Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173393), страница 38

Файл №1173393 Диссертация (Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х. Уайта) 38 страницаДиссертация (1173393) страница 382020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

В отношении сложных смысловых значений, подобныйрод семиотического анализа происхождения фабулы затруднителен даже влитературоведении, в котором нет обязательного требования - соотноситьхудожественный образ с реальностью. Поэтому замысел Уайта не вышел заграницы попыток описать в собственных терминах свойства архетиповсоциальнойпсихологии,Плодотворныекрайнесомнительныхмеждисциплинарныесвязив познавательномисторическойплане.наукислингвистическими учениями ХХ века на рациональной основе видятся ввыявлении языковых форм в исторических произведениях, которые выражаютлексические неопределенности, двусмысленности, противоречия, парадоксы,логические ошибки: подмены тезисов, недоказуемые аргументы, апелляция кмнению большинства, апелляция к авторитету, отождествление корреляции спричинно-следственной связью и др.

В данном случае методологические подходыв рамках лингвистического поворота действительно позволяли бы на болеевысоком уровне понимать то, каким образом их язык может отображать иискажать действительность.в) Ключевое значение, которое придавал своей методологии Уайт,заключалось в обращении внимания историков на многообразие стратегий182описания, представленных в современной культуре, умение осознавать этическуюответственность за выбранный способ описания. Его критика теоретическихдоктрин историографии XIX века выражала неприятие к процессу превращенияистории в политический проект, обслуживающий идеологические интересы.Данный образ мыслей является крайностью, порожденной реалиями «холоднойвойны».

В ракурсе этических и эстетических критериев Уайт давал оценкуспособам описания истории в XIX веке, и, исходя из этого, делал заключения опрофессиональномуровнеисториков.Этическихкритериевправильногоописания прошлого нет, следовательно, адекватная оценка профессиональногоуровня исследования по способу изложения скорее будет заключаться всравнении с теми способами изложения материала, которые приняты в рамкахнаучного дискурса соответствующего периода.Описанные недостатки риторико-тропологического подхода являютсяследствием некорректной практики междисциплинарного взаимодействия, когдасредства анализа художественного аспекта повествовательных произведенийбыли использованы для характеристики свойств исторического мышления.

Этинедостатки позволяют утверждать о методологической несостоятельноститеоретической концепции Уайта, так называемой «поэтики истории», ихарактеризоватьданнуюконцепциювкачествеочередноговариантаальтернативной историографии, не имеющей достаточных научных оснований.Дальнейшее изучение темы представляется перспективным в плане анализаметодологических проблем литературоведческих подходов, которые применяютсяв источниковедении современными историографическими направлениями, взначительной мере воспринявшими теоретическое влияние лингвистическогоповорота.183Список терминоваксиология: Философское учение о ценностях как основаниях целеполагающейдеятельности людей.аналитическая философия: Направление современной западной философии,распространенное преимущественно в англосаксонских странах.

В широкомсмысле слова А.ф. можно трактовать как определенный стиль философскогомышления, для которого характерны такие качества, как строгость, точностьиспользуемой терминологии, осторожное отношение к широким философскимобобщениям, абстракциям.аналогия: Сходство объектов в каких-то признаках. Умозаключение по А.,рассуждение, в котором сравниваются два объекта и на основании сходства рядапризнаков этих объектов делается заключение о сходстве и других признаков.антропоморфизм: Наделение предметов и явлений, истинная природа которыхнеясна, человеческими свойствами, уподобление человеку; характерен длямифического и религиозного сознания, в современном мире сохраняет своюзначимость в основном в области искусства.архетип: Универсальные врождённые психические структуры, составляющиесодержание коллективного бессознательного, распознаваемые в нашем опыте иявляемые, как правило, в образах и мотивах сновидений.волюнтаризм: Идеалистическое направление в философии, приписывающеебожественной или человеческой воле основную роль в развитии природы иобщества.

Выдвигая в духовном бытии на первый план волю, волюнтаризмпротивостоит рационализму.витализм:Учение,рассматривающеежизнькакуникальноеявление,необъяснимое только действием материалистических законов, так как живомуприсущ особый нематериальный элемент – «одушевляющее» начало.дедуктивно-номологическое объяснение: Указание на причину или условиясуществования некоторого события. Множество начальных условия и общих184законов или гипотез (большая и малая посылка) составляет экспланансобъяснения. Большая посылка – универсальные или общие законы, илистохастические законы частного характера. Малая посылка – начальные илиграничные условия, относящиеся к конкретным событиям или явлениям.Утверждение, которое предстоит объяснить – экспланандумом - заключениедедуктивного вывода из посылок, т.е.

из эксплананса. Если причина или условиеимеютместо,тоопределенноеДедуктивно-номологическаясобытиенаступаетмодель объясненияснеобходимостью.наиболее характерна дляматематики и для естествознания.деконструкция: Понятие современной философии и искусства, означающеепонимание посредством разрушения стереотипа или включения в новый контекст.Исходит из предпосылки, что смысл конструируется в процессе прочтения, апривычное представление либо лишено глубины (тривиально), либо навязанорепрессивной инстанцией автора.дискурс: В общем смысле — речь, процесс языковой деятельности. Всоциогуманитарном смысле — социально обусловленная организация системыречи, а также определённые принципы, в соответствии с которыми реальностьклассифицируется и представляется в те или иные времена.дискурс-анализ: Ряд подходов в социальных науках, целью которых являетсякритическоеисследованиедискурса,аосновнымизадачами—анализсоотношения сил в обществе, при осуществлении которого формулируетсянормативный подход, с позиции которого можно критически проанализироватьэти соотношения в связи с социальными изменениями.дискурс исторический: 1) вербально артикулированная форма объективациисодержаниясознания,регулируемаядоминирующимвтойилиинойсоциокультурной традиции типом рациональности; 2) сложная совокупностьязыковых практик, участвующих в формировании представлений, навязываемыхвнешней по отношению к дискурсу предметности в форме «власть/знание»,указывающей на то, каким образом люди оказываются в плену регулирующих185рамок конкретных дискурсов; 3) воображаемая конструкция, которая не следуетреальности, а всего лишь обозначает ее.знаковая система: Система однообразно интерпретируемых и трактуемыхсообщений/сигналов, которыми можно обмениваться в процессе общения.

Иногдазнаковые системы помогают структурировать процесс общения с целью приданияему некой адекватности в плане реакций его участников на те или иные «знаки».детерминизм: Представление, в соответствии с которым для всякого явлениясуществуют причины, при наличии которых это явление с необходимостью имеетместо. В широком смысле Д. трактуется как представление о существованииобъективной закономерной связи взаимообусловленности явлений.имманентный: Нечто внутренне присущее какому-либо предмету, явлению,процессу.индукция: Умозаключение, в котором посылки лишь подтверждают заключение.инструментализм: интерпретация понятий, логических операций, идей, гипотез,научных теорий и законов, согласно которой они являются лишь инструментамидля удобной классификации, для выбора определенных решений, плановдействия, служат для ориентации при решении проблем, возникающих вразличных сферах опыта.

И. является одним из важнейших постулатовпрагматизма.историческая эпистемология: Исследование роли теоретических концепцийразного рода в способах познания, свойственных науке и искусству, и того, какэтиконцепциисоотносятсясисторическиизменяющимсяконтекстомчеловеческой деятельности.интуитивизм: Способ познания мира без помощи разума (логики понятий) и безопытных данных. Другими словами, это – постижение истины без ее обоснованияс помощью каких-либо традиционных для познания - эмпирических илирациональных доказательств.когерентный: Находящийся в преемственной взаимосвязи.конвенционализм: Философская концепция, согласно которой научные понятияи теоретические построения являются в основе своей продуктами соглашения186междуучёными.Онидолжныбытьвнутренненепротиворечивыисоответствовать данным наблюдения, но не имеет смысла требовать от них, чтобыони отражали истинное устройство мира.конструктивизм:Эпистемологическиеподходы,вкоторыхпознаниевоспринимается как активное построение субъектом интерпретации (модели)мира, а не как простое его отражение.культурная антропология: Наука о культуре как совокупности материальныхобъектов, идей, ценностей, представлений и моделей поведения во всех формах еёпроявления и на всех исторических этапах её развития.литературная критика: Область литературного творчества на грани искусства(художественной литературы) и науки о литературе (литературоведения).Занимается истолкованием и оценкой произведений литературы с точки зрениясовременности и личных взглядов критика; выявляет и утверждает творческиепринципылитературныхнаправлений;оказываетактивноевлияниеналитературный процесс, а также непосредственно на формирование общественногосознания; опирается на теорию и историю литературы, философию, эстетику.лингвистический детерминизм: Идея, что язык и его структуры ограничивают иопределяют человеческие знания или мысль, а также мыслительные процессы,такие как классификация, память и восприятие.

Термин подразумевает, что улюдей различных языков есть различные мыслительные процессы.лингвистический(дискурсивный)поворот:Совокупностьпроцессов,связанных с признанием языкового характера мышления и переносом подходов иметодов литературной критики на все гуманитарное знание.лингвистический релятивизм: Разновидность лингвистического детерминизма,в который утверждается, что люди познают мир, основанный на структуре языка,который они обычно используют.метафора: Слово или выражение, употребляемое в переносном значении, воснове которого лежит неназванное сравнение предмета с другим на основанииих общего признака.187метатеория: Теория, предметом исследований которой является какая-либотеория или класс теорий, или анализ теорий одних дисциплин методами другихдисциплин.метаязык: Язык, предназначенный для описания другого языка, называемогообъектным.мимесис: Один из основных принципов эстетики, в самом общем смысле —подражание искусства действительности.нарратив: Способ повседневного мышления, призванный осмыслить причинноследственныесвязисостоявшегосясобытия.Применительнокисторииисторический нарратив строится по тому же принципу: зная результат, историквосходит к причинам.

Характеристики

Список файлов диссертации

Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее