Диссертация (1173395), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Результатом освоениястала положительная динамика по увеличению числа специалистов, имеющимавтономный стиль саморегуляции и достаточный уровень операциональногокомпонента саморегуляции.1444.Замечена положительная тенденция к качественному изменениюрисков личностной ненадежности – при уменьшении в целом проявленностинарушений снижается их весомость.Реализация Целевой программы подтвердила основные положениятеоретической модели, адекватность методического замысла, позволиладоказательнопредставитьстатистическизначимыеизменениявэкспериментальной группе по сравнению с контрольной, выявила направлениядля дальнейшей реализации данной модели и поиска новых форм работы.145Выводы по третьей главеВ результате осуществления формирующего эксперимента решеныследующие задачи: обоснованы методический замысел и этапы формирующегоэксперимента,Целеваяпрограммареализациитеоретическоймоделиисследования в условиях здоровьесберегающей образовательной среды МГТУим.
Н.Э. Баумана, состав контрольных и экспериментальных групп, процедураколичественно-качественной обработки и анализа результатов.Реализован методический замысел формирующего эксперимента.Выбран экспериментальный план – квазиэкспериментальный план дляэквивалентныхгруппсконтрольнойиэкспериментальнойгруппамирандомизированных выборок с предварительным, промежуточным и выходнымтестированием.Определеныпеременнойнезависимаявыступилиоптимизацииизависимаямероприятиясаморегуляции.переменные.реализацииПоказателиНезависимойЦелевойсаморегуляциипрограммыотносятсякнезависимой переменной в виде воздействия на личностную надежностьиспытуемых.
Зависимой переменной выступили теоретически обоснованные иподтвержденные в констатирующем эксперименте показатели личностнойнадежности.Обоснована сущность и содержание Целевой программы оптимизациисаморегуляции как фактора личной надежности специалиста инженерногопрофиля.ПроведенаапробацияЦелевойпрограммывусловияхздоровьесберегающей образовательной среды МГТУ имени Н.Э. Баумана.Формирующий эксперимент проведен в соответствии с разработаннымметодическим замыслом и алгоритмом реализации комплекса мероприятийЦелевой программы, состоящим из 3-х разделов мероприятий, в соответствии ссодержательными компонентами внешней группы психологических условийтеоретической модели.146Выполнен анализ полученныхформирующегоэкспериментарезультатов. Основные результатывыявили:положительнуюдинамикувосведомленности и направленности деятельности психологической службы,профессионального сообщества по саморегуляции личностной надежностиспециалиста,стабилизациипсихофизическогосимптомокомплексаспециалиста, уменьшении степени проявленности и весомости рисковненадежности.Апробированыэффективныепсихотехнологииоптимизациисаморегуляции личностной надежности специалиста, в результате освоениякоторых произошло увеличение числа специалистов, имеющих автономныйстиль саморегуляции и высокий уровень интернальности.Сформулированы рекомендации участникам эксперимента по итогампроведенной работы, предложения по дальнейшим направлениям реализацииЦелевой программы.Реализация Целевой программы подтвердила основные положениятеоретической модели, адекватность методического замысла, позволиладоказательнопредставитьстатистическизначимыеизменениявэкспериментальной группе, по сравнению с контрольной, выявила направлениядля дальнейшей реализации данной модели и поиска новых форм работы.147ЗаключениеВ процессе проведенного исследования сформулированные гипотезынашли экспериментальное подтверждение, цель исследования достигнута,исследовательские задачи решены.
Проведенное исследование позволилоустановить следующие факты и разработать научные положения.1. Саморегуляция как специализированная деятельность, направленная наорганизациюиуправлениеповедением,психическимипроцессамиисостояниями соответственно нормам и требованиям ситуации, выступаетважнымфакторомобеспеченияличностнойнадежностиспециалистаинженерного профиля при выделении и учете внешних и внутренних условийее реализации.2.
Теоретическая модель саморегуляции как фактора обеспеченияличностной надежности специалиста инженерного профиля является целостнойсистемой, исходными элементами которой выступают его наличная личностнаянадежность и симптомокомплекс психофизического благополучия.Необходимыми элементами теоретической модели являются группывнешних и внутренних условий в обоснованной совокупности элементов, атакжестильего(здоровьесберегающейсаморегуляции.среды)Подпонимаетсявнешнимиусловиямицеленаправленнаяработапсихологической службы, осведомленность профессионального сообщества иподдержка референтной группы по актуализации знаний и востребованностиобеспечения личностной надежности посредством саморегуляции.
Группувнутренних условий образуют когнитивно-смысловая, эмоционально-волевая,операциональная составляющие саморегуляции специалиста инженерногопрофиля.Владение индивидуальным стилем саморегуляции представляет собойсформированный в результате личного опыта комплекс психотехнологий,осознанно применяемый специалистом в соответствии с самостоятельнопоставленными задачами обеспечения его личностной надежности.1483. Обеспечениеличностнойнадежностиспециалистаинженерногопрофиля посредством саморегуляции осуществляется Целевой программой,основанной на системно-ситуативном анализе рисков его ненадежности,включающейобоснованнуюсовокупностьмероприятийкогнитивного,мотивационного, операционального характера и направленной на практическидостаточное для этих целей овладение ее индивидуальным стилем.Из представленных теоретических положений вытекают практическиерекомендации:ПредложеннаяЦелеваяпрограммаможетбытьиспользованавобразовательном процессе вузов технических профилей при подготовкеспециалистов инженерного профиля для различных отраслей промышленности.С целью дальнейшего совершенствования программы в условияхздоровьесберегающей среды МГТУ им.
Н.Э. Баумана целесообразно:1. Спланировать проведение для сотрудников Учебно-методическогоцентра «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании вмолодежной среде» МГТУ им. Н.Э. Баумана (УМЦ ЗТПН) повышенияквалификации с циклом лекций по проблемам саморегуляции как фактораобеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля.2. Размещать регулярно информацию и результаты проводимыхмероприятий на сайте Общероссийского общественного движения волонтеров«Здоровая инициатива», на информационном портале УМЦ ЗТПН МГТУ им. Н.Э. Баумана по проблемам саморегуляции личностной надежности специалистаинженерного профиля.3.Совместнопрактическихэлементовсзанятийкафедройпофизвоспитанияизучениюпсихофизическогоосновтренингадлясогласоватьтематикупсихомоторнойкоррекции,специализаций«Лечебнаяфизкультура», «Адаптивная физкультура».4.
Рекомендовать представителям деканатов, производственных практик,профсоюзным и студенческим лидерам вуза включить в профессиональноориентированныемероприятияинформациюовозможностях149здоровьесберегающей среды для формирования саморегуляции личностнойнадежности специалиста и обеспечения согласованности спланированных ипроводимых мероприятий профессионального сообщества с реализуемойЦелевой программой.Дальнейшее исследование проблемы целесообразно проводить внаправлении дальнейшей разработки диагностического инструментария длямониторинга показателей саморегуляции личностной надежности специалистовинженерного профиля, апробации современных технологий саморегуляциисостояний,поведенияпсихологическогосаморегуляции.идеятельности,обеспечениясовершенствованияличностнойнадежностиалгоритмапосредством150Список литературы1. Абульханова,методологии,теорииК.А.
Психология и сознание личности (Проблемыиисследованияреальнойличности).Избранныепсихологические труды / К.А. Абульханова. — М.,1999. — 224 с.2. Авдеева, А.П. Мотивационный и оперциональный компонентыготовности к инженерной деятельности: автореф. дис. … канд. психол. наук:19.00.03 / Авдеева Анна Павловна. - М., 1998. – 25 с.3. Актуальныепроблемысовершенствованиядеятельностиподразделений психологической работы органной внутренних дел РоссийскойФедерации: учебно-методическое пособие / Х.М. Алиев и др.: под общ. ред.В.Л.
Кубышко. – Домодедово: ВИПК МВД России, 2015. – 275с.4. Алексеев, А.К. Разработка методов анализа и повышения надежностиоперативного персонала энергетических объектов: автореф. дис. … канд. тех.наук: 03.02.08 / Алексеев Алексей Константинович. – М., 2010. – 23 с.5. Ананьев, Е. М. Разработка аппаратно-программного комплексаоценкипрофессиональнойнадежностиоператоровавтоматизированнойсистемы контроля гибридных объектов: автореф.
дис. … канд. тех. наук:05.13.06 / Ананьев Евгений Михайлович. - Серпухов, 2009. – 24 с.6. Анохин,П.К.Принципиальныевопросыобщейтеориифункциональных систем / П.К. Анохин. - М. 1973. – 36 с.7.Анцупов,А.Я.Шипилов,А.И.Конфликтология.Словарьконфликтолога / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – 3-е изд., перераб. и доп.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
