Диссертация (1173397), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Поскольку процесс переосмысления жизни субъективен, возникаетнеобходимость использования в первую очередь индивидуального подхода.Данная методика позволяет ориентироваться на индивидуальные особенностипереживания участия в важных событиях и ставить уникальную оценкурезультативности и продуктивности прожитой части жизни каждого человека,снижает отрицательные воздействия накопившихся эмоций, позволяет находитьсмысл жизни в прошлом.К групповым работам следует отнести информативную работу с пожилымиучастниками, состоящую в чтении лекций и проведении бесед по вопросампсихологии, а также метод групповой дискуссии, заключаемый в постановке иобсуждении психологических вопросов.
В части повышения осведомленностипожилых людей рекомендуется уделить внимание смысложизненным аспектам:размышление над вопросами о предназначении человека на земле, о смыслежизни и его значении для человека, о становлении смысла жизни, о159смысложизненных ценностях, знакомство с понятием «смысложизненныеориентации» (что оно означает, ее структура, функции, взаимосвязь судовлетворенностью жизнью). Выявление позитивной роли смысла жизни длячеловека(особенно,еслисмыслжизнихарактеризуетсясоциальнойучастников особственномнаправленностью), расширение представленийвнутреннем мире, о судьбах других людей и их смыслах жизни, помогут найти иосознать собственный жизненный смысл, сделать его своей ценностью, испытатьудовлетворенность смыслом жизни.В ходе индивидуальной работы и групповых работ представляется важнымосуществление информирования пожилых людей: раскрытие перед пожилымилюдьми и людьми старческого возраста таких понятий как «счастье», «успешноестарение»,«продуктивнаястарость»,«удовлетворенностьжизнью»,«эмоциональный комфорт – эмоциональный дискомфорт», поиск и обсуждениеразличных способов достижения позитивных эмоциональных состояний, развитиеумений справляться со стрессовыми ситуациями, навыков контроля и управленияэмоциями.Следуетобъяснитьклиентам,чтоудовлетворенностьжизниопределяется не столько объективными жизненными условиями, сколько формойи характером субъективного восприятия и переживания жизненных событийсамим человеком, его мировоззренческой позицией, системой ценностей,жизненных взглядов и установок.Важным моментом для пожилого человека является возвращение домой.Первое время после пребывания в центре оживленность, активность, позитивныйфон настроения у пожилого человека сохраняется, он делится впечатлениями ссвоими близкими.
Однако через некоторое время возможен спад позитивногонастроения, поскольку пожилой человек снова оказывается в четырех стенах,лишается воодушевляющей атмосферы мероприятий, тоскует по общению сдрузьями, с которыми разделял ценности и интересы.Чтобы удержать положительный эффект от социально-психологическойработы с людьми позднего возраста в социальном центре, следует организоватьпараллельнуюпсихологическуюработусчленамисемьиповопросам160формирования благополучных семейных отношений, создающих положительныйэмоциональный фон в семье. В этом направлении в основные задачи психологавходит обеспечение интереса со стороны семьи к психологическим проблемам ипереживаниям людей пожилого и старческого возраста, с целью оказания имморальной и эмоциональной поддержки и созданию психологических условийдля самореализации, поиску новых социальных ролей и жизненных смыслов,расширению возможностей удовлетворения жизненных потребностей пожилыхлюдей на основе внутрисемейного общения.
Семейное консультирование ипроведение просветительской работы с близкими родственниками помогутналадить конструктивные семейные межпоколенческие отношения, решитьконфликты, обогатят научными знаниями членов семьи о психологическихаспектах старения, обучат и дадут возможность поддерживать уровеньудовлетворенности жизнью за счет формирования смысложизненных ориентацийпожилого человека в рамках его пребывания в семье.На особом счету у сотрудников социальных центров должны находитьсялюди позднего возраста, не имеющие семьи и близких родственников. Данныйконтингентсоставляютлюди,которыенаиболееуязвимывпланенеудовлетворенности жизни, чаще других, испытывающие чувство одиночества исвязанные с ним негативные отрицательные состояния. Для одиноких клиентоввне пребывания их в центре следует организовать консультирование по телефону,чтобы пожилой человек мог в специально отведенное время позвонить из дому иполучить поддержку психолога.
Несемейных пожилых людей следует, как можночаще приглашать на «Вечера знакомств», «Встречи друзей», концертысамодеятельности и другие общественные мероприятия.На сегодняшний день на государственном уровне стоит вопрос о мерахповышения качества жизни населения России, в том числе людей старшихвозрастов. В этом случае особое значение приобретает становление и развитиесистемы социально-психологической поддержки людей пожилого и старческоговозраста.Вобязанностиобщества должновходить принятияна себяответственности в вопросах заботы о пожилых его гражданах.
При этом, помощь161пожилым должна быть оказана не только на «внешнем» уровне – повышениепенсий, оказание материальной помощи, улучшение жилищных условий,обеспечениякачественногомедицинскогообслуживания,ноиоказаниепсихологической поддержки, внимания, заботы и уважения к пожиломунаселению России со стороны всех представителей общественности. Для этоговозникает необходимость создания государственной программы обеспеченияпсихологической помощью людей старших возрастов, целью, которой должноявляться создание условий, способствующих формированию смысложизненныхориентаций и возможности нахождения и реализации смысла жизни в позднемвозрасте, решение задачи поддержания и повышения удовлетворенности жизнью.В научно – образовательной и исследовательской сфере вопросамудовлетворенности жизнью во взаимосвязи со смысложизненными ориентацияминеобходимо уделять пристальное внимание, для чего необходимы:– организация координационных круглых столов, семинаров, конференцийпо проблеме удовлетворенности жизни людей пожилого и старческого возраста сцельюактивногосотрудничестваразличныхобщественныхорганизаций,действующих в регионе;– разработка и осуществление серии инновационных программ социальноактивного обучения специалистов социальных органов обеспечения и опеки,центров социального обслуживания населения, центров дневного пребывания,домов престарелых и других ведомств по формированию координационныхдействий, навыков командной межведомственной работы с людьми пожилого истарческого возраста по поддержанию и повышению уровня удовлетворенностижизнью.–включениевметодическуюпрограммуподготовкисоциальныхпсихологов, следующих тем: «Психология смысла жизни» и «Психологияудовлетворенности жизни», а также краткосрочные курсы и обучающихсеминаров «Поддержка удовлетворенности жизнью в позднем возрасте»,«Формированиесмысложизненныхориентацийвпозднемвозрасте»,162«Достижение гармонии и интеграции в ценностно-смысловой сфере личности впозднем возрасте».Использованиерезультатовнашегоисследованиявпрактикепсихологических служб центров социального обслуживания пожилого населенияпозволяетпополнитьимеющийсяарсеналнаучныхзнаний,программ,диагностических методов и приемов социально-психологической помощи людямпозднего возраста с низким уровнем удовлетворенности жизнью.163Выводы по третьей главеПодводя итог по результатам эмпирического исследования социальнопсихологических детерминант удовлетворенности жизнью людей пожилого истарческого возраста, можно сделать следующие выводы:1.
Выявлена максимальная взаимосвязь удовлетворенности жизнью сосмысложизненными ориентациями. Это свидетельствует о том, что высокаяосмысленность жизни и сформированность смысложизненных ориентаций, аименно присутствие целей в жизни (направленность на будущее), интерес иэмоциональная насыщенность жизни (направленность на процесс, настоящее),вера в свои силы строить и контролировать события и убежденность в свободепринятиярешенийудовлетворенностьивуправляемостицелом,жизньудовлетворенностьповышаютусловиямижизненнуюжизнииудовлетворенность основных жизненных потребностей.
Несформированностьсмысложизненных ориентаций и низкая осмысленность жизни в позднем возрастеспособствуетувеличениюуровнянапряженностиичувствительности,повышению выраженности психоэмоциональной симптоматики и нестабильностинастроения,большейнеудовлетворенностисоциальнымокружениеминеудовлетворенности здоровьем, более выраженному уровню эмоциональногодискомфорта.2. Выявлена максимальная взаимосвязь удовлетворенности жизнью споказателями конфликтности в ценностно-смысловой сфере личности.
Этосвидетельствует о том, что чем выше уровень дезинтеграции и внутриличностнойконфликтности в ценностно-смысловой сфере в пожилом и старческом возрасте,тем выше уровень состояния напряженности и чувствительности, более выраженапсихоэмоциональнаясимптоматикаинестабильностьнастроения,вышенеудовлетворенность социальным окружением и собственным здоровьем, сильнеепроявляется эмоциональный дискомфорт.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
