Диссертация (1173397), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Для воссоздания полнойпсихологической картиныличности психологу следуетпроанализироватьисторию жизни пожилого человека, изучить его психосоциальный статус,отметить ценности, фиксируя жалобы и проблемы. Такая информация позволитпсихологу определить направления построения рациональных взаимоотношенийс личностью, выбрать тактику для подготовки к оказанию психологическойпомощи. Оптимальности процесса способствует внимательной и эмоциональнооткрытый характер беседы, располагающей к откровенности.Параллельно с беседой можно проводить тестовую психодиагностику,которую выполняют как в самом начале обращения пожилого человека всоциальный центр, так и в процессе его периодического посещения. Такаядиагностикапозволитконстатироватьфактпсихологическогосостоянияпожилого человека, определить степень его удовлетворенности жизнью и ееосмысленность, выявить его отношение к себе и социальному окружению,условиямсуществования,определитьпотенциалосновныхжизненныхпотребностей, выявляя «неблагополучные» стороны жизни.
Данный виддиагностики следует использовать:- на 2-3 день посещения центра (специалиста) и затем не реже одного раза вдва-три месяца;- при резком изменении условий жизни или характера деятельности(вынужденный уход на пенсию, изменение условий проживания, серьезномзаболевании и проведении оперативных вмешательств);- при неблагоприятных стечениях обстоятельств в личной жизни или потереблизкого человека.153Мы рекомендуем проводить диагностику индивидуально с каждымпожилым клиентом, поскольку время на обдумывание пожилые люди используютпо-разному – одни быстро и конкретно отвечает на предложенные вопросы,другие при ответе часто отвлекаются на воспоминания событий прошлых лет.Кроме того, из-за плохого зрения, некоторые пожилые люди просят зачитыватьим вопросы вслух.На этапе диагностики тестовых методик желательным условием являетсяраспределение респондентов на две основные группы: группу лиц с достаточновысокимуровнемжизненнойудовлетворенности,характеризующихсяосмысленностью жизни и сформированностью смысложизненных ориентаций, игруппу лиц с низким уровнем жизненной удовлетворенности, склонных кдискомфортным эмоциональным состояниям, низкой осмысленностью жизни,потерей смысла.
При этом наиболее важной для психолога становится работа совторой группой, как с объектом непосредственной активной психологическойподдержки.Вкачествеметодовобъективногоконтроляподдержанияудовлетворенности жизнью рекомендуется использовать методы наблюдения,оценочные характеристики социальных работников, медицинских сотрудников,культурологов и других сотрудников социальных центров.Психологическая помощь специалистов заключается в оказании поддержкилюдей преклонного возраста посредством подведения позитивных итоговпрожитой ими жизни и анализа смысла жизни в прошлом, поиске оптимальногосмысла жизни в настоящем и будущем.
В процессе беседы следует акцентироватьвнимание пожилых людей на воспоминаниях значимых биографических событийидостижений,подтверждающихрезультативностьпрожитойжизни,способствующих повышению удовлетворенности самореализацией и смысломжизни, имея в виду, что прошлое способно придать смысл оставшемуся периодужизни пожилого человека.Во время беседы психологу важно ориентировать пожилого клиента наобозрение фактов и событий настоящего времени, обсуждать их, стимулируя тем154самым интерес пожилых людей к процессу жизни, подчеркивая значимость их«присутствия в жизни».Одновременно с этим, выявляя цели и планы пожилых людей, придающиежизни направленность и временную перспективу, психолог приобретаетвозможность возродить интерес клиента к жизни, повысить его жизненнуюудовлетворенность, особенно если цели и планы в будущем приобретутсоциальную направленность.Особое перспективное направление в работе по психологическомуповышению и поддержанию удовлетворенности людей пожилого и старческоговозраста занимает развитие социального интереса, создание возможностейнахождения и реализации социально-значимых целей и смыслов.
Как показываюттеоретический анализ источников, и подтверждают результаты исследования,удовлетворенность жизнью пожилых людей зависит от социального фактора.Существенное значение имеет оценка ее значимости для других, переживаниеполезности своих действий и поступков для окружающих людей, осознаниеличностного вклада в смысл жизни будущих поколений, поиск новых социальнозначимых видов деятельности, обеспечивающих неразрывную связь с социумов.Задачамипсихологическойподдержкивданномслучаеявляетсясовершенствования коммуникативной компетентности пожилого человека длясоздания качественных взаимоотношений с членами значимых социальных групп.Кроме того, старому человеку важно объяснить, что и его поддержка требуетсяблизким ему людям, поэтому он тоже может вносить собственный вклад вблагополучие семьи, оказывать посильную помощь ее членам.
Обязательноследует обдумать и обсудить с человеком, какую именно помощь он можетоказывать, какие семейные обязанности выполнять, и одновременно с этимпобуждать его находить жизненный смысл в участии и заботе о членах семьи.«Включенность» пожилого человека в семейную деятельность позволитпочувствовать ему собственную значимость, поднять уровень самоуважения иудовлетворенность жизнью.155Поскольку при выходе на пенсию пожилые люди лишаются поддержки состороны организаций, в которых они работали, что в ряде случаев можетсопровождаться потерей смысла жизни, психологам социальных служб следуетнаправлять устремления пожилых людей на другие виды деятельности, занятия,приносящее чувство эмоционального комфорта и удовлетворения.
Для этого всоциальныхцентрахнеобходимоосуществлятьпросветительскиеиобразовательные мероприятия, дающие доступ пожилым людям к получениюинформации,способностей,способствующиеобучениюпредоставляющиеновымвозможностьнавыкам,развитиюличностногоразвития,расширяющие кругозор, формирующие мировоззрение, вызывающие интерес кжизни. Следует по возможности повышать мотивацию такой деятельности,подчеркивать ее значимость, исключительную важность.
Подбор дел и занятийдля пожилых людей должен осуществляться строго индивидуально, с учетом сили возможностей каждого конкретного посетителя социального центра и,разумеется, с учетом личного мнения самого клиента.Следуетотметить,чтосущественноезначениедляповышенияудовлетворенности жизнью имеет улучшение социально-бытовых условийпребывания в социальных центрах, организации режима дня, различных видовдеятельностиисоциальноговзаимодействия.Приорганизациижизнедеятельности пожилых клиентов в условиях центра необходимо учитыватьнасущные потребности и пожелания пожилого контингента, обеспечить старикамэлементарную заботу, позитивную психологическую атмосферу и безопасность.Созданный уют и комфорт смогут приблизить обстановку центра к домашней, чтонейтрализует различные поводы отрицательных эмоций и состояний в обстановкепребывания в центре.
Этому способствует и размещенные на стенах фотографиипосетителей, развешенные картины и расставленные поделки, созданные самимипожилыми людьми, благоустроенная и эстетически оформленная территория дляпрогулок.Дляподдержанияудовлетворенностижизньюлюдейпожилогоистарческого возраста рекомендуется дополнить список предметов, желательных156для пребывания в социальных центрах временного пребывания пожилых людей.В пополненный список предметов первой необходимости, помимо обязательныхпредметов личной гигиены, одежды и обуви, следует включить и вещи, имеющиеличностную ценность и значимость: любимые книги, фотографии, предметытворчества и рукоделия, ретро-радиоприемники.
Предметы, взятые из дома,вызывают у пожилых людей положительные ассоциации о прошлых событиях иблизких людях, а возможность заниматься любимым делом – удовлетворение.Следует иметь в виду, что общение людей пожилого и старческого возрастапосредствомактивнойкоммуникациисосверстниками,способствующееразвитию сотрудничества и взаимопомощи, открытому общению с ровесниками,совместному переживанию эмоций, возможностью ощущать поддержку друзей изнакомых, играет значительную роль в повышении эмоционального комфорта.
Вэтом аспекте должен предусматриваться комплекс мероприятий, направленный наповышениеудовлетворенностижизньюпожилыхлюдейпосредствомкоммуникативной активности.Активациясоциальныхконтактовстимулируетсягрупповымипсихологическими тренингами, совместными занятиями физкультурой и спортом,чтением стихов, мероприятиями массовой социальной активности, позволяющиепожилым людям осуществлять межличностное общение. Совместное выполнениепознавательных упражнений и игр, соревновательные и конкурсные мероприятияпозволяют реализовать стремление к достижению успеха, саморазвитию исамораскрытию потенциала личности. Демократичный стиль управления, умениевыслушать и поддержать старания пожилых людей способствуют доверительнымвзаимоотношениям между пожилыми людьми и сотрудниками социальныхцентров,повышаютрезультативностьмероприятийпоподдержаниюиповышению удовлетворенности жизнью.В связи с тем, что большинство людей пожилого и старческого возраста снизким уровнем удовлетворенности жизнью имеют низкие показатели локусаконтроля, в задачу психолога входит развитие у членов этой группы такихличностных характеристик как независимость, самостоятельность и активность в157достижении целей, развитие личной ответственности за происходящие с нимисобытия.
Для этого необходимо использование приемов поощрения и поддержки,направленных на повышение уверенности пожилых людей в своих силах. Важноубедить пожилых людей воспринимать значимые события прошлого какрезультат собственных усилий, и в том, что на данном этапе они также свободномогут принимать некоторые решения и воплощать их в жизнь. Следует создатьусловия пожилым людям для проявления собственной инициативы в выборе родадеятельности, мероприятий и занятий в центре, предоставить возможностьсамостоятельно оформить интерьер (выбирать цветы, оформлять выставочныестенды, создавать декорации для спектаклей и др.).В процессе подготовки психолога к работе с пожилыми людьми следуеттщательно продумывать конкретную цель, задачи, область затрагиваемыхвопросов, желательный результат и учитывать возрастные и индивидуальноличностные особенности пожилых людей.
Для проведения результативныхзанятий важно, чтобы был достаточный объем времени, не было отвлекающихсредовых факторов. В процессе работы следует следить за самочувствиемпожилых людей, степенью их утомляемости.Психотерапевтическуюработупоповышениюиподдержаниюудовлетворенности жизнью людей пожилого и старческого возраста необходимостроить в комплексе следующих целей и задач: повышение осмысленностижизни, формирование смысложизненных ориентаций, устранение дезинтеграциии конфликтности в ценностно-смысловой сфере личности (экзистенциальнаягрупповаятерапия);улучшениеэмоциональногосостояния,развитиеоптимистического настроя и позитивного взгляда на мир (когнитивнаяпсихотерапия, позитивная психотерапия, арттерапия, танцевально-двигательнаятерапия, музыкотерапия, библиотерапия, гарденотерапия, трудотерапия, методпсихической саморегуляции, тренинг позитивного мышления), улучшениефизического самочувствия (креативная визуализация, аутогенная тренировка,гипносуггестивная терапия); совершенствование взаимодействий с социальным158окружением (сказкотерапия, сочинение историй, коммуникативный тренинг,тренинг сенситивности и эмпатии).Психологам, работающим в социальных центрах дневного пребывания дляпожилых людей в качестве базовых методов работы рекомендуется использоватькак индивидуальные (консультирование) так и групповые занятия (например,тренингпозитивногонапряжения,тренингмышления,тренингуправлениясниженияэмоциями,нервно-психическогосоциально-коммуникативныйтренинг).Цель индивидуальной психотерапии с людьми позднего возраста в условияхсоциально-психологического центра можно сформулировать как открытиевозможностей реализации жизненных смыслов, разрешение актуальных проблем,устранение дискомфортных эмоциональных состояний.В индивидуальной работе с людьми позднего возраста в качестве базовойметодики можно рекомендовать психобиографический метод, включающийтехники с воспоминаниями (рассказ историй, личная биография и методобозренияжизни),способствующиеосмыслениюжизньюипереоценкиценностей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
