?A: Sonntag. Übermorgen [Regener, 2014, S. 132].Из приведенного примера следует, что дискурсивная частица фокусируетрему, стоящую в начальной позиции предложения.Следует также учесть, что одни и те же дискурсивные частицы могут стоятькак в позиции перед темой, так и в позиции перед ремой. Это можно проследить напримере следующих высказываний:(353) Äh – ich (T) habe hier nur noch Kleingeld. Aber – äh – ich (T) habe hiernoch einen Geschenkgutschein über zwanzig Mark.
Ist einwandfrei gültig und so.Nimmste den auch? Mein Onkel aus Merseburg schickt mir seit Jahr und Tag einenZwanzig-Mark-Geschenkgutschein zum Geburtstag [Brussig, 1997, S. 143].138(354) Sie liebt kleine Frauen mit kurzen Haaren, die von der Hüfte bis zu denAchseln ganz gerade gewachsen sind, also eine absolut knabenhafte Figur (R) haben[Dückers, 1999, S.
130].В (353) дискурсивная частица äh стоит перед субъектом, маркируя тем самымтему в высказывании. Дискурсивная частица also в (354) находится перед ремой впредложении. В данных предложениях дискурсивные частицы имеют совершенноразличные значения, однако они выполняют роль фокусирования, т. е. выделениеболее значимой информации. Так, если рассмотреть предложение (353)дискурсивная частица äh фокусирует то, что именно говорящий, а не кто-либодругой не имеет мелочи. Дискурсивная частица also в предложении (354) позволяетподчеркнуть, что у героини ярко выраженная «мальчишеская фигура».С.
Мюллер отмечает, что фокусирование в высказывании прежде всегомаркируется через акцентное выделение [Müller, 2014, S. 61]. По мнениюТ. М. Николаевой, акцентное выделение – «это резкое для слуха выделениекомпонента и создание вокруг высказывания особой текстово-коммуникативнойауры» [Николаева, 2017, с. 8]. Однако Т. М. Николаева частицам приписываетакцентирующую функцию, т. е.
свойство выделять определенный компонент сцелью сосредоточить внимание на той реалии, которую оно обозначает [Николаева,2017, с. 52]. Действительно, дискурсивные частицы придают высказываниюнеобходимые нюансы смысла, а их позиция в предложении может изменять егосемантику [Николаева, 2013, с. 79]. Рассмотрим следующие примеры:(355) Früher, liebe Kinder, haben Unternehmen Lehrlinge gesucht, heute, fandensie mit riesigem Aufwand nach dem „Superazubi“ – jedenfalls tut das die, ähm,Supermarktkette Lidl (R) gegenwärtig mit Inbrunst [DWDS].(356) Eher ist er das ähm intelligenteste Wesen seiner Art (R) [DWDS].Как видно из приведенных высказываний, дискурсивная частица ähmиспользуется для выражения некоторой невольной, акцентирующей паузы, послекоторой вводится принципиально новая, связанная, неотделимая и акцентновыделенная информация, представленная ремой.139Ю.
Д. Апресян отмечает, что акцентное выделение может переместитьсятакже с ремы на саму частицу, при этом коммуникативная организацияпредложения от этого нисколько не пострадает [Апресян, 1988, с. 11–12].Рассмотрим высказывание с дискурсивной частицей, маркирующей рему впредложении:(357) Hannelore erzählt hin und wieder von ihren Freunden, „meine lover“ sagtsie, und Wolf guckt betont locker, aber ich habe doch das Gefühl, dass er das alles nichtso gerne hört [Dückers, 1999, S. 132].Дискурсивная частица doch занимает в предложении позицию перед ремой.Акцентное выделение перемещено с ремы на частицу doch, которая служитусилению значимости информации.Ю.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
