Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173337), страница 6

Файл №1173337 Автореферат (Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое) 6 страницаАвтореферат (1173337) страница 62020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Шаве, Абелю Овелаку, Луи Бенлоэву,Эдуарду ле Эришеру, Жюльену Винсону и др. В реферируемой работе намудалосьустановить,чтофранцузскийнатурализмявляетсянаиболеемногочисленным, в большей степени, чем английский и русский, коррелирует слингвистическим натурализмом Августа Шлейхера и в значительной степениопирается на эволюционную теорию Чарлза Дарвина, что подтверждаетсясоответствующими высказываниями и ссылками на английского биолога.Все вышеназванные французские ученые видят связь между языком ирасой, признают членение языков на индоевропейские и семитические; особо27выделяют и глубоко анализируют баскский язык, не считая его принадлежащимни к одной из известных языковых семей, но относя его к языкамагглютинирующего типа; предлагают сходные критерии определения родстваязыков.

Все они признают типологическое деление языков на односложные,агглютинирующие и флективные, хотя критерий развитости языков данныхтипов вызывает споры; выделяют доисторический и исторический периодысуществования языка. Для всех них характерно понимание языка какорганизма, а диалектов как самоценных объектов изучения.Под языком О.-Ж. Шаве понимает первичный «слоговой организм», вкотором каждая раса содержит продукты своей особой интеллектуальнойорганизации; естественное анатомо-физиолого-психологическое дополнение кчеловеческому организму [Chavée, 1862, р.

7]. Принципиальные различия рас,по его мнению, состоят в языковых особенностях: какова раса, таков и язык, инаоборот («Telle race, telle langue, et telle langue, telle race») [Chavée, 1862, р. 7].О.-Ж. Шаве разделяет языки на три типа: односложные, агглютинирующие ифлективные, противопоставляя два последних первому.

Он вводит термин«lexiologie» для обозначения науки, которая сравнивает между собой двойныеотношения между звуком и смыслом, чтобы обнаружить аналогии исгруппировать слова в семьи.Один из учителей А. Овелака Поль Брока пишет о том, что язык – этоорганизм, но он не рождается внезапно, а развивается медленно: «Une langue nenaȋt pas tout à coup, à un certain lieu; elle se développe lentement…» [Broca, 1875,p. 4]. Он придерживается версии, свойственной большинству лингвистовнатуралистического направления, о том, что языки развиваются по путидивергенции.

Иными словами, язык распадается на более мелкие языки, какдерево пускает в разных направлениях отростки, которые, в свою очередь, тожедают потомство и т.п. [Broca, 1875, p. 4]. Под языковой семьей П. Брокапонимает группу языков, живых и мертвых, имеющих схожие характерныечерты, позволяющие предположить общность их происхождения [Broca, 1875 p.3].

Он не исключает возможности расы терять свой язык, приспосабливая его к28другой расе; не считает характер языка постоянным и допускает егомодификации с течением времени. П. Брока выделяет две большие языковыесемьи – арийскую (индоевропейскую) и туранскую («…la famille aryenne et lafamille dite touranienne») [Broca, 1875, p. 1]. Особо он выделяет баскский языккак самый древний: «La langue basque ou esuskarienne est la plus ancienne languede l’Europe» [Broca, 1875, p. 1].Лингвистическая теория Абеля Овелака по своим основным положениямговорит о принадлежности этого ученого натуралистическому направлению вязыкознании.

А. Овелак рассматривает язык как организм: «…l’on peutconsiderer la langue comme un organisme» [Hovelacque, 1885, p. 8]. По мнению А.Овелака, язык нельзя выдумать, поскольку каждый язык прошел уже несколькопериодов своего существования, и отдельная личность не может создать занововесь длинный ряд фаз, пройденных каждым языком [Овелак, 2009, с.

28]. Этомнение согласуется с точкой зрения М. Мюллера, что один человек не в силахповлиять на язык.А. Овелак вслед за А. Шлейхером признает доисторический иисторический периоды, или периоды роста и вырождения языка. Онпридерживается мнения А. Шлейхера, согласно которому человек не изобрелязык, а развил в себе языковую способность на определенном этапе своейэволюции. Способность к языку, согласно А. Овелаку, находится в тесной связис развитием извилин головного мозга, которых не хватает обезьянам. Ноглавное, что делает человека человеком, – это владение способностью картикулируемой речи [Hovelacque, 1885, p.

4]. А. Овелак придерживаетсямнения о полигенетическом происхождении языков: «Il est certain que notrescience apporte un fort appui à l’opinion polygéniste» [Hovelacque, 1871, p. 20–21].Французский ученый разделяет понятия языка и речи. Язык, по егомнению, – это самостоятельный организм, речь же – произведениечеловечества, созданного путем постепенного развития речевых органов[Овелак, 2009, с. 28]. А. Овелак способен, как и М. Мюллер, допустить уживотных определенную мыслительную деятельность: животные «обладают29идеями и умеют передавать их друг другу речью», хотя ее и нельзя назватьчленораздельной [Овелак, 2009, с. 25].

Таким образом, А. Овелак признает, чтопередача мыслей происходит посредством языка.Лингвистикарассматриваетсяимкаксовременнаянаука,какестественнонаучная дисциплина, провозглашающая, что язык имеет жизнь,историю: «…l’étude du langage est du domaine des sciences naturelles»[Hovelacque, 1885, p. 4]. Одним из важнейших объектов исследованиялингвистикионназываетизучениеродстваязыковисоставлениегенеалогической и морфологической классификаций языков.

А. Овелак считаетэтимологию лженаукой, поскольку она руководствуется простым сходствомслов при сравнении языков и без учета грамматики представляет собой всеголишь игру в шарады [Hovelacque, 1881, p. 60]. А данные антропологии иэтнографии называются им важными для лингвистики.А. Овелак выделяет три морфологических типа языков [Hovelacque, 1885,р. 9] и полагает, что большинство языков мира являются агглютинирующими.Он разделяет индоевропейскую и семитическую флексии, упоминает о следахпрежних фаз развития языков и о тенденциях к переходу в новую фазуразвития. Французский лингвист дифференцирует синтетические языки (те,которые еще не подверглись упадку) и аналитические языки (те, которые ужепрошли период вырождения) [Hovelacque, 1885, р.

22].А. Овелак говорит о том, что по диалектам можно изучить естественнуюисторию языка. Это связано с тем, что в диалектах сохраняются некоторыеформы и слова, которые утрачиваются в литературном языке: «Mais à chaqueinstant, dans les patois, nous rencontrons des formes, des mots, que les langueslittéraires, leurs sɶurs, n’ont point conservées» [Hovelacque, 1885, р. 19].

В этомвопросе они сходятся с М. Мюллером. В отношении говоров, по мнению А.Овелака, действует тот же закон естественного отбора, что и в отношениилюбых других живых организмов, в том числе и языков.Луи Бенлоэв как лингвист натуралистического направления называетязыки естественными организмами – «des organismes naturels» [Benloew, 1858,30р. 42], говорит о том, что у них есть своя собственная жизнь, и даже свое лицо(здесь они сходятся во взглядах с В. фон Гумбольдтом) [Benloew, 1863, p.

19].Л. Бенлоэв замечает, что языки подвергаются тем же законам, что и любыеживые организмы: развитию от детства до молодости, от молодости дозрелости [Benloew, 1863, p. 43]. Он называет лингвистику «сравнительнойграмматикой» и относит ее к естественнонаучным дисциплинам. Французскийученый высказывает точку зрению, что существуют только две большие семьинаук – философия и филология, которые охватывают все области знаний[Benloew, 1858, р.

10].Л. Бенлоэв характеризует примитивный язык как исключительно простойи чрезвычайно изменчивый и называет среди его основных признаковмоносиллабизм междометного характера: «Nous sommes donc amené, parraisonnement a priori, à voir dans les débuts de la parole humaine un monosillabismepresque interjectionnel» [Benloew, 1863, p. 9]. Л. Бенлоэв замечает, чтосовременные аналитические языки, к которым он относит большинствоевропейских языков, сохраняют остатки синтетического строя.В тезисе о том, что первые корни слов обозначали действия, Л. Бенлоэвсоглашается с К. Беккером и М. Мюллером [Benloew, 1863, p. 26].

Все языки напервом этапе являются односложными, затем эволюционируют [Benloew, 1863,p. 42]. Что касается морфологической классификации языков, Луи Бенлоэвпридерживается той же трехкомпонентной классификации, что и другиепредставители натуралистического направления. Л. Бенлоэв поддерживаетточку зрения М. Мюллера о туранских языках и соглашается с ним, что этиязыкиявляютсяагглютинирующими.Он,подобновсемлингвистамнатуралистического направления, придерживается версии о полигенетическомпроисхождении языков.Л.

Бенлоэв говорит о связи мысли и языка [Benloew, 1858, р. 13]. По егомнению, звук (форма) и мысль (содержание) представляют собой нечто единое.Как и натуралист У.Д. Уитни, Луи Бенлоэв считает, что слова являютсязнакаминашихидей.Л.Бенлоэв,31подобнодругимпредставителямнатуралистического направления, связывает язык и расу и говорит о двухосновных расах (семитической и индоевропейской), которым соответствуютдва языковых флективных семейства – семитское и индоевропейское: «Jusqu’àprésent nous n’avons parlé que des langues appartenant aux deux grandes races desSémites et des Indo-Européens» [Benloew, 1858, р. 63].Отдельный параграф реферируемой диссертации отведен философу ифилологу Эрнесту Ренану.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
556,04 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Натуралистическая концепция языка в языкознании XIX века общее и специфическое
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее