Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173338), страница 101

Файл №1173338 Диссертация (Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое) 101 страницаДиссертация (1173338) страница 1012020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 101)

Однако это все же нечеловеческий язык, не язык, состоящий из множества случайных символов,связанных самым различным образом. Язык животных имеет характернеобходимости, непосредственности и неизменности, то есть черты, прямопротивоположные сущности человеческого языка» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.209].Не лишен ученый и некоторых расистских взглядов на отдельные народы,что,впрочем,невменьшейстепенисвойственноилингвистамнатуралистического направления: «С другой стороны, существуют, очевидно,человеческие племена, язык которых находится лишь в зародышевом состоянии иего совсем нельзя рассматривать как человеческий язык в полном смысле этогослова; следовательно, в этом отношении подобные племена находятся посерединемежду животным и человеком» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.

209]. Похожиевзгляды на неравенство рас и языков можно найти в трудах Абеля Овелака:474«…обманчивая теория тождества рас и языков находила в этой путанице полныйпростор» [Овелак, 2009, с. 249].И.А. Бодуэн де Куртенэ не выводит все языки из одного, поскольку, по егословам, структура языков различна, как и их история: какие-то языки толькозарождаются, какие-то уже заканчивают свое существование. Подобного жемнения ученый придерживается и в отношении происхождения всех людей отодной пары: «Учитывая, что структура языков разных групп принципиальноразная и нельзя ни в коем случае сводить ее к общему знаменателю, то естьвыводить из какого-то древнего общего, одинакового состояния, взвесив далее то,что некоторые человеческие племена только создают себе язык, в то время какдругие в этом отношении прошли многие стадии развития и исчисляют, вероятно,свою языковую жизнь сотнями тысяч лет, – учитывая все это, мы должныокончательно прийти к выводу о том, что предание, или миф, о происхождениилюдей от одной пары не может быть фактом науки» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.209–210].

В отличие от него, натуралист М. Мюллер не считал, чтоневозможность происхождения всех языков от одного праязыка обязательноозначает невозможность происхождения человечества от одной пары: “Theproblem of the common origin of languages has no necessary connection with theproblem of the common origin of mankind” [Müller, 1871а, с. 339].Как и Август Шлейхер, И.А. Бодуэн де Куртенэ выделяет в языке двестороны (внешнюю и внутреннюю), только называет их не формой исодержанием, а языком и говорением: «В языке каждой особи мы различаетсторону внутреннюю, центральную и сторону внешнюю, периферическую, тоесть различаем духовную, или мозговую сторону и чувственную сторону, илиобласть внемозговых нервов; иначе говоря, мы различаем язык и говорение»[Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.

212]. Таким образом, внешняя сторона языка – этосовокупность движений речевого аппарата, а внутренняя сторона сосредоточена вмозгу. Иначе говоря, «первая сторона представляет собой фонацию, илиговорение, вторая – церебрацию, или речь вообще» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.212]. Исследованием внешней стороны речи занимается, по словам лингвиста,475фонетика (часть грамматики), а исследованием внутренней стороны – остальныечасти грамматики (морфология, синтаксис, семасиология, изучающая «…самопсихическое содержание, представления, связанные с языком, движущиеся в егоформах, но имеющие независимое бытие») [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.

213–214].В отношении отдельного человека, по мнению ученого, можно сказать, чтоу него развивается только внутренняя сторона языка, но не внешняя: «Развиватьсяпостепенно может только способность органов, только их навык. О развитиивнешней, звуковой стороны языка при исследовании индивидуального языка неможет быть и речи» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с. 212]. И.А. Бодуэн де Куртенэ,как и лингвисты натуралистического направления, не видит возможностисуществования языка без участия мышления: «Все, что касается человеческогоязыка, как языка, сосредоточено в мозгу.

Без мозга, без души может существоватьтолько говорящая машина, но не человек, мыслящий, общественный, а мышлениеи общественность суть необходимые условия существования языка» [Бодуэн деКуртенэ, 1963а, с. 212].Исходя из того, что внутренняя сторона языка является мыслительной,ученый относит языкознание к психологическим наукам: «Так как основа языкаявляетсячистопсихической,центрально-мозговой,то,следовательно,языкознание относится к психологическим наукам» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.217]. Однако, поскольку язык может реализоваться только в обществе, апсихическое развитие людей возможно только в общении с другими людьми, И.А.Бодуэн де Куртенэ вносит поправку и называет лингвистику «наукойпсихологично-социологической» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.

217].Относительно лингвистов натуралистического направления, И.А. Бодуэн деКуртенэ говорит, что они ошибаются, относя языкознание к естественнымдисциплинам: «Те же, которые <…> относят язык к естественным наукам,заблуждаются» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с. 217]. Однако ученый не исключаетнеобходимости владения естественными (физическими) дисциплинами дляизучения фонетики языка: «Для должного понимания внешней стороны языка,476или фонации, необходимы некоторые данные из анатомии и физиологии, а такжеиз акустики» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с.

217].В конце статьи ученый вновь обращается к отличиям человека отживотного. Одним из них он называет возможность получения человекомудовлетворения от своего интеллектуального труда: «Но ни у гориллы, ни ушимпанзе мы не находим и не можем найти даже следа интеллектуальногоудовлетворения, удовольствия от знаний и от познаний.

Жажда знаний истремление к ее удовлетворению свойственны только человеку, и человекувысокоорганизованному, сознательному» [Бодуэн де Куртенэ, 1963а, с. 221].Подобных отличий не выделяли ученые натуралистического направления.В более поздней работе «Языкознание» (1904) И.А. Бодуэн де Куртенэ даетследующее определение лингвистике: «Языкознание, языковедение, иначелингвистика (от латинского lingua, язык), глоттика, глоттология (от греческого<…> язык), в теснейшем смысле этого слова есть систематическое, научноеисследование явлений языка в их причинной связи» [Бодуэн де Куртенэ, 2018ж, с.182]. Для наименования деятеля, занимающегося языкознанием, по словамученого, в русском языке используются термины языковед, лингвист, «глоттолог»и «даже язычник» [Бодуэн де Куртенэ, 2018ж, с.

182].И.А. Бодуэн де Куртенэ говорит о высокой роли языкознания в развитиимышления: «Наука языкознания <…> совершенствует и очищает мышление,освобождает его от балласта случайностей и группу шатких, колеблющихсяпредставлений заменяет цепью сознательных, строго определенных понятий»[Бодуэн де Куртенэ, 2018ж, с. 183].

Далее И.А. Бодуэн де Куртенэ выделяетнаправления, в которых проявляет себя мыслительная деятельность человека поотношению к языку:1.мышление о лингвистических вопросах;2.чтение и беседы о лингвистических вопросах, обучение других;3.писательская, литературная деятельность [Бодуэн де Куртенэ, 2018ж, с.183].477В этой работе И.А. Бодуэн де Куртенэ вновь подчеркивает, что не признаетязыкознание ни естественной, ни исторической наукой и делает вывод о том, что«…языкознание есть наука психологическая и социологическая» [Бодуэн деКуртенэ, 2018ж, с. 184].В лингвистике в широком смысле И.А. Бодуэн де Куртенэ различает «тристепени» с точки зрения «идейной ценности»:1.описательное языкознание (простое знание языковых фактов);2.подготовительное исследование языков (сопоставление языковых фактов):3.высшее обобщающее, философское языковедение (философия языка)[Бодуэн де Куртенэ, 2018ж, с.

184–185].Затем ученый рассматривает различные разделы языкознания. К грамматикев широком смысле слова он относит фонетику, семасиологию, морфологию,лексикологию, этимологию. Внутри этих наук так же есть более мелкое членение.Называет И.А. Бодуэн де Куртенэ и науки, с которыми связана лингвистика:сравнительная мифология, сравнительная этология (история обычаев и нравов),«праистория человечества», орфоэпия и орфография, эпиграфика и др. [Бодуэн деКуртенэ, 2018ж, с.

188–191].Лингвистику ученый называет европейской наукой, исходя из достижений,сделанных европейскими учеными, с поправкой на наличие американских ияпонских деятелей науки: «Языкознание в строгом смысле этого слова являетсянаукою европейскою, точнее – европейско-американскою. Теперь, благодарявлиянию европейской науки, представляемой особенно немцами и англичанами –профессорами японских университетов, в трудах над развитием новейшегонаучного языкознания принимают участие и японцы» [Бодуэн де Куртенэ, 2018ж,с. 191].Несмотря на это, ранее, в работе «О смешанном характере всех языков»(1901), он писал: «Нет ни европейской, ни американской, ни французской, нианглийской, ни немецкой, ни русской, ни польской науки, а есть только однанаука, наука общечеловеческая» [Бодуэн де Куртенэ, 2018г, с.

106]. Поэтому,согласно его мнению, «…право научных открытий и обобщений не взято в аренду478западноевропейскимиучеными,ивголовахрусскогоилипольскогопроисхождения могут возникать самостоятельные мысли…» [Бодуэн де Куртенэ,2018г, с. 106]. Таким образом, мы видим некоторое противоречие в его мыслях свременным промежутком в три года.В этом же труде («О смешанном характере всех языков») он, подобнолингвистам натуралистического направления, обращается к проблеме «борьбы засуществование» языков, где называет условие победы одного языка над другим:«…победа остается за языком, легче усваиваемым и требующим меньше затратыэнергии, как физической, так и психической» [Бодуэн де Куртенэ, 2018г, с. 110].Но такая ситуация возможна только в естественных условиях, при отсутствиивмешательстваадминистративныхвластейидругихполитическихиобщественных факторов [Бодуэн де Куртенэ, 2018г, с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,02 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее