Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173393), страница 39

Файл №1173393 Диссертация (Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х. Уайта) 39 страницаДиссертация (1173393) страница 392020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Нарратив не есть научный метод исследования, иборезультат уже задан и ответ задачи уже известен и не предполагает новизны илидоказательности. Нарративисту нужна «историческая дистанция», он отрицаетальтернативность. Следовательно, вопрос о выборе и альтернативе исключаетсясамим жанром повествования. Нарративная логика – логика повседневного иненаучного мышления.нарративное объяснение: Модель причинных объяснений, когда через рассказсобытия интерпретируется автором как неслучайные.постмодернизм: Движение в современной философии, литературоведении,теории культуры, историографии и др. областях; характеризуется неприятиемтеорий классической философии (прогресса, разума, познания, объективности идр.) и недоверием к метатеориям вообще; представляет мир в виде разнообразия,нестабильности, набора различных культур или интерпретаций; опирается натеорию дискурса, деконструктивизм, постструктурализм.постмодерн: Социологическая, историко-философская концепция восприятиямира в эпоху постиндустриализма, опирающаяся на недоверие к традиционнымреалистическим концепциям, к истинности отражения реальности человеческимиорганами чувств.постпозитивизм: Общее название для нескольких школ философии науки,объединённыхкритическим отношением к эпистемологическим учениям,188которые были развиты в рамках неопозитивизма и обосновывали получениеобъективного знания из опыта.

Основные представители: Карл Поппер, ТомасКун, Имре Лакатос, Пол Фейерабенд, Майкл Полани, Стивен Тулмин.постструктурализм: Направление в философии, характеризующееся своимпротивопоставлениемструктурногометода,структурализму,моделирования,связанномуформализациисиспользованиемиматематизации,обращением к чувственному восприятию действительности, иррационализму; П.критикует жесткое деление на «структуры», переносит акценты на всенестабильное, случайное, иррациональное, фрагментарное, изучает не «знак», а«текст»,«дискурс»,подчиняющиесярассматриваетзаконамриторики,формыкультурысчитает,вкактекстуальные,противовесклассическойфилософии, сознание и разум не тождественными, что влечет за собой вопрос опознаваемости мира.парадигма: Фундаментальная теория науки, уже принятая сообществом дляформирования своих методов и критериев оценки научных достижений.презентизм: Направление в методологии истории, которое рассматриваетисторическую науку не как отражение объективных, имевших место в прошломявлений, а лишь как выражение идеологических отношений современности,отвергает возможность объективной исторической истины.психоистория: Направление в историографии, складывающееся из трех главныхразделов: история детства, психобиографии, история групп; четко ориентированана исследование психологических мотиваций тех или иных историческихсобытий.редукционизм: Методологический принцип, согласно которому высшие формымогут быть полностью объяснены на основе закономерностей, свойственныхнизшим формам.релевантность: Соответствие полученной информации поисковому запросу.релятивизм:Методологическийпринцип,состоящийвметафизическойабсолютизации относительности и условности содержания познания.189референт: Объект внеязыковой действительности, подразумеваемый авторомконкретного речевого отрезка; предмет референции.рефлексия: Обращение внимания субъекта на самого себя и на своё сознание, вчастности, на продукты собственной активности, а также какое-либо ихпереосмысление.

В частности, — в традиционном смысле, — на содержание ифункции собственного сознания, в состав которых входят личностные структуры(ценности, интересы, мотивы), мышление, механизмы восприятия, принятиярешений, эмоционального реагирования, поведенческие шаблоны и т.

д.репрезентативность: Свойство выборочной совокупности объектов представлятьхарактеристики генеральной совокупности.семантика: Раздел семиотики, занимающийся анализом отношения знаков кобъектам, знаков системы как средства выражения смысла.семиотика: Дисциплина, занимающаяся сравнительным изучением знаковыхсистем. В культурологии - направление в теории культуры, рассматривающеекультуру как знаковую систему, где каждый аспект человеческой деятельностипредставляет из себя «знак»;«смерть автора»: Метафора философии постмодернизма, введена Р.

Бартом,осмысливающая процесс существования текста как независимую от внешнихвоздействий, постоянную и автономную процедуру генерации имманентноприсущих ему множественных смыслов.спекулятивность: Тип знания, лежащий в основе метафизики как специфическойфилософской дисциплины, направленной на осмысление предельных основанийсущего.Вкачествеосуществляемогообъектапосредствомразмышлениярефлексии,илитеоретическогознания,сфераспекулятивныхзнанийвозвышается над сферой непосредственного опыта.структурализм: Общее название для ряда направлений в гуманитарномпознании, связанных с выявлением структуры, т.е.

совокупности такихмногоуровневых отношений между элементами целого, которые способнысохранять устойчивость при разнообразных изменениях и преобразованиях.Развитие структурализма включало ряд этапов: 1) становление метода – прежде190всего в структурной лингвистике; 2) более широкое распространение метода; 3)размывание метода в результате включения его во вненаучные контексты; 4)критика и самокритика, переход к постструктурализму.структурная лингвистика: Совокупность воззрений на язык и методы егоисследования, в основе которых лежит понимание языка как знаковой системы счетко выделенными структурными элементами.сциентизация:Стремлениеопределенныхшколвисторическойнауке«подтянуть» историю к естественным наукам как по методам, так и попознавательным идеалам.текст: Категория философии постмодернизма, Т.

замкнут по отношению креальности, она не является ни его источником, ни вдохновителем, ни судьёй. Онподобен хаосу, умышленно несистематизирован - в нём царствует субъективныймонтаж писателя. За границами Т. «нет ничего», всё, что хотел сказать автор - ужевнутри, а смыслы ищите сами - их там много. Единственная реальность - сам Т.,оживший вследствие гиперссылок, постоянных аллюзий, интертекстуальности,пародийности,повторенийпостмодернистскойилитературывсеовладевающей-поискобщегоиронии.Основауниверсальногоязыкахудожественных текстов, союз и сближение разных направлений в литературе.троп: Риторическая фигура, слово или выражение, используемое в переносномзначении с целью усилить образность языка, художественную выразительностьречи.

Тропы широко используются в литературных произведениях, ораторскомискусстве и в повседневной речи.фабула: Фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия,состояния в их причинно-следственной, хронологической последовательности,которыекомпонуютсяиоформляютсяавторомвсюжетенаосновезакономерностей, усматриваемых автором в развитии изображаемых явлений.формализм: Метод, в основе которого абсолютизация и эстетизация формы,противоположен реализму.эклектизм:Способпостроенияфилософскойсистемыпутёмразличных положений, заимствованных из других философских систем.сочетания191эмпатия: Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состояниюдругого человека без потери ощущения внешнего происхождения этогопереживания.эпистема: Понятие характеризует культурные образцы конкретной эпохи,определяющие все виды познавательной активности человека в данное время.Термин был введен М.

Фуко в его книге «Слова и вещи». Фуко употребляет его вспецифическом смысле, понимая под Э. особые социально-исторические условияфункционирования любого вида знания, выраженные в определенном пониманиисоотношении языка и внешнего мира, «слов» и «вещей».эстетизм: 1) перенос явлений искусства на бытовую реальность; 2) восприятиеисторически актуальной действительности как эстетического артефакта; 3)cамоорганизация реалистичного описания как художественного произведения.«эффект реальности»: Феномен, возникающий, когда поглощенное референтомозначаемое становится означающим понятия «реализм».

Достаточно признать,что некоторые элементы высказывания непосредственно отсылают к реальности,как они сразу начинают означать ее. К ним относятся «повествовательныеизлишества», «ненужные детали» и «конкретные детали», которые возникают припрямой смычке референта с означающим. Термин введен Р. Бартом.языковая игра: Термин Л. Витгенштейна для описания языка как системыконвенциональных правил, в которых участвует говорящий.

Понятие языковойигры подразумевает плюрализм смыслов.192Список источников и литературыI. Источники1. Интервью с Хейденом Уайтом / Х. Уайт / Пер. с англ. М. Маликова //Отечественные записки. - 2006. - № 2. - С. 251-261.2. Уайт, X. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX века / Х. Уайт/ Пер. с англ. под ред. Е.Г. Трубиной, В.В. Харитонова.

- Екатеринбург: Изд-воУральского ун-та, 2002. - 528 с.3. Уайт, Х. Ответ Иггерсу / Х. Уайт / Пер. с англ. И.В. Дубровский, М.Ю.Парамонова // Одиссей. Человек в истории: сб. ст. – М., 2001. - С.155-161.“Hayden White Talks Trash’’ Interview by Fr. Aldama / H. White // Bad Subjects. –2001. - No.55. – May.4. White, H. The Abiding Relevance of Croce's Idea of History / H. White // TheJournal of Modern History.

- 1963. - Vol. XXXV, no 2. – Р.109-124.5. White, H. The Burden of History / H. White // History and Theory. – 1966. - Vol. 5,No. 2. - P. 111-134.6. White, H. The Content of the Form. Narrative Discourse and HistoricalRepresentation / H. White. - Baltimore, L.: The Johns Hopkins University press, 1987.- 238 p.7. White, H. Tropics of Discourse.

Essays on Cultural Criticism / H. White. - Baltimore,L.: The Johns Hopkins University press, 1978. - 287 p.8. White, H. The Future of Utopia in History / H. White // Historein. A Review of thePast and Other Stories. - 2007. - Vol. 7. - P. 11-19.9. White, H. The Gregorian Ideal and Saint Bernard of Clairvaux / H. White // Journalof the History of Ideas. – 1960. - Vol. XXI, no 3. – P. 321-348.10. White, H. Figural Realism in Witness Literature / H. White // Parallax. - 2004. Vol.

Характеристики

Список файлов диссертации

Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее