Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173397), страница 23

Файл №1173397 Диссертация (Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте) 23 страницаДиссертация (1173397) страница 232020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Полученные данные показывают, что общение с друзьями и людьми,близкимипоинтересам,способствуетформированиюсмысложизненныхориентаций и реализации жизненного смысла, а также снижает состояниевнутреннего конфликта, связанного, как правило, с отсутствием близких друзей и,соответственно, недостаточного уровня социальной поддержки.Далее проинтерпретируем данные, полученные в результате сравнительногоанализа (критерийH-Краскела-Уоллиса) смысложизненных ориентаций уреспондентов с различным качеством досуга: респондентов, не имеющихлюбимого занятия, респондентов, имеющих только одно любимое занятие,респондентов, имеющих более одного любимого занятия. Межгрупповойсравнительный анализ показал, что в отличие от респондентов, имеющих одноили несколько любимых занятий, у респондентов, не имеющих любимых занятий,статистически достоверно ниже показатели смысложизненных ориентаций(«цели», «процесс», «результат», «локус-контроля-Я», «локус-контроля-жизнь»,«осмысленность жизни»), и выше показатели конфликтности в ценностносмысловой сфере личности («индекс расхождения ценности-доступности»,«внутриличностный конфликт» и «внутриличностный вакуум») (p<0,001).Качественный досуг в позднем возрасте помогает наполнять повседневнуюдеятельность смыслом, поддерживать интерес и эмоциональную насыщенность кжизни, снижать степень внутренней неудовлетворенности.Следующим шагом явилось исследование особенностей показателейсмысложизненных ориентаций и конфликтности в ценностно-смысловой сфере уреспондентов с различным состоянием здоровья.

Межгрупповой сравнительный121анализ уровня жизненной удовлетворенности в исследуемых выборках показал,что в отличие от респондентов с хорошим (редко посещающих врачей) иудовлетворительным (посещающих врачей систематически) состоянием здоровья,у респондентов с хроническими заболеваниями статистически достоверно нижепоказатели смысложизненных ориентаций («цели», «процесс», «результат»,«локус-контроля-Я», «локус-контроля-жизнь», «осмысленность жизни») и вышепоказатели конфликтности в ценностно-смысловой сфере личности («индексрасхожденияценности-доступности»,«внутриличностныйвакуум»)«внутриличностный(p<0,001).конфликт»Полученныеирезультатысвидетельствуют о том, что состояние здоровья влияет на формированиесмысложизненных ориентаций.

Так, у пожилых людей с хроническимизаболеваниямиресурсныхфизическихвозможностейможетоказатьсянедостаточно для осуществления жизненных целей и замыслов, что существенноограничивает в свободе выбора значимых видов деятельности. Высокая степеньрассогласования между смысложизненными ценностями и возможностью ихдостижения может привести к неудовлетворенности самореализацией и низкимпоказателям локуса-контроля в позднем возрасте.Таким образом, проведенное исследование позволяет утверждать, чтоструктура смысложизненных ориентаций и показатели конфликтности вценностно-смысловой сфере у людей позднего возраста зависят от материальногообеспечения, наличия работы, уровня образования, семейного положения,социального круга общения, качества досуговой деятельности и состоянияздоровья.Следующим шагом стало выявление особенностей смысложизненныхориентаций у респондентов двух групп: с низким показателем индекса жизненнойудовлетворенностиисвысокимпоказателеминдексажизненнойудовлетворенности.На Рисунке 11 видно, что большинство испытуемых в различных поиндексу жизненной удовлетворенности группах имеют средние баллы попоказателю общей осмысленности жизни.122Низкие баллы по осмысленности жизни имеют 32,7% респондентов вгруппе с низким индексом жизненной удовлетворенности и 0,8% респондентов свысоким показателем индекса жизненной удовлетворенности.

Высокие баллы поданной шкале имеют 1,4% респондентов в группе с низким индексом жизненнойудовлетворенности и 27,2% респондентов в группе с высоким индексомжизненной удовлетворенности.респонденты снизк. инд. жизн.удовл.респонденты свыс. инд. жизн.удовл.32,7%65,9%1,4%0,8%72,0%27,2%0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%низкие баллы по общ. показателю ОЖсредние баллы по общ. показателю ОЖвысокие баллы по общ. показателю ОЖРисунок 11 – Результаты по общему показателю осмысленности жизни в группах снизким и высоким уровнем жизненной удовлетворенностиТаким образом, было предварительно установлено, что люди позднеговозраста с высокой жизненной удовлетворенностью характеризуются высокойосмысленностью жизни.Далее были проанализированы результаты респондентов с низким ивысоким индексом жизненной удовлетворенности по субшкале «цели» .Наличие жизненных целей придает жизни пожилых людей осмысленность,направленность и временную перспективу.На Рисунке 12 показано, что среди всего обследуемого контингентабольшую часть составляют респонденты со средними баллами по субшкале«цели».

Низкие баллы по этой шкале имеют 28,9% респондентов в группе снизким показателем индекса жизненной удовлетворенности и всего 2,1%респондентоввгруппесвысокимпоказателеминдексажизненнойудовлетворенности. Вместе с тем, высокие баллы по данной шкале имеют 2,4%123респондентов с низким индексом жизненной удовлетворенности и 21,3%респондентов с высоким индексом жизненной удовлетворенности.респонденты снизк. инд. жизн.удовл.респонденты свыс.

инд. жизн.удовл.28,9%68,7%2,4%2,1%76,6%21,3%0,0%20,0%40,0%высокие баллы по субшкале "цели"60,0%80,0%100,0%средние баллы по субшкале "цели"низкие баллы по субшкале "цели"Рисунок 12 – Результаты по субшкале «цели» в группах респондентов с низким и высокимуровнем жизненной удовлетворенностиСледовательно,людипозднеговозрастасвысокойжизненнойудовлетворенностью характеризуются тем, что в их будущем присутствуют цели,придающие жизни направленность и осмысленность.

Напротив, люди позднеговозрастаснизкойжизненнойудовлетворенностьюотличаютсянизкойспособностью к целеполаганию и планированию жизненных событий.Затем были проанализированы результаты респондентов с низким ивысоким индексом жизненной удовлетворенности по субшкале «процесс»(Рисунок 13).респонденты снизк. инд.

жизн.удовл.респонденты свыс. инд. жизн.удовл.29,7%63,9%2,4%2,9%72,8%24,3%0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%низкие баллы по субшкале "процесс"средние баллы по субшкале "процесс"высокие баллы по субшкале "процесс"Рисунок 13 – Результаты по субшкале «процесс» в группах респондентов с низким ивысоким уровнем жизненной удовлетворенности124Результаты исследования по данной шкале показывают, принимают лилюди позднего возраста процесс своей жизни как интересный, эмоциональнонасыщенный и наполненный смыслом.На Рисунке 13 видно, что большинство испытуемых имеют средние баллыпо субшкале «процесс». Низкие баллы по данной шкале показывают 29,7%респондентов в группе с низким индексом жизненной удовлетворенности и всего2,4% респондентов в группе с высоким показателем индекса жизненнойудовлетворенности.

Отмечено, что высокие баллы по данной шкале имеют 2,9%респондентов в группе с низким индексом жизненной удовлетворенности и 24,3%респондентов в группе с высоким индексом жизненной удовлетворенности.Таким образом, люди пожилого и старческого возраста с высокойжизненной удовлетворенностью, воспринимают процесс жизни как интересный,эмоционально насыщенный, наполненный смыслом.

И, наоборот, люди пожилогои старческого возраста с низкой жизненной удовлетворенностью, как правило, неимеют разносторонних интересов и не ощущают «вовлеченности в жизнь».В дальнейшем были проанализированы результаты респондентов с низкими высоким индексом жизненной удовлетворенности по субшкале «результат»(Рисунок 14). Результативность жизни или удовлетворенность самореализациейпомогает понять, насколько продуктивно и осмысленно было прошлое людейпозднего возраста.респонденты снизк. инд. жизн.удовл.респонденты свыс. инд. жизн.удовл.31,7%67,8%0,5%2,1%73,2%24,7%0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%низкие баллы по субшкале "результат"средние баллы по субшкале "результат"высокие баллы по субшкале "результат"Рисунок 14 – Результаты по субшкале «результат» в группах респондентов с низким ивысоким уровнем жизненной удовлетворенности125На Рисунке 14 видно, что большинство испытуемых имеют средние баллыпо субшкале «Результат». Низкие баллы по данной шкале отмечены у 31,7%респондентов в группе с низким индексом жизненной удовлетворенности и всего2,1% респондентов в группе с высоким показателем индекса жизненнойудовлетворенности.

Практически не отмечено респондентов с высокими балламипо шкале «результат» в группе с низким индексом жизненной удовлетворенности(0,5%) и 24,7% респондентов отмечено в группе с высоким индексом жизненнойудовлетворенности.Можно констатировать, что люди позднего возраста с высокой жизненнойудовлетворенностью ставят высокую оценку пройденному отрезку своегожизненного пути, считая, что добились успехов в осуществлении жизненныхпланов, в то время как у людей позднего возраста с низкой жизненнойудовлетворенностью ретроспективная оценка снижена.Далее были проанализированы результаты респондентов с низким ивысоким индексом жизненной удовлетворенности по субшкале локус контроля-Я(«ЛК-Я»), который отражает веру людей пожилого и старческого возраста всобственную возможность осуществлять контроль над жизнью (Рисунок 15).респонденты снизк.

инд. жизн.удовл.респонденты свыс. инд. жизн.удовл.31,7%64,9%3,3%3,8%69,4%26,8%0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%низкие баллы по субшкале "ЛК-Я"средние баллы по субшкале "ЛК-Я"высокие баллы по субшкале "ЛК-Я"Рисунок 15 – Результаты по субшкале «ЛК-Я» в группах респондентов с низким ивысоким уровнем жизненной удовлетворенностиНа Рисунке 15 показано, что среди всех исследуемых лиц большую частьсоставляют респонденты со средними баллами по субшкале «ЛК-Я».

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее