Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173397), страница 25

Файл №1173397 Диссертация (Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте) 25 страницаДиссертация (1173397) страница 252020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Дальнейшее исследование показало, что у пожилыхреспондентов дезинтеграцию в мотивационно-личностной сфере вызывают132рассогласование в сферах здоровья, материального благополучия, трудовойзанятости (у тех, кто потерял работу по причине выхода на пенсию) и семьи (ктопотерялсупругаилидетей).Уреспондентовстарческоговозраставнутриличностный конфликт чаще встречается в сферах здоровья, материальногоблагополучия, семьи, наличия друзей (которых становится все меньше).Проведенныйудовлетворенностидалеежизникорреляционныйианализценностно-смысловыхвзаимосвязихарактеристиклюдейпожилого и старческого возраста позволил подтвердить полученные результаты(Приложение Р, С). На обобщенном Рисунке 20 отображены корреляционныевзаимосвязи(прямыеиобратные)междуосновнымипоказателямиудовлетворенности жизнью и показателями смысложизненных ориентаций иценностно-смысловой сферы в пожилой и старческой группе респондентов.Индексрасхождения«ценностьдоступность»ВнутриличностныйконфликтВнутриличностныйвакуумИндексжизненнойудовлетвлетворенностиУровеньЭмоционального комфортадискомфортаУдовлетворенностьусловиямижизниУдовлетворенность основныхжизненныхпотребностейПостановкацелейИнтерес кпроцессужизниУдовлетворенностьсамореализациейВера в своисилыконтролировать событияУбежденностьв управляемости жизниРисунок 20 – Корреляционные взаимосвязи между основными показателямиудовлетворенности жизнью и показателями смысложизненных ориентаций иконфликтности в ценностно-смысловой сфере в группе пожилого и группе старческоговозраста: прямые (––), обратные (- - -)133Результаты корреляционного анализа позволяют говорить о том, чтоуровень сформированности смысложизненных ориентаций и осмысленностьжизни в пожилом и старческом возрасте положительно коррелируют с общимуровнем удовлетворенности жизнью, удовлетворенностью условиями жизни иудовлетворенностью основных жизненных потребностей.

Наличие целей в жизни(направленность на будущее), интерес к ней и ее эмоциональная насыщенность(направленность на процесс, настоящее), удовлетворенность самореализацией(направленность на прошлое), высокий уровень локуса-контроля повышаетобщую жизненную удовлетворенность, удовлетворенность условиями жизни иудовлетворенность основных жизненных потребностей.Удовлетворенность жизнью в пожилом и старческом возрасте обратнопропорциональна внутренней конфликтности в ценностно-смысловой сфереличности:чемслабеестепеньрассогласованиямежду«ценностью»и«доступностью», чем ниже степень дезинтеграции в ценностно-смысловой сфере,тем меньше «внутренних конфликтов» и «внутренних вакуумов» испытываетличность, тем выше ее удовлетворенность условиями жизни, удовлетворенностьосновных жизненных потребностей и выше общий уровень удовлетворенностижизнью.

Высокая степень дезинтеграции между значимыми ценностями ивозможностью их обладания способствует проявлению психоэмоциональногодискомфорталичностииснижениюобщегоуровняжизненнойудовлетворенности.Таким образом, проведенный сравнительный и корреляционный анализ вгруппах людей пожилого и старческого возраста позволил выявить рядзакономерностей:1) Люди старческого возраста, как и люди пожилого возраста, способныставить цели в жизни, воспринимать процесс жизни как эмоциональнонасыщенный и осмысленный, находить ценности в событиях прошлого,настоящего и будущего.2) Мужчины пожилого возраста, по сравнению с женщинами пожилоговозраста, демонстрируют более высокие показатели локуса-контроля: «ЛК-Я и134«ЛК-жизнь».

Это свидетельствует о том, что мужчины данной возрастной группыв большей степени интернальны, чем представители женского пола. То естьмужчинамбольшесвойственноубеждениевтом,чточеловекуданоконтролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их вжизнь. Отсутствие значимых различий по показателям локуса-контроля междумужчинами и женщинами старческого возраста свидетельствует о возрастном«стирании» различий в локусе-контроля.3) Структура смысложизненных ориентаций и показатели конфликтности вценностно-смысловой сфере у людей позднего возраста могут зависеть отматериального обеспечения, наличия работы, уровня образования, семейногоположения, социального круга общения, качества досуговой деятельности исостояния здоровья.4) Смысложизненные ориентации людей позднего возраста с разнымуровнем жизненной удовлетворенности различны.

У людей с высоким уровнемжизненной удовлетворенности выявлен более высокий уровень осмысленностижизни, их характеризует наличие в будущем целей, придающим жизнинаправленность и смысл, восприятие процесса жизни как интересного,эмоционально насыщенного, удовлетворенность самореализацией, наличие верыв собственную возможность осуществлять контроль над жизнью, общеемировоззренческое убеждение в возможности подобного контроля.

У людей снизким уровнем жизненной удовлетворенности отмечается более низкий уровеньосмысленности жизни, их характеризует низкая способность к целеполаганию,отсутствиеощущенияудовлетворенность«жизненнойпрожитымпрошлым,вовлеченности»,невериевсниженнаясобственныесилыосуществлять контроль над жизнью и мировоззренческое убеждение внеподвластности сознательного контроля жизни.5) Отмечено, что у людей позднего возраста с высоким уровнемудовлетворенности жизнью выявлено меньшее расхождение между значимымиценностями и их субъективной доступностью, следовательно, низкий уровеньдезинтеграции в ценностно-смысловой сфере.

У людей позднего возраста с135низкиминдексомжизненнойудовлетворенностиотмечаетсябольшеерасхождение между значимыми ценностями и их субъективной доступностью и,следовательно, высокий уровень дезинтеграции в ценностно-смысловой сфере.3.2. Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизньюлюдей пожилого и старческого возрастаНа следующем этапе эмпирического исследования решалась задачавыявления количественных и качественных связей удовлетворенности жизнью впожилом и старческом возрасте с другими переменными, а также выявленияфакторной структуры удовлетворенности жизнью в периоды поздней взрослости.Далее с целью выявления факторов, обуславливающих удовлетворенностьжизнью, была проведена процедура факторного анализа структуры параметровудовлетворенности жизнью в пожилой и старческой группе респондентов.

Длявыявленияфакторнойструктурыпараметровудовлетворенностижизньюиспользовались 38 содержательных характеристик удовлетворенности жизнью:половая принадлежность, наличие работы, проживание в семье, наличиелюбимых занятий (досуга), показатели индекса удовлетворенности жизньюН.В. Панина, шкалы субъективного благополучия М.В. Соколовой, шкалыудовлетворенности условиями жизни О.С. Копина, шкалы удовлетворенностиосновных жизненных потребностей О.С. Копина, методики СЖО Д.А. Леонтьева,методики «Уровень соотношений «ценности» и «доступности» в различныхжизненных сферах Е.Б.

Фанталовой, шкалы самооценки здоровья Е.А. Копиной,Е.А. Сусловой, Е.В. Заикина, методики личностный дифференциал Ч. Осгуда,шкала оптимизма-активности (AOS) Н.Е. Водопьяновой, многомерной шкалывосприятия социальной поддержки Г. Зимета, опросник на определениепереживания исключения из социальной системы И.Ю. Суворовой и шкалыодиночества Д. Рассела.136На основе факторного анализа в группе респондентов пожилого возрастабыли выделены шесть факторов, которые объясняют 72,97% суммарнойдисперсии (Приложение Т).Первый фактор, объясняющий 21,53% дисперсии, был обозначен как«осмысленная и активная жизненная позиция».

Он объединил показателисмысложизненных ориентаций: «цели», «процесс», «результат», «локус контроляЯ», «локус контроля-жизнь», «изменение настроения», «степень удовлетворенияповседневнойдеятельностью»,«удовлетворениеосновныхжизненныхпотребностей», «уровень активности», «самооценка здоровья», «признакипсихоэмоциональной симптоматики», «уровень психологического комфортадискомфорта» и «уровень уверенности в себе».Содержательные характеристики компонента выражаются формированииактивной и уверенной жизненной позиции личности, проявляющейся впостановкежизненныхцелей,внаполнениисмысломпроцессажизни(«причастности жизни»), в осмыслении продуктивности и результативностисвоего прошлого, в осознании личной ответственности за реализацию главныхзадач, формировании убеждения в возможности субъективного контроля событийи свободного принятия решений.

Данная жизненная позиция позволяет оцениватьуровень психологического состояния, здоровья и степень удовлетворенияосновных жизненных потребностей в повседневной деятельности.Второйфактор,объясняющий14,85%дисперсии,былназван«включенность в социальную систему». В число признаков, образующихданный фактор, вошли следующие показатели: «общий показатель включенностив социум», «готовность принимать вызов», «принятие социальным окружением»,«вовлеченность в социум», «индекс жизненной удовлетворенности», «наличиелюбимыхзанятий(досуг)»,«напряженностьичувствительность».Содержательные характеристики фактора свидетельствуют об оценки пожилымилюдьми их степени включенности в социум, вовлечения в систему социальныхотношений для проведения совместной деятельности, принятия со сторонысоциального окружения, готовности к активному взаимодействию с обществом.137Третий фактор (10,28% дисперсии) был обозначен, как «ценностномотивационная интегрированность».

В число признаков, образующих данныйфактор вошли показатели конфликтности в ценностно-смысловой сфереличности: «индекс расхождения «ценность-доступность»», «внутриличностныйконфликт» и «внутриличностный вакуум». Содержательные характеристикифактора выражаются в распознавании характера и степени диссоциации(расхождения)вценностно-смысловойсфере,раскрытии«внутреннихконфликтов» и «внутренних вакуумов» личности.Четвертому фактору (8,57% дисперсии) было присвоено название«социальная поддержка и забота от людей ближнего круга», так как в неговошли такие социальные показатели как: «социальная поддержка других»,«уровень одиночества», «социальная поддержка коллектива», «социальнаяподдержка семьи», «уровень самоуважения», «проживание в семье», «социальнаяподдержка друзей».

Содержательные характеристики фактора свидетельствуютоб осмыслении своих социальных функций, формировании установок наподдержаниетеплыхэмоциональныхотношенийсдругимилюдьми,субъективных позиций значимости социального взаимодействия с семьей идрузьями, возможности повышения уровня самоуважения.Пятому фактору (9,58% дисперсии) было присвоено название «оптимизми удовлетворенность условиями жизни». В него вошли такие характеристикикак«удовлетворенностьусловиямижизни»,«социальнаяподдержкаорганизаций», «уровень оптимизма». Содержательные характеристики факторасвидетельствуют о том, что немаловажным в формировании отношения пожилыхлюдей к жизни является оптимистическая оценка своих возможностей вудовлетворении жизненно необходимых условий существования (материальноеобеспечение, жилищные, бытовые и экологические условия в районе проживания,условия труда, медицинского обслуживания и др.).Шестойфактор(6,74%дисперсии)былобозначенкак«удовлетворенность статусно-ролевой позицией» и включил в себя трипоказателя: «половая принадлежность», «уровень образования» и «наличие138работы».

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее